人教版語(yǔ)文八上恐龍無(wú)處不在被壓扁的沙子(存儲(chǔ)版)
【正文】 ③ 段文字運(yùn)用了 說(shuō)明方法，主要是說(shuō)明 。比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)破綻。 2．科學(xué)家并不滿(mǎn)足于南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石最直接的結(jié)論，即 “ 恐龍無(wú)處不在 ” 。 “ 火山說(shuō) ” 的依據(jù)：如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量 滅絕的巨大災(zāi)難。 (舉例子說(shuō)明 ) 由以上兩例，作者認(rèn)為斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。 這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但這 問(wèn)題在每篇文章中所 “ 扮的角色 ” 不同。 3．這一句看起來(lái)有調(diào)侃的意味，但并非無(wú)稽之談。同學(xué)們應(yīng)在今后的說(shuō)明文寫(xiě)作中學(xué)習(xí)借鑒。 邏輯順序 8.①‖②③④‖⑤ 層意略 9.① 由于巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊 ② 地球經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多大火山同時(shí)噴發(fā)造成恐龍滅絕 撞擊說(shuō) 火山說(shuō) 解釋說(shuō)明 。ｎ ｑ ī 外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕 得出的結(jié)論 由于 所以 從而 副詞 代詞 名詞 副詞 介詞 ，告訴我們；不好吃，告訴大家。作者隨筆幽 默了一下，表現(xiàn)了作者思維的活躍。 “ 青蛙 ” 和 “ 蟾蜍 ” 不能在南極生存，猶如當(dāng)年恐龍不能適應(yīng)南極的生態(tài)氣候一樣，因?yàn)樗鼈兺瑢賰蓷珓?dòng)物。 就這樣，作者最后確認(rèn)，造成恐 龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。 (列數(shù)字說(shuō)明 ) 在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到過(guò)巨大隕石的撞擊。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面。地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。比喻探索事物的由來(lái)。 ① ② ③ ④ ⑤ 9.②③④ 段文字說(shuō)明了 造成恐龍滅絕的原因有兩條： ① ； ② ，其依據(jù)分別是 。 毫無(wú)疑問(wèn)， 6500 萬(wàn)年前地球上曾有過(guò)一次 “ 大滅絕 ” ，發(fā)生過(guò)一次 “ 大劫難 ” 。后經(jīng)人指點(diǎn)，將廣告內(nèi)容稍作改動(dòng)，便十分自信，顧客盈門(mén)。 。 4．即非常純的沙子。 二、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 6500 萬(wàn)年前，在地球上生活了 1． 6 億年的恐龍突然滅絕了，這成了生物史上最大的謎。 體會(huì)課文中的補(bǔ)充說(shuō)明的作用和含義。 理解不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而可以發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。 三、整體感知 從課文注 解得知，這兩篇短文在原書(shū)
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