【摘要】.孤獨(dú)之旅語(yǔ)文組馬凌辛教學(xué)目標(biāo)1、理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握課文主題。2、體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說(shuō)的方法。3.感悟人物的成長(zhǎng)歷程，擴(kuò)展視野，豐富情感體驗(yàn)，樹(shù)立奮進(jìn)信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)梳理主人公的成長(zhǎng)歷程，體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要作用。
2024-11-29 02:22
【摘要】人教版九上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一、課后詞 01、《沁園春?雪》 妖嬈風(fēng)騷紅裝素裹一代天驕 02、《雨說(shuō)》 田圃喧嚷洗禮襁褓溫聲細(xì)語(yǔ)潤(rùn)...
2024-12-06 03:52
【摘要】授課時(shí)間科目班級(jí)課題孔乙己第課時(shí)課型教讀課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度了解作者對(duì)腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批判。知識(shí)技能1．學(xué)習(xí)用人物的外
2024-11-18 17:41
【摘要】授課時(shí)間科目班級(jí)課題孤獨(dú)之旅第課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度形成積極的人生觀，塑造堅(jiān)強(qiáng)的人生知識(shí)技能1、進(jìn)一步把握小說(shuō)的三要素2、品味
2024-12-09 00:13
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、課下注釋及文言文知識(shí)疏通文意。，讀出人物語(yǔ)氣，揣摩人物心理。能力目標(biāo)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受語(yǔ)言交鋒的機(jī)智與藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家尊嚴(yán)意識(shí)和不畏強(qiáng)暴的精神。一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課設(shè)置故事情境，導(dǎo)入新課。戰(zhàn)國(guó)群雄中秦國(guó)日益強(qiáng)大，野心也日漸膨脹。秦惠文王曾派張儀出使楚國(guó)，許給楚懷王
2024-11-19 01:27
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里”等詞語(yǔ)。2、理解小說(shuō)內(nèi)容，體會(huì)標(biāo)題的含義。能力目標(biāo)1、理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握課文主題。2、體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀1、感悟人物的成長(zhǎng)歷程，豐富情感體驗(yàn)，樹(shù)立奮進(jìn)信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-09 09:43
【摘要】九年級(jí)語(yǔ)文（上）第三單元重點(diǎn)課文練習(xí)卷班級(jí)：姓名：得分：閱讀魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》一文，完成下面的問(wèn)題。故鄉(xiāng)（節(jié)選）魯迅一、雙基練習(xí)題。。（2分）①陰晦．A.夜晚
2024-11-29 03:31
【摘要】以自學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)《孤獨(dú)之旅》課文名稱孤獨(dú)之旅科目語(yǔ)文教學(xué)對(duì)象初三年級(jí)六班教師何林成課時(shí)第二課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本文是初中語(yǔ)文課本所錄選的外國(guó)文學(xué)作品中的名家名篇。在新教材中編入九年級(jí)上第三單元第二篇課文。本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了《故鄉(xiāng)》這篇反映少年生活的小說(shuō)，學(xué)生從中獲得了人生的啟示和藝術(shù)的享受，同時(shí)
【摘要】濮陽(yáng)市油田十八中初三語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練》主備人：韓寧利審核：張廣燕綦嫦娟李霞課型：新授課時(shí)：3總課時(shí)：時(shí)間：2021年月號(hào)《唐雎不辱使命》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解有關(guān)《戰(zhàn)國(guó)策》的知識(shí)。2、借助注釋翻譯課文，積累一些常用文言實(shí)詞。3、學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)話展開(kāi)
2024-12-08 09:42
【摘要】發(fā)窘抽噎噗紙捻蜷簪瑯瑯恍惚抽泣棱角分明毛毛
2024-11-17 01:15
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能復(fù)述七個(gè)小故事。?2、分析楊修、曹操的性格特點(diǎn)、學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)歷史人物。?3、探討楊修之死的原因?4、學(xué)習(xí)通過(guò)故事展現(xiàn)人物性格的方法。小說(shuō)這東西，人人都能讀，但是，要真的讀出點(diǎn)韻味，卻又是非常之難，作家真要說(shuō)的話，是從字縫里滲出來(lái)的。—葛
2024-12-08 11:15
【摘要】梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲。倚（）（）斜暉（）脈脈（）（）悠悠（）腸斷（
2024-11-26 17:14
【摘要】一旦中舉，會(huì)怎樣呢？12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個(gè)情節(jié)？范進(jìn)本人到底討不討人喜歡？范進(jìn)是個(gè)什么樣的人？你認(rèn)為文中最可筆的人物是誰(shuí)？
2024-11-27 22:59
【摘要】執(zhí)教：滕州市滕東中學(xué)顧棟科舉制度朝為田舍郎，暮豋天子堂范進(jìn)中舉清·吳敬梓目標(biāo)引領(lǐng)，認(rèn)識(shí)范進(jìn)形象的典型意義。法，領(lǐng)略小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。預(yù)習(xí)檢測(cè)：作者作品吳敬梓，字，號(hào)，晚年又號(hào)。安徽全椒人。清代家。
2024-12-08 01:16
【摘要】下面的對(duì)聯(lián)是什么意思？一對(duì)二表三分鼎，六出七縱八陣圖?一對(duì)：《隆中對(duì)》；?二表：前、后《出師表》；?三分：分為魏蜀吳三國(guó)；?六出：六出祁山北伐；?七縱：七擒七縱孟獲；?八陣圖：孔明所設(shè)軍陣。?總之，概括諸葛亮一生功績(jī)。填歇后語(yǔ)（這也是知識(shí)積累）1.諸葛亮用兵——2.諸葛亮當(dāng)
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