【正文】 動吧！二、新授提出活動主題師：開展綜合實踐活動首先要有活動的主題，而活動的主題來源與我們提出的問題。板書設(shè)計：自我認(rèn)識類——玩具大搜尋（一）提出活動主題制作班級“問題搜集袋”。準(zhǔn)備紙、筆等材料活動建議（1）統(tǒng)計身邊的玩具種類按照玩具的材料進行分類：棉絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、金屬玩具、泥土玩具 按照功能進行分類：啟蒙玩具、益智玩具、主題玩具、音樂玩具、科技玩具、健身玩具（2）設(shè)計統(tǒng)計表列舉統(tǒng)計的內(nèi)容、設(shè)計列數(shù)、設(shè)計行數(shù)、盡量將同類玩具填寫在一起，便于得出結(jié) 5 論。教學(xué)難點：使學(xué)生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。（2）談收獲與體會作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。△聯(lián)系相關(guān)專家。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：我們陜西有著歷史悠久的禮儀文化，在新世紀(jì)的今天，陜西人無論是從著裝穿戴、餐飲文化，還是語言行為等方面仍然十分重視文明禮儀。（3）準(zhǔn)備活動所需要的工具，如紙、筆、相機等。師：如何做好訪談？（1）明確訪談目的。“避席”就是離開坐席的意思。收集禮儀方面的資料。根據(jù)個人愛好、特長進行合理分工，共同完成“禮儀手冊”的編寫工作。校園里不僅有教室、操場還有千姿百態(tài)的花草樹木。查找植物資料。板書設(shè)計：勞動技術(shù)類——關(guān)注校園植物（一）提出活動主題活動準(zhǔn)備（1）觀察記錄校園植物。植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是大地媽媽的孩子，它們是有生命的，需要我們每一個人的關(guān)愛。板書設(shè)計：勞動技術(shù)類——關(guān)注校園植物（二）活動拓展活動總結(jié)（1）匯報與展示（2）收獲與體會 教學(xué)課題：社會實踐類——走進菜市場（一）教學(xué)目標(biāo)：通過開展一次“走進菜市場“的綜合實踐活動，使學(xué)生認(rèn)識、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價值。完成小學(xué)生“對蔬菜的認(rèn)識和喜愛程度“調(diào)查問卷表。（1）利用課余實踐，走進菜市場去觀察、認(rèn)識生活中常見的蔬菜?；顒訙?zhǔn)備（1）制定活動方案。（4）觀察時注意的事項。四、活動總結(jié)匯報展示。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：在我們居住對社區(qū)里，有一些老人因為上了年紀(jì)，生活不能夠完全自理，身邊又沒有子女照顧，還有一些人因為身有殘疾，很多正常人非常容易做的事情，在他們做來卻非常困難。繪制社區(qū)扶助地圖?；顒舆^程：，提高學(xué)生警覺。學(xué)會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。研究的主題由各年級定，先由年級確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。(6)．總結(jié)研究內(nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對策，商量研究的方法，設(shè)計研究的方法或者研究的產(chǎn)品。確定調(diào)查對象：學(xué)生和家長學(xué)生分組：（1）學(xué)生調(diào)查小組（2）家長調(diào)查小組各小組制定活動方案：（1）各小組抽幾名小記者進行采訪并作好記錄。（不能、應(yīng)該）（2）特點：簡單、醒目、直觀。（潛移默化對學(xué)生進行思想品德教育二、新授：（一）揭示課題 雖然老師沒有告訴大家我去了哪些地方，但是同學(xué)們?nèi)匀徊碌搅恕４蠹也槐鼐窒抻诶蠋煂λ鼈兊姆诸?，可以根?jù)自己對標(biāo)志的理解，對它們進行各種各樣的分類。（五）提創(chuàng)作要求用繪畫的方法為學(xué)校設(shè)計一個標(biāo)志；抓住標(biāo)志的特點；設(shè)計時注意顏色的運用。學(xué)會欣賞、制作簡單的折紙物品，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。可以從不同角度進行互評。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。讓學(xué)生結(jié)對在走道上游戲觀察,并互相記錄對方的影子。