小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)童話城堡教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 現(xiàn)在哪些部分城堡造型對(duì)比課件出示由簡(jiǎn)單圖形組成的城堡與由復(fù)雜圖形組成的城堡。【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件 【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具是否帶齊，沒帶的畫上一個(gè)三角。）三、觀察、繪畫。出示兩張繪畫的城堡，師：這兩座城堡的畫法一樣嗎？ 課件兩種不一樣的畫法。五、總結(jié)，展示作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片中的人物是誰，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫畫童話故事中的城堡。蝸牛城堡：我們?cè)?jīng)畫過小蝸牛，于是這個(gè)同學(xué)就設(shè)計(jì)了一個(gè)蝸牛外形的城堡。看動(dòng)畫片回答問題以小組為單位討論：找出圖片里組成城堡的基本形狀和所在位置觀察城堡中相同的基本形有什么不同學(xué)習(xí)其它同學(xué)好的設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)作畫步驟，并把老師的作畫步驟強(qiáng)化一遍說說自己的想法，打算設(shè)計(jì)什么樣的城堡學(xué)生作畫激發(fā)興趣，引導(dǎo)觀察、欣賞探究造型知識(shí)，突破教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集、整理信息及自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力相互借鑒，拓寬思路拓展學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新德育滲透點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生大膽想象，建造未來的漂亮城堡．德育滲透點(diǎn)：通過讓學(xué)生說想法，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境美化生活的意識(shí)．版式設(shè)計(jì)漂亮的童話城堡范畫范畫范畫。幻燈片（四～六）出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？（大小、顏色、高矮、寬窄、長(zhǎng)短、位置、方向、前后關(guān)系的不同）（三）學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。難點(diǎn)表現(xiàn)出城堡特征及運(yùn)用好線條。注意構(gòu)圖時(shí)房子的高低、大小。師啟發(fā)：你還能想出別的樣子的城堡嗎？課件展示：蝸牛變城堡，圣誕樹變城堡、鉛筆變城堡。欣賞各種漂亮的城堡，說說這些城堡漂亮在什么地方呢？ 從形狀和顏色上去觀察?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。今天，老師帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)童話城堡的世界。第三篇：人美版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《童話城堡》教案《童話城堡》教案本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：通過認(rèn)識(shí)各種形，并會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)合作意識(shí)。（板書：童話城堡）二、講授新課，你知道這是哪個(gè)故事中的城堡嗎？《阿拉丁》，提問：這座城堡都有哪些形狀？我們來看這座城堡，你都看到了什么？都有什么圖形？（）、學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡?；丶也殚喩钪械牡湫徒ㄖ?。剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來看看別的同學(xué)是怎樣想的吧？ 松樹城堡：幻燈片有的同學(xué)看到了松樹，就設(shè)計(jì)了一個(gè)松樹外形的城堡。教學(xué)資源：課件學(xué)生用具：水
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