家庭團體心理輔導(dǎo)之反饋-免費閱讀
【正文】 正是秉承認識自我、探索自我調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以促進良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程的精神，這次心理輔導(dǎo)大會在以學(xué)習(xí)委員李亞君和心里生活委員黃雙琳帶頭剖析自己近期遇到的壓力開始，大家漸漸融入了輕松而又活潑的談話氛圍，紛紛將心中的郁悶一吐為快，并為近朋好友進言獻策，幫助同學(xué)排解心理負擔(dān)。如果能充分注意到社交場所應(yīng)有的禮儀，就會順利交往。今天我們舉行這個舞會，目的就在于培養(yǎng)和鍛煉我們的交往能力，交上更多的好朋友。帶有表演性質(zhì)的游藝活動對小學(xué)兒童德、智、體、美全面發(fā)展具有重要意義，不僅能增長知識，而且能發(fā)展能力，豐富他們的課余生活。師：同學(xué)們都帶來自己最喜歡的物品了吧？生：帶來了。師用相同的方式舉出其他同學(xué)們經(jīng)常會犯的小錯誤。（出示板書：好事”/壞事會做/不會做）師問：“好事你喜歡做嗎？壞事你喜歡做嗎？”，生答：“好事我喜歡做，壞事我不喜歡做”（師出示板書：好事/壞事會做/不會做喜歡做/不喜歡做）師問：“你喜歡做的事情有哪些？”，生答：“讀書、學(xué)習(xí)、游戲……（都是相對來說比較符合好孩子的行為）” 師問：“你不喜歡做的事情有哪些？”，生答：“遲到、挑食、上課注意力不集中……（都是相對來說比較壞的事情）” 看來同學(xué)的回答都很符合老師的口味。通過換位思考，能更清楚地了解自己與他人的心理活動情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并做一個勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負責(zé)的好孩子。專業(yè)機構(gòu)展現(xiàn)專業(yè)水平，京師博仁引領(lǐng)中國心理應(yīng)用技術(shù)，與北京師范專家團隊攜手免費提供咨詢室建設(shè)及心理咨詢設(shè)計方案。并且還可以通過相互交流分享，解決實際生活中動力不足、時間管理辦法不當(dāng)?shù)葐栴}，積極調(diào)動現(xiàn)場氣氛。時間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用時間。在團體中不但可以更有效地影響或改變個人的某些自我概念或想法，還可以協(xié)助解決原本在個人之間難以解決的問題。其實我們只要換一種姿勢，就像蹲下身體和孩子平視，在同等高度下來和他交流溝通，理解他的世界，理解他的想法，就能很容易地建立起我們彼此之間的信任，而不是根據(jù)既定的模式讓他一味的照做就覺得是最好的。第一篇：家庭團體心理輔導(dǎo)之反饋家庭團體心理輔導(dǎo)之反饋這次參加了樂樂幼兒園舉辦的《家庭團體心理輔導(dǎo)》，感觸非常深刻。我們會配合好老師，孩子有任何不良習(xí)慣或其他請和我們聯(lián)系，我們會及時溝通解決，讓孩子身心健康并快樂的成長。團體輔導(dǎo)是在團體情境下進行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是以團體為對象，運用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略與方法，通過團體成員間的互動，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，激發(fā)個體潛能，增強適應(yīng)能力的助人過程。時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做；時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性。活動結(jié)束后，還可以鼓勵同學(xué)們對這一天的活動積極發(fā)表自己對珍惜時間的感悟，并且規(guī)劃自己未來的方向。第四篇：團體心理輔導(dǎo)二年級團體心理輔導(dǎo)記錄一、輔導(dǎo)緣由：幫助學(xué)生提高自己的責(zé)任心，教會他們換位思考。本活動試圖教會學(xué)生在日常生活中運用換
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1