教學(xué)難點 保護珍惜動物 教學(xué)準(zhǔn)備 動物圖片 教學(xué)過程一、介紹分組，調(diào)動學(xué)習(xí)激情 老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好分成了四個小組，老師把你們的組標(biāo)請到黑板上，先比一比哪個小組最有精神。（板書課題）請同學(xué)們齊讀課題。生回答，判明正誤。你能給大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人對家鄉(xiāng)有貢獻的人。寫后交流七、課堂小結(jié)第五篇：三年級上冊《綜合實踐活動》全冊教案河北教育出版社三年級上冊《綜合實踐活動》全冊教學(xué)設(shè)計第一課 從問題開始（一）活動目標(biāo)1．知識與能力：了解關(guān)于發(fā)現(xiàn)問題、研究方法及綜合實踐活動課等方面的知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。（三）課時安排：1—2周 教學(xué)過程：一、談話引入“世界雜交水稻之父”、二、合作交流袁隆平爺爺發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出了什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的？魯班發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出了什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的。七、總結(jié)。⑵ 準(zhǔn)備對學(xué)生開展活動有幫助的方法：資料查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法。⑺ 回憶自己記憶中最難忘的事情。你覺得小博士說的哪一點對自己有幫助呢？ 生發(fā)言……總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志著你成長的精彩瞬間，相信每一幕都會引起你美好的回憶，選取你最感興趣、最能反映你成長過程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來？你們小組想用哪些方法，需要做哪些準(zhǔn)備呢，在小組里商量一下吧！小組活動；全班反饋交流師：在你們的成長過程中，肯定有不少人關(guān)心、幫助過我們，不要錯過這些精彩的故事呀，把它記錄在你書上的調(diào)查表中。教師小結(jié)：五、教師總結(jié)全文。四、匯報交流鼓勵各小組匯報調(diào)查結(jié)果。播課件——小博士語：這次調(diào)查一定是一次難忘的經(jīng)歷，你可以向親人、老師了解自己的成長歷程，請他們幫我們回憶自己成長的故事。⑸ 搜集自己用過的東西（玩具、圖書、衣物等）。養(yǎng)成勤奮、樂觀、積極的生活態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)了、六、展示與評價通過上面的活動，你有什么感想和收獲？小組交流，指名匯報，集體評價。⑵查閱袁隆平、魯班、萊特兄弟、等古今中外發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的資料，著重了解這些發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出了什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的。六、濃濃的家鄉(xiāng)情古人對家鄉(xiāng)的感情也很深，他們寫了不少有關(guān)思鄉(xiāng)之情的作品。欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。明明真明白道理，同學(xué)們真了不起，懂這么多！動物是人類的好朋友，很多動物能幫我們做很多事情呢！誰知道？我們比一比，哪個小組討論的結(jié)果最多！（生討論）動物對人類的幫助。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這三個謎底有一個共同點，它們都是―――― 生：動物 師：不簡單！大家可真是老師的知心朋友。培養(yǎng)保護珍惜動物的意識。去室外找影子和光的關(guān)系（1）帶學(xué)生去陽光下，讓他們把自己的影子藏起來，老師觀察他們怎么做。教學(xué)過程：一、出示有關(guān)掛圖向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。動手折紙，在折的過程中發(fā)現(xiàn)《折紙》規(guī)律。