【正文】 計(jì)劃地讓每個(gè)學(xué)生當(dāng)中朗讀自己的日記。如我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生“會(huì)診”了這樣一篇“病文”：今天風(fēng)很大，風(fēng)把小樹(shù)吹得左搖右晃風(fēng)吹得路上行人抬步起頭風(fēng)把爸爸的自行車(chē)都刮倒了。有的學(xué)生這樣修改：今天風(fēng)很大，風(fēng)把小樹(shù)吹得左搖右晃，路上的行人抬不起頭，爸爸的自行車(chē)都被刮倒了。通過(guò)學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法的一讀一講，無(wú)形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫(xiě)作能力。在自己的實(shí)踐中，我常常通過(guò)以下途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣：上好第一課。比如：要培養(yǎng)孩子的興趣，不能急于求成，而要激發(fā)孩子傾訴的欲望，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、勤思考；營(yíng)造寬松的環(huán)境，讓孩子體驗(yàn)成功；必要的監(jiān)督、父母熱心參與等等。我們就上車(chē)了。篇二：五星花今天放學(xué)后，我回到了奶奶家。之后，我就渾渾噩噩的度過(guò)了一天。兩個(gè)女孩在看什么書(shū)呢原來(lái)，小紅在看一本故事書(shū)，小美也在看一本故事書(shū)。我第二次倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)水更黃了，我打開(kāi)蓋子一聞，一股干草味撲鼻而來(lái)。我和媽媽經(jīng)常到西街散步，上次元宵節(jié)，我和媽媽特意趕到西街，去看燈會(huì)，那里的燈有兔子形、魚(yú)形、窗簾形、劍形、氣球形、房子形、塔形、葫蘆形、星形，各種各樣，漂亮極了。培養(yǎng)意志力寫(xiě)日記要日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持下去，就需要持之以恒的毅力。寫(xiě)得不好，擦掉，重寫(xiě)。因此，在作文教學(xué)中，就要首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察的訓(xùn)練，培養(yǎng)觀察能力，使其學(xué)會(huì)觀察。在一次整理房間時(shí)，我讓上小學(xué)四年級(jí)的女兒打掃她的房間。再如，我要求學(xué)生就四川汶川大地震中發(fā)生的種種感人的事跡為話題作一篇日記。把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫(huà)、照片貼在日記本上，并按圖意寫(xiě)一句或一段完整的話加以說(shuō)明。把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長(zhǎng)跑”日記）把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過(guò)程摘要記下來(lái)。持之以恒，堅(jiān)持每日記寫(xiě)堅(jiān)持每日記日記，一可以練筆，二可以培養(yǎng)觀察能力，三可以積累寫(xiě)作材料。小學(xué)生寫(xiě)博也已成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代又一新名詞，它必將引起一次網(wǎng)絡(luò)界的新討論。父母、老師應(yīng)該上網(wǎng)讀博客，可以采取只觀看、不干預(yù)的態(tài)度，也可匿名或?qū)嵜c學(xué)生進(jìn)行溝通。而作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使他們具有一定的自我控制和辨別能力；把電腦作為研究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的工具，課堂學(xué)習(xí)的延伸，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的精彩，清楚上網(wǎng)應(yīng)有所選擇和控制。現(xiàn)在的他們從小就是看卡通漫畫(huà)、電視，現(xiàn)在又癡迷上了網(wǎng)絡(luò)，還為自己所感知的語(yǔ)言為榮，相反卻討厭那些乏味的文字，把一種感受、一種心得用一種圖案去表示。博客這種新的交流模式在一定程度上對(duì)傳統(tǒng)的教育方式提出了挑戰(zhàn)。有專(zhuān)家認(rèn)為，當(dāng)有很多壓力時(shí)其實(shí)只要宣泄出來(lái)，就沒(méi)多大問(wèn)題了，有的小學(xué)生一般不太喜歡和老師家長(zhǎng)有過(guò)多的口頭上的交流，在這樣的情況下，如果能通過(guò)文字體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)疑對(duì)他們的心理健康有好處。在部分學(xué)生的博客里，缺少了細(xì)膩的描寫(xiě)，卻多了“木有”、“八錯(cuò)”、“東東”之類(lèi)的另類(lèi)詞語(yǔ)，這些都是學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)來(lái)的，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不加以嚴(yán)格控制，那么對(duì)下一代會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面影響。