人教版語文九上樓德一中星星變奏曲(存儲版)
【正文】 天 呵，鷹，藍天的騎士 你也有你的歌么 更高更高地飛吧，鷹 生命的歌要唱得更響，更響 呵，有一只鷹在高飛 懷著真正的鷹的心 它的翅膀有時牽引著狂風暴雨 有時馱負著陽光白云 詩中的鷹是一個怎樣的形象？ 作者在構思立意上運用了什么表現手法？ 本詩在第一、二節(jié)詩人以兩幅畫面從不同角度展現鷹的飛翔狀態(tài)，請用簡要的語言概括。 1980 年在《上海文學》發(fā)表處女作《星星變奏曲》著有詩集《從這里開始》《太 陽和它的反光》等．是新時期朦朧詩的代表詩人之 — 。朦朧詩孕育于 “ 文化大革命 ” 時期的 “ 地下文學 ” 。 2．感知詩中 “ 星星 ” 的形象，領會其象征意義。 2．作者簡介 江河。 思考： 這首詩以 “ 星星 ” 為主要意象并以假設為前提抒情寫意，那么詩中的星星有著怎樣特定的情境和意味 ?寄托了詩人怎樣的渴望 ? 多層次的意象迭加是朦朧詩的鮮明特征之 — ，請找出詩中其他的生動意象，并簡要分析內涵。而是茫茫黑夜中閃現的點點光明，寄托了詩人在現實中執(zhí)著追求的理想。這種表現方式。但詩的下一節(jié)與上一節(jié)相比，情境、意味發(fā)生變化并形成強烈對照，基本句式和 — 些用語也有所變異。寂寞突出了孤獨，燃燒代表了犧牲。作者在構思立意上運用了象征手法。作者在構思立意上運用了象征手法。 作者借這個 形象表達了自己的人生期許：永遠地追求理想，勇敢地挑戰(zhàn)生活，無限地釋放自己生命的激情，實現更高遠的 。 作者借這個形象表達了自己的人生期許：永遠地追求 理想，勇敢地挑戰(zhàn)生活，無限地釋放自己生命的激情，實現更高遠的生命狀態(tài)。 第一節(jié)和第二節(jié)用了同樣的結構、相近的句式、和遞進式的比喻。不僅太陽失去了，連 “ 瘦小的星 ” 也被 “ 一顆又一顆 ” 地吹落，可見 “ 夜 ” 的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷無情。系統(tǒng)地運用變奏手法作成的樂曲稱“ 變奏曲
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