請大家今回去以后，到你們生活的小區(qū)去找一找，有沒有需要提示或提醒的地方，如果有，請你運用你今天學(xué)習(xí)的知識和創(chuàng)作標(biāo)志的方法，也為自己的小區(qū)設(shè)計一些標(biāo)志，把我們的所學(xué)所知服務(wù)于社會，做社會的小主人。提醒學(xué)生創(chuàng)作注意，加深學(xué)生對標(biāo)志用途的理解，對知識點進行鞏固。代表含義：（1）商標(biāo)；（2）公共標(biāo)識；（3）徽標(biāo)標(biāo)識。一、場景導(dǎo)入同學(xué)們，這周末過得快樂嗎？都去老師和大家一樣，也特別喜歡放假到各處走走，請大家猜猜看，老師這天都去什么地方了！老師的錢包被好心人送到了失物招領(lǐng)處，真是幫了我大忙。到時，我們看看誰的收獲最多！第四單元 生活中的標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識標(biāo)志的作用與特點。今天，我們就開展一次《走進動畫片》的綜合實踐活動，來具體了解一下大家觀看動畫片的情況到底是怎樣的。了解學(xué)校中的浪費現(xiàn)象對我們的危害，設(shè)計各種調(diào)查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計分析研究主題的情況。動員學(xué)生、老師積極參與活動，制作宣傳海報。了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。四、活動建議尋訪社區(qū)中的困難戶。教學(xué)重點：熱愛生活；關(guān)注生活問題，形成服務(wù)社區(qū)的意識，并且強化我們的社會責(zé)任感。親自去菜市場買菜。（2）制定觀察計劃。（2）在同學(xué)中展開調(diào)查。與小組同學(xué)進一步討論如何活動，形成初步的活動方案。二、提出活動主題進行問卷調(diào)查。師：活動結(jié)束了，你有哪些感受和收獲，又產(chǎn)生了哪些新想法？你想用什么方法把自己的研究成果展示給大家？收獲與體會在這次活動中尼有哪些收獲？請老師、同學(xué)和家長做個評價。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。制作校園植物圖譜。（1）與同學(xué)交流觀察植物的方法，請他們對你的觀察方法進行評價。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。那么今天就讓我們把這些知識分類整理、編輯成冊。作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。有一次，他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“你知道人民和睦相處，君臣關(guān)系融洽的原因是什么嗎？”曾子聽到這個問題，立刻從席子上站起來，走到孔子面前，垂下雙手，恭恭敬敬地回答道：“我才能有限，想不出這是為什么，還得請老師告訴我。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：禮儀存在于我日常生活的方方面面，如課堂上、課件休息時、公共汽車上、餐廳里、家里等。（1）提前收集所需要的資料。教學(xué)重點：了解禮儀方面的知識，增強我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。（3）洗手習(xí)慣問卷調(diào)查師：你注意觀察過同學(xué)們是怎樣洗手的嗎？他們洗的規(guī)范嗎？想知道更多的人是怎樣洗手的嗎？讓我們圍繞同學(xué)們的洗手習(xí)慣來一次問卷調(diào)查吧！作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲?？墒悄阏嬲磧綦p手了嗎？看來，洗手也是學(xué)問呀！二、新授提出活動主題師：生活中處處有問題，洗手中的問題你發(fā)現(xiàn)了嗎？、聰明的孩子愛問為什么，你是自己的問題小主人嗎？沒提出一個問題，給自己畫個笑臉。（4）開展“玩具送愛心”活動整理、清洗、消毒自己已經(jīng)不玩的玩具，在老師或家長的帶領(lǐng)下，將它們送給邊遠山區(qū)的小弟弟、小妹妹玩。板書設(shè)計：自我認(rèn)識類——玩具大搜尋（二）制定活動方案做好活動前的準(zhǔn)備活動建議傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別 教學(xué)課題：自我認(rèn)識類——玩具大搜尋（三）教學(xué)目標(biāo)：通過搜尋玩具的實踐活動，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)活動主題確定活動方案，知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。二、新授制定活動方案小組成員一起制定小組的研究方案。