如何培養(yǎng)孩子的語言表達能力(存儲版)
【正文】 以前加強了，在行為方面帶有一定的自覺性和計劃性。繞口令可以幫助寶寶區(qū)別容易混淆的音，從內(nèi)容到形式上都比較生動活潑。寶寶很快就要上小學了，趁著這個階段，加強寶寶的書面語言興趣很有益處。同時，還應以自身良好的語言修養(yǎng)，為寶寶做榜樣，做到語言規(guī)范、親切、文明、生動。家庭是孩子的第一課堂，培養(yǎng)孩子與父母良好的溝通習慣，能很好地促進孩子綜合素質(zhì)和能力的發(fā)展。4月，運城鑫朗誦播音主持參加了當?shù)仉娨暸_舉辦的播音主持“能說會道”匯報展演活動，節(jié)目播出后，在當?shù)孬@得了熱烈反響！5月，其還與湖南衛(wèi)視合作，參與拍攝語言運用類節(jié)目。他們通過豐富的教學實踐經(jīng)驗摸索出了一套寓教于樂的教學方法，不僅使孩子在聽、說、讀、寫各方面的能力得到了提升，同時也提高了孩子與他人溝通的能力，增強了孩子的自信心，使其敢于在公眾面前展示自己的能力?；顒赢斎?，有超過200個家庭，近400位家長與孩子們到場參加了此次講座。值得注意的是，不能僅僅只為了讓寶寶識字而識字，識字是為了使寶寶獲得一種閱讀的工具，最終達到獨立閱讀的狀態(tài)，這是一個循序漸進的過程。此年齡段寶寶理解語言的能力增強了，父母可結(jié)合寶寶已有的經(jīng)驗，用簡單的語言，解釋新詞所代表的概念。培養(yǎng)學齡前兒童表達能力的方法從5歲開始，父母就可以把關注點放在寶寶的發(fā)音訓練上，如，培養(yǎng)寶寶學會清楚地吐詞、主動調(diào)節(jié)聲音的強弱、學習運用富有表現(xiàn)力的抑揚頓挫，懂得支配和運用自己的呼吸等。能夠掌握表示類概念的詞匯以及表示因果關系的連接詞，語言的連續(xù)性有所加強。課堂上發(fā)言、演講活動、詩歌朗誦會等活動對孩子的能力，尤其是語言表達能力的提高都起著積極的作用。兒童時期，是求知欲最強、語言發(fā)展最快的時期。因此，朗讀課文、詩歌，并在理解的基礎上背誦下來，使一些名言警句深深地印在孩子的腦海中，就可為孩子的語言發(fā)展和口頭表達能力打下基礎。一般地說，這類孩子有的是膽小，在生人面前說話容易緊張，在人多的地方講話臉紅心跳，對這樣的孩子，家長應鼓勵他多說、敢說，并要態(tài)度大方、口齒清楚、聲音響亮。一句話，可以成事，也可以敗事。獨白作為一種語言表征，包括敘述、描寫、說明及議論四方面。第二篇：如何培養(yǎng)中班孩子語言表達能力如何培養(yǎng)中班孩子語言表達能力一、家長指導幼兒學習句型親子閱讀中，不能僅僅是某個具體詞或句的學習，而應是句型句式的學習，讓幼兒在掌握該句型的過程中，更靈活地理解相關的語音、詞匯及語法結(jié)構(gòu)。并鍛煉孩子有條理的進行表達。因此，從小培養(yǎng)和鍛煉孩子的表達能力，對孩子的成長有著重要的意義。在這期間，孩子不僅培養(yǎng)了孩子對書的興趣，而且孩子在聽的中間也會不知不覺地積累許多的知識，并擴大了詞匯量，同時也可以
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