【摘要】精品資源10孤獨之旅從容說課《孤獨之旅》節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》。課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中,戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨而成熟、堅強的成長歷程。孤獨,是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目,小說命名為;孤獨之旅”,蘊含深刻意味。在體驗欣賞過程中,既能擴展學(xué)生視野、豐富情感,又能激發(fā)學(xué)生觀照自己的生活形態(tài),樹立奮進的信念,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。文中杜小康這
2025-04-17 00:29
【摘要】孤獨之旅重要習(xí)題精選。厚實()嬉鬧()覓食()驅(qū)除()歇斯底理()純粹()撩逗()凹地()摻雜()肥碩()撅斷()膽怯(),請找出來并改正。眺望朦朧置之不理永恒恐懼
2025-06-07 18:10
【摘要】孤獨之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文,梳理字詞。2、請概述課文主要內(nèi)容。3、劃出你認(rèn)為精彩的語句。默讀,品味細(xì)節(jié)描寫,思考以下問題1、在離家牧鴨的生活中,他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化?2、文中對父親和鴨群的描寫,用意何在?3、請找
2025-05-01 20:54
【摘要】語文孤獨之旅教學(xué)設(shè)計三篇語文孤獨之旅教學(xué)設(shè)計三篇課件是教師課堂教學(xué)過程中的重要依據(jù),是教學(xué)活動正常開展的重要保障。課件,也稱課時計劃,教師經(jīng)過備課,以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案,由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同,課件不必有固定的形式。下面是職場范文網(wǎng)小編整理分享的語文孤獨之旅教學(xué)設(shè)計三篇,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!
2025-03-03 18:52
【摘要】第一篇:《孤獨之旅》說課稿 《孤獨之旅》說課稿 張國瑞 《孤獨之旅》是北京大學(xué)曹文軒教授的《草房子》中節(jié)選的作品,講述上個世紀(jì)五六十年代兒童的生活,為廣大少年兒童朋友們所喜聞樂見。 因此在導(dǎo)課...
2024-10-21 05:23
【摘要】精品資源《孤獨之旅》備課大全【閱讀要點】【語言卡片】1.生字急促(cù) 撩(liáo)逗 狗吠(fèi) 膽怯(qiè)摻(cān)雜 給(jǐ)予 肥碩(shuò) 撅(jué)斷嬉(xī)鬧 稠(chóu)密 驅(qū)(qū)除 戳(chuō)破2.雅詞厚實:豐富
2025-08-03 03:12
【摘要】孤獨之旅(教案)教學(xué)目標(biāo):1、了解小說三要素理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。2、體會小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用,掌握鑒賞小說的方法3、品味小說精美傳神、意味深長的語言。教學(xué)重點:1細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫的作用;2標(biāo)題的含義。教學(xué)難點:
2024-11-21 06:29
【摘要】《孤獨之旅》教學(xué)設(shè)計 《孤獨之旅》教學(xué)設(shè)計1一、導(dǎo)入新課: 二、走近作者: 曹文軒:1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教?,F(xiàn)為中國作家協(xié)會全...
2024-12-06 00:53
【摘要】《孤獨之旅》教案 在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的《孤獨之旅》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜...
2024-10-21 05:41
【摘要】人教版九年級語文上冊《孤獨之旅》河南葉縣實驗學(xué)校王春生曹文軒孤獨之旅理清情節(jié),感知“孤獨”默讀課文,用小說的三要素概括課文內(nèi)容。分析人物,理解“孤獨”1.跳讀課文,在文中找出體現(xiàn)出“孤獨”的語句,說一說面對這種孤獨,說一說杜小康的心理發(fā)生了怎樣的變化?
2024-11-23 12:57
【摘要】曹文軒一、走近作者曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說
2024-11-24 20:56
【摘要】曹文軒學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、體會小說中環(huán)境描寫的作用。?2、理解標(biāo)題的含義。?3、感受主人公“孤獨”的成長歷程,體會成長的意義。走近作者?曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,
2024-11-21 01:56
【摘要】??1.下列命題中正確的是()A.全等三角形的高相等B.全等三角形的中線相等C.全等三角形的角平分線相等D.全等三角形對應(yīng)角的平分線相等2.下列各條件中,不能判定出全等三角形的是()A.已知兩邊和夾角B.已知兩角和夾邊C.已知兩邊和其中一邊的對角D.已
2024-11-21 04:42
【摘要】教案人教版九年級語文上冊第10課《孤獨之旅》同步練習(xí)及答案 內(nèi)容預(yù)覽: 10.*孤單之旅 一、積累與運用 1.以下詞語書寫完全正確的一項為哪一項() A.茫然夜幕漂游者B.萬傾摻雜螢火蟲 ...
2025-01-25 04:47
【摘要】教案人教版九年級語文上冊第十課《孤獨之旅》教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容預(yù)覽: 《孤單之旅》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的: 一、引導(dǎo)學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、梳理...
2025-01-25 04:41