參考活動主題：玩具的種類調(diào)查玩具與性別的關(guān)系從玩具的演變看社會的進步玩具與健康、智力的關(guān)系“三無”玩具的危害玩具的浪費情況調(diào)查確定活動主題。教學(xué)難點：使學(xué)生學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著提出問題，感知一次實踐活動的大致過程。那么開展綜合實踐活動，這樣有哪些形式？①實驗研究 ②觀察思考 ③動手操作 ④社會宣傳在現(xiàn)實中找問題 師：提問是我們的天性，當(dāng)我們對事物產(chǎn)生興趣時，就會提出各種各樣的問題。六、小結(jié)。二、交流你看到同學(xué)中不良的飲食習(xí)慣。秋游要注意些什么。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：我們知道昆蟲有些獨特的本領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、讓學(xué)生說說你知道哪些昆蟲愛吃什么。三、明確如何制訂手冊，確定手冊欄目。表決心。五、確定班級名字六、說說感受以后我們怎樣為班集體爭光呢？班級公約大家訂活動目標(biāo)：發(fā)揮團隊精神，定出確實可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進正常生活規(guī)范化，使全班養(yǎng)成良好風(fēng)氣?；顒舆^程：一、導(dǎo)入我們都有自己的名字，說說自己名字的含義。二、放學(xué)路上保平安教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白上學(xué)路上、放學(xué)路上要注意安全，懂得有關(guān)安全的一些知識。匯報結(jié)束后課后，同學(xué)們也以“愛我校園，從不丟垃圾做起”為題完成了一篇后記，另于校內(nèi)組織的相關(guān)圖片、資料展示會也在籌劃和準(zhǔn)備中。由于校園里的垃圾離學(xué)生生活很近，可以說每天都在耳染目睹，學(xué)生調(diào)查起來也得心應(yīng)手。地點狀況：多、少走廊、樓梯教室校門乒乓球場籃球場 廁所花壇、草坪食堂商店其他評價個人在活動中的表現(xiàn)。導(dǎo)師在這過程中，一一給予了指點。研究小組組成后，各小組自行設(shè)計、制作個人名片和小組名片。二、研究內(nèi)容的定位準(zhǔn)備就緒，要開始真正的研究了，我提出對于校園里的垃圾你們有哪些問題，他們提出了很多具有價值的問題，很多都出乎我的意料，我指導(dǎo)學(xué)生對提出的問題進行了分類，并讓學(xué)生自主選擇自己感興趣的問題進行研究?！墩{(diào)查校園里的廢棄物》一、創(chuàng)設(shè)情境確立課題開展綜合實踐活動課以來，學(xué)生對這種自主選擇主題、自主進行學(xué)習(xí)探究的課程特別感興趣。（二）綜合實踐活動課是一個實踐、開放性的大課堂。（設(shè)計意圖：學(xué)生根據(jù)所研究內(nèi)容自主選擇活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，充分體現(xiàn)了綜合實踐活動的自主性。我們引導(dǎo)學(xué)生針對出現(xiàn)的種種問題進行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究內(nèi)容選擇自己最喜歡的一個問題進行研究，并對自己的資料進行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。在明確任務(wù)后，老師指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。加強交流，就自己所寫的文章和文件夾里收集的信息，與其他同學(xué)共享與探討，實現(xiàn)資源共享。通過這次活動，我想，同學(xué)們應(yīng)該知道要懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該學(xué)會擔(dān)當(dāng)起照顧，孝敬父母的責(zé)任了！現(xiàn)在請第三組上場！第三組：“寸草報春暉”組長匯報組長問：以上是我們組為父母盡的一點孝心，請同學(xué)們說說我們還能為父母做些什么呢？其他組同學(xué)回答：“捶背、泡腳、端茶倒水、講笑話、好好學(xué)習(xí)等?！栋踩槲倚小芬?、確定活動主題：目前小學(xué)生普遍缺乏安全防范知識，自我保護能力差，在學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，常會遇到各種威脅人身安全的因素，如果不及時排除這些因素，就會造成不良的后果甚至慘劇，嚴(yán)重影響社會安全，因此，為了讓學(xué)生快樂、健康的生活，我們確定了“安全伴我行”這一主課題。通過參與此次實踐活動提高安全意識。（設(shè)計意圖：在這里以活動為