孔子學(xué)琴教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 如果我們細(xì)細(xì)地去讀，好像孔子學(xué)琴、師襄聽(tīng)琴的樣子就像一幅畫(huà)面一樣出現(xiàn)在我們面前。（老師舉一個(gè)例子，然后讓學(xué)生去文中找其他句子）四、孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞＃ū容^拗口）這就是古文的特點(diǎn)。生：大聲有感情地讀：有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！師：我很開(kāi)心，被你們的熱情包圍了，你們看，今天還有這么多的老師來(lái)到我們當(dāng)中，你們想對(duì)老師們說(shuō)些什么？師：來(lái)，全體起立，向后轉(zhuǎn)，把我們的歡迎大聲地說(shuō)出來(lái)吧！生：有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！師：向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)坐下，你們的熱情感染了在座的每一位老師。討論討論哪些字難寫(xiě)或容易出錯(cuò)，并記錄下來(lái)。（文中誰(shuí)體恤誰(shuí)，介紹周文王）指導(dǎo)讀這句話(huà)。磬:古代樂(lè)器，用石或玉雕成懸掛在架子上打擊發(fā)聲。生讀第5自然段：相機(jī)理解抑揚(yáng)：抑是低，揚(yáng)是高，抑揚(yáng)是指琴聲時(shí)高時(shí)低，琴聲高時(shí)，師襄心情，琴聲低時(shí)，師襄來(lái)把這句話(huà)再讀一讀，還可以說(shuō)什么抑揚(yáng)起伏，或者用“抑揚(yáng)”說(shuō)一句1生齊讀第6自然段師評(píng)價(jià)：你們把師襄的驚異和佩服都讀讀出來(lái)了，大家的理解能力也快“爐火純青”了！還有不明白的地方嗎？爐火純青：技術(shù)、學(xué)問(wèn)達(dá)到了很成熟的階段。（生禮拜孔子）板書(shū)：2孔子學(xué)琴學(xué)會(huì)曲譜掌握技巧領(lǐng)會(huì)思想體會(huì)作者 一琴、一樂(lè)、一精神預(yù)習(xí)要求把課文讀正確，讀流利，標(biāo)出段落序號(hào)。nchīji225。ng如醉如癡戛然而止體恤爐火純青畢恭畢敬課文主要寫(xiě)了一件什么事？孔子學(xué)琴經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段？從孔子身上你體會(huì)到什么？讀完本文后，你知道了什么？或你還有什么不明白的地方？。ch227。板書(shū)：一琴一樂(lè)一精神師：出示孔子像，難怪歷史評(píng)價(jià)他：“德配天地，道冠古今?；蚓涑鍪荆骸翱鬃佑謸u搖??很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。”怎么讀這句話(huà)（敬佩、羨慕）生再讀可出示：琴、鼓、瑟、笙、磬的圖片（師講述樂(lè)器）琴:古代弦樂(lè)器，最初為五根弦，漢朝開(kāi)始定為七根弦，又稱(chēng)七弦琴瑟:撥弦樂(lè)器，形狀象琴，古代瑟常與琴合奏所以有成語(yǔ)“琴瑟和鳴”。出示生字、詞語(yǔ)練習(xí)讀倦懇溢浸抑爐純卷 倦墾懇侵浸抑迎噸純 生字認(rèn)識(shí)了，詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？（默看一下，看看哪些詞讀慢一點(diǎn)，哪些詞讀快一點(diǎn)）（根據(jù)意思，配上動(dòng)作，表情讀詞語(yǔ)）琴瑟笙馨畢恭畢敬厭倦席地而坐運(yùn)用自如順暢洋溢如醉如癡醒悟沉浸抑揚(yáng)戛然而止體恤爐火純青理解詞語(yǔ)：戛然而止：突然停止，文中是什么突然停止了，為什么？他想出作曲者了，很興奮，沒(méi)有彈琴了。師：你們知道還有哪些人被尊稱(chēng)為“子”嗎？ 生：孟子、墨子、韓非子師：將來(lái)你們學(xué)有所成，成為大學(xué)問(wèn)家，品德高尚的人時(shí)，也可以尊稱(chēng)為“子”（如姓“王”就叫“王子”，老師就稱(chēng)夫子）師：好，齊讀課文，知道課文寫(xiě)什么了嗎？ 生：寫(xiě)孔子學(xué)琴的故事師：能說(shuō)得更具體一點(diǎn)嗎？（孔子向師襄??）（不錯(cuò)，故事的經(jīng)過(guò)都講出來(lái)，還清楚說(shuō)出了結(jié)果）二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)課前大家都預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在老師想來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)的情況，為了把課文讀得更有把握，我們還是先練習(xí)一遍吧，自己讀自己的，開(kāi)始。教育準(zhǔn)備：課件課前互動(dòng)：出示配樂(lè)屏——有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！師：同學(xué)們看到大屏幕上這句話(huà)了嗎？來(lái)讀一讀，知道它的意思嗎？（生自由表達(dá)）師：這句話(huà)是說(shuō)：有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興嗎？現(xiàn)在這句話(huà)常用來(lái)表示對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友的歡迎。自己試著讀一讀?！盿、讀了孔子的話(huà)你體會(huì)到了什么？b、根據(jù)學(xué)生會(huì)答板書(shū)。師襄聽(tīng)得如醉如癡，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過(guò)的境地?？蠢蠋煂?xiě)課題。過(guò)程與方法：按事情的發(fā)展順序復(fù)述孔子學(xué)琴的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和口頭表達(dá)能力。哪部分寫(xiě)了孔子學(xué)琴的內(nèi)容？（1）自讀2——6自然段，想一想孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫(xiě)孔子動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。3．世界文化遺產(chǎn)——“孔府”“孔廟”“孔林”簡(jiǎn)介。收集一些關(guān)于孔子的故事。（孔子做到更好的學(xué)習(xí)精神）學(xué)生分組討論。學(xué)生1：孔子是一個(gè)很謙虛的人。師出示問(wèn)題：“你們知道什么呢” 學(xué)生短暫討論后回答：學(xué)生1：孔子是歷史上偉大的思想家、教育家。正確書(shū)寫(xiě)本課生字。第四段：學(xué)了老師被孔子的琴聲迷住了，孔子已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了音樂(lè)的精神，但孔子繼續(xù)練習(xí)，要體會(huì)作曲者是個(gè)怎樣的人。學(xué)生輕聲自由自在朗讀課文，找出最令你感動(dòng)的句子，并在句子旁邊寫(xiě)上自己的感受。讀了課文的題目，你想知道些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題大膽質(zhì)疑）孔子為什么要學(xué)琴？他是想誰(shuí)學(xué)琴，學(xué)的結(jié)果怎么樣呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)習(xí)孔子對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，精益求精的精神。（4）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中受到什么啟示。練習(xí)朗讀。出示表格：時(shí)間孔子彈琴的程度孔子的想法一晃十天會(huì)彈沒(méi)有真正掌握彈琴的技巧過(guò)了幾天順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容又過(guò)了些時(shí)候令
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