在建行紹興分行工作的吳超木說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)女兒在寫(xiě)博客后，非常支持，原因是寫(xiě)博客能提高孩子的寫(xiě)作水平，同時(shí)從孩子的博客里，能夠更好地了解孩子的所思所想，有時(shí)以網(wǎng)民的名義給孩子跟貼，跟孩子講些道理，其效果比平時(shí)正兒八經(jīng)的教育要好。以前很害怕寫(xiě)作文，現(xiàn)在寫(xiě)作文就是信手拈來(lái)的事”。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“博客”已非常流行，小學(xué)生博客也隨之如雨后春筍般涌起，他們的博客內(nèi)容顯得豐富多彩，表現(xiàn)形式顯得多種多樣，格式更是五花八門(mén)。通過(guò)定點(diǎn)觀察、移位觀察、換時(shí)觀察、比較觀察等方法，發(fā)現(xiàn)日常生活雖然平凡，但也色彩斑斕，有事可記，寫(xiě)出了大量精彩的日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過(guò)程、結(jié)果記下來(lái)。把周?chē)鷮?shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上，少則一句話，多則一段話。把看到的人物、事物、景物、記下來(lái)，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，反映一個(gè)中心。這個(gè)做法在我的日記教學(xué)中得到了很好的運(yùn)用。這樣日積月累，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在不自覺(jué)之中就把平時(shí)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用進(jìn)來(lái)了，也許不久，就會(huì)因?yàn)閳?jiān)持寫(xiě)日記而成為一個(gè)作文小能手！因此我們堅(jiān)信，通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)日記完全可以提高小學(xué)生寫(xiě)話的表達(dá)能力。教師教會(huì)小學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，是培養(yǎng)小學(xué)生觀察力的重要途徑。女兒寫(xiě)，她也寫(xiě)。從三年級(jí)起應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣。請(qǐng)您原諒我吧!媽媽?zhuān)愫桶职痔焯煨量嗟恼疹櫸遥谀赣H節(jié)里我沒(méi)有對(duì)您說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)!”那么就在這封信里，你會(huì)讀懂我的心里話……在這里，我還要說(shuō)一遍：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”篇八：古老的西街我們紹興婦保院的對(duì)面有一條狹窄的老街——西街。哈哈~~篇六：茶今天我沏了一杯茶。站著的是男孩子，他們的名字是小明和小林。看著看著，我突然覺(jué)得：是?。∥覀円惨裎逍腔菢诱业侥繕?biāo)，并為了目標(biāo)而奮斗。吃完中飯就上英語(yǔ)課了。鼓勵(lì)寫(xiě)特色日記。由于寫(xiě)日記一般是在家完成的，所以我很注重贏得家長(zhǎng)的幫助。魏書(shū)生是這樣說(shuō)的，也是這么做的：“我自己從小就堅(jiān)持寫(xiě)日記，語(yǔ)文成績(jī)一直很好。為了讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，每周我都要拿出一節(jié)課時(shí)間舉行“作品欣賞會(huì)”。“那么怎么改呢？”經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論，一致認(rèn)為把前面和后面兩個(gè)“風(fēng)”留下，其它的“風(fēng)”可以省略。在“自我展示”中，我對(duì)學(xué)生日記中的不足做到了心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。三、多種形式的講評(píng)，提高學(xué)生的鑒賞能力為了開(kāi)拓學(xué)生思路，提該他們寫(xiě)日記的水平，我注重對(duì)學(xué)生日記的講評(píng)。如：平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、慶祝會(huì)、游戲、旅游等的經(jīng)過(guò)，也可寫(xiě)自己的感受。怎樣寫(xiě)日記，或者寫(xiě)到什么程度才算好呢？我認(rèn)為沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，孩子有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，千萬(wàn)不可強(qiáng)迫小孩寫(xiě)，一旦致使他們討厭、甚至恐懼寫(xiě)日記，就得不償失了。彩色、黑白也任你挑選。寫(xiě)想象性作文。我通過(guò)努力，在一定程度上消除了這對(duì)父子思想上的隔閡，減少了他對(duì)后媽的偏見(jiàn)。說(shuō)說(shuō)心里話。不要過(guò)分地提高要求，給學(xué)生足夠的信心；要端正學(xué)生的態(tài)度，提倡