【正文】 走上自我超越之路，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，不斷促進(jìn)工作績(jī)效的改善和員工個(gè)體生命的豐富。在交流溝通時(shí)必須摒棄“習(xí)慣性防衛(wèi)”心態(tài)，勇于面對(duì)心理上的困窘和威脅，既不能無(wú)原則地折中妥協(xié)，也不能爭(zhēng)得你死我活，否則，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)流于形式，無(wú)法觸及內(