【正文】 學(xué)中，認(rèn)真、充分備課，規(guī)范書寫教案，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。不長的三年時間，我已感覺到學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的知識很多。到樟木以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。交流之初，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中，主動進行聽課、評課，認(rèn)真吸取老師們的先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓我的教育理念得到了進一步更新。這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。蔣老師的四年級語文《飛船上的特殊乘客》設(shè)計完美，課堂以學(xué)生為主體，注重學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。第二，學(xué)生習(xí)慣好，講文明，懂禮貌，校園中隨處可見學(xué)生向老師敬禮問好的情景，沒有發(fā)現(xiàn)打架，語言不文明的現(xiàn)象；學(xué)生上課思維活躍，能積極與老師配合，作業(yè)書寫整齊；衛(wèi)生習(xí)慣良好，校園，教室始終保持整潔，干凈。謝謝！第二篇：學(xué)校讀書交流活動總結(jié)學(xué)校讀書交流活動總結(jié)最近發(fā)表了一篇名為《學(xué)校讀書交流活動總結(jié)》的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里[://]。其次建設(shè)好班級專欄，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。讓學(xué)生明確為什么要讀書。是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。三、精心組織，開展各項活動學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過開展讀書月活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。活動宣傳口號：我讀書，我快樂。開展 “背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。三、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。”多么樸實的一句話。每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。活動目的：通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。（五）出好黑板報各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設(shè)計合理，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書寫達到了規(guī)范，清楚，整齊，以達到美觀的效果等等，總之達到了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術(shù)境地。（三）開好班級讀書主題班會。發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。二、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。讓學(xué)生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。三、引領(lǐng)閱讀之路。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。第六，校本課程豐富，有特色，有唱歌，跳舞，手工，書法，籃球，乒乓球，每個學(xué)生都能找到自己喜歡的活動項目，參與其中，得到發(fā)展。校園干凈整潔，圍墻，樓道，到處都有鼓勵上進的標(biāo)語和溫馨的警示語。我接任的是二年級（3）班竇紅娟老師的數(shù)學(xué)課，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)中可以看出，竇老師對工作很負(fù)責(zé)任，教學(xué)注重細(xì)節(jié)，作業(yè)設(shè)置題型全面，批閱認(rèn)真，不但有鼓勵性語言，還有貼花，我真是自愧不如呢！在工作之余，我們自行聯(lián)系聽課學(xué)習(xí)，學(xué)校還特意為我們安排了三節(jié)示范課，每個人聽課都在三節(jié)以上，聽課學(xué)習(xí)感觸頗多。在集體備課中，將和同年級的教師一起鉆研課文，集思廣益，對單元中強調(diào)的重難點一一突破，扎實開展教學(xué)工作，這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進一步拓寬。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。時刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗。兩周一次的教研活動，認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)組長對于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價值觀教育的講解。總之，我充分利用這些便利條件，給自己充電。二、學(xué)習(xí)情況：在交流期間，我積極參加交流學(xué)校的各種教研活動，與交流學(xué)校老師一起研究、探討、交流、改進，做到了互助互利、共同進步。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強的中青年教師；要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師。安排邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時間為一學(xué)期。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。三、工作目標(biāo)每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進一步充實了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報，領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說明，雙方達成共識都比較滿意。分析原因是恰逢期中考試，原定展示時間由下午調(diào)至18日早晨，時間的變動給通知學(xué)生造成困難！最大感觸是活動學(xué)生來自兩個年級，只有部門領(lǐng)導(dǎo)重視，按照學(xué)校統(tǒng)一要求由班主任逐一落實，才能到位，本次活動，個別年級班主任沒有通知到，這樣增加了許多不必要的工作負(fù)擔(dān)，雖有困難，但積極克服。