魯教版九上星星變奏曲word學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 （二）理解揣摩： 1．反復(fù)朗讀“誰不愿意??”至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”。 大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽 : ___________________________________________________________________________ 7．請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用修辭手法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段 150字左右的文字。使音樂保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn)，謂之變奏。 十年浩劫給整個(gè)民族帶來了深重的災(zāi)難，江河與其他“朦朧詩人”都是在“文革”中長(zhǎng)大的，心靈的成熟包含著對(duì)苦難的承擔(dān)。 孝南區(qū)祝站二中九年級(jí)（上）語文 高效 導(dǎo)學(xué)案 課題： 星星變奏曲 課型：講讀 主備 ：羅有志 審核： 祝站二中 九年級(jí)備課組 審定： 羅有志 姓名： 班級(jí)： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．理解“星星”的形象及其象征意義； 2．展開聯(lián)想和想象，借助對(duì)“星星”等意象的把握，理解詩歌豐富的內(nèi)涵； ，以及即使面對(duì)重重磨難也不放棄希望的感情。因受政治影響，詩人
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