學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和教育規(guī)劃綱要專題培訓(xùn)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 愛(ài)的孩子都能在學(xué)校里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但我卻一次次的感到力不從心。《綱要》特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育改革成功的保障。文水縣溝口學(xué)校王佳 第五篇：學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)心得體會(huì) 1 學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)心得體會(huì)一個(gè)月的學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)即將結(jié)束，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是我國(guó) 學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)心得體會(huì) 2 實(shí)，我們常常埋怨家庭教育和社會(huì)導(dǎo)向。要不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)廣大師生教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感；要完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；要努力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才?！毒V要》倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)校長(zhǎng)、書(shū)記在實(shí)踐中大膽探索，形成辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家。培訓(xùn)給了我明確的目標(biāo)、無(wú)盡的力量，我曾有的許多疑惑已在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中找到了答案，未來(lái)學(xué)校的美好愿景已經(jīng)清晰地呈現(xiàn)在我的眼前。不敢想象——十年后面對(duì)充滿朝氣的新一代，我們這些在舊的教育體制下培養(yǎng)出來(lái)的“人才”將會(huì)怎樣的自慚形穢！二、深入踐行《教育規(guī)劃綱要》需要所有教育教學(xué)一線的校長(zhǎng)、教師勇于創(chuàng)新，不斷自我完善、自主發(fā)展。曾記得，在2003年時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我在學(xué)校圍墻上刷一條標(biāo)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我曾鄭重地寫(xiě)出了自己的心聲：教育要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是《綱要》戰(zhàn)略主題的首要內(nèi)容?？傊?，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持能力為重，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。我們把服務(wù)于學(xué)生作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，把“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”作為我們搞好教育教學(xué)工作的主旋律。通過(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，聆聽(tīng)了教育部長(zhǎng)及有關(guān)專家對(duì)《教育規(guī)劃綱要》的多方面，多角度的解讀，從中受益匪淺，對(duì)教育的改革與發(fā)展規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中通過(guò)調(diào)查，我校部分班級(jí)也存在隨意減少音、體、美等課的課時(shí)，勞技課，活動(dòng)課被挪作他用現(xiàn)象。才能提成自己的人格魅力和管理魅力。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。根據(jù)學(xué)習(xí)重點(diǎn),談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì): 通過(guò)學(xué)習(xí)，《綱要》中提到“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的16字工作方針，賦予了教育在新的歷史時(shí)期新的內(nèi)涵，國(guó)家把教育提升到了戰(zhàn)略高度。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。第一篇：學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)心得體會(huì)做為剛剛走上校長(zhǎng)崗位的一位普通的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，我有幸參加了這次學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)。三、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，因材施教是搞好教育教學(xué)工作的三大原則通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。對(duì)今后學(xué)校管理和學(xué)校建設(shè)起到了指導(dǎo)作用。教育資源要做到資源共享，教育發(fā)展要縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，教師對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不歧視差生。只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能讓知識(shí)成為自己管理的一部分，才能改變學(xué)校管理的僵化，和工作中的思想陳舊。只有按照課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)全學(xué)科課程，學(xué)生涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)越豐富，才能為學(xué)生的將來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第三篇：學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)心得體會(huì)2011年3月30日—4月30日，我通過(guò)近一個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要精神?！毒V
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