按照學(xué)生繪畫的不同內(nèi)容編排座位，上課期間學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有問題的學(xué)生積極舉手，認(rèn)真講解并作示范。時時做到無論大事、小事面前，不向領(lǐng)導(dǎo)提困難，在有限的時間里高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項臨時性工作，不貽誤工作，為部門、為學(xué)校出一份力，為全體教師樹立了黨員的標(biāo)桿旗幟。我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，交響樂團每場音樂會都有新曲目，工作有創(chuàng)新，總能夠給觀眾耳目一新的視聽，將演出推向音樂會的高潮。在學(xué)校三次全面協(xié)調(diào)會、強校長對全體少年宮教師動員會和李校長的整體工作人員的動員會基礎(chǔ)上，使全體教師深刻認(rèn)識到活動的重要意義及此項活動的重要性。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。各班班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩活動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集父母資料制作父母檔案、收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信和感恩日記。然而在當(dāng)今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，獨生子女居多，孩子們中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛，而不懂得去愛，遠(yuǎn)離了感動，卻忘記報恩，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是理所當(dāng)然的。這次班主任經(jīng)驗交流會，給老師們搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決了班級工作中存在的問題，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，增強學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性。大家表示，一定會以學(xué)生的期望為目標(biāo)，爭做學(xué)生最喜歡的班主任。從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。上好每天的晨誦、午讀，以保證學(xué)生“會讀”。學(xué)生間互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實。為進一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。其中朱老師展示的一節(jié)五年級數(shù)學(xué)《解方程》，體現(xiàn)我校“以學(xué)定教，當(dāng)堂達標(biāo)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式；侯麗穎老師展示的是大單元教學(xué)法中的一節(jié)閱讀分享展示課《勿忘國恥 振興中華》；王建老師展示的是低年級自主識字課《自主識字樂樂樂》，隋老師展示的是五年級英語《對話教學(xué)》，從不同學(xué)科、不同年段與兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師展開研討。在聽了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術(shù)功底和扎實的專業(yè)知識所震撼。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標(biāo)。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。與書本為友，與大師對話。深入開展讀書活動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學(xué)生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。東關(guān)中學(xué)校際教研聯(lián)合體交流總結(jié)東關(guān)中學(xué)校際教研組篇二：讀書交流活動總結(jié)讀書交流活動計劃方案活動主題：“校園溢滿書香 好書伴我成長”指導(dǎo)思想：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。首先是學(xué)校整體辦學(xué)效益的提升?，F(xiàn)將我校校際交流的情況總結(jié)如下：一、建立校際交流領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確?；顒拥捻樌_展，為了更好的進行校際間的交流活動，學(xué)校專門成立了校際交流的的領(lǐng)導(dǎo)小組：在每次的交流活動中都能夠做到周密安排，制定出完善的活動方案，對校際交流活動的日程、地點、負(fù)責(zé)人在活動開展前一一落實，確保了每次活動都能夠順利開展。為了校際交流有良好的效果，每一位承擔(dān)任務(wù)的教師積極學(xué)習(xí)和吸收優(yōu)秀教師的先進的教育教學(xué)方法，使教師理論水平得到全面提高。為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。班級每個學(xué)生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界。學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。交流研討。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液。，學(xué)校正在進行基礎(chǔ)設(shè)置的完善建設(shè)中，田徑足球場、體育館等，整個學(xué)校處在一片欣欣向榮的景象之中?？傊?，在特長生培訓(xùn)上，整個學(xué)校有各位領(lǐng)導(dǎo)的強力支持，有各位專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，再加上學(xué)生的努力刻苦訓(xùn)練，學(xué)校在特長生的培養(yǎng)上取得的優(yōu)異的成績。其他三所兄弟學(xué)校的同仁們也給予了很高的評價，同時也提出了可行性建議，大家也就一些細(xì)節(jié)做了探討。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。因此，我校老師利用中午的時間和學(xué)生同讀，加強學(xué)習(xí)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學(xué)樓一樓大廳圖書開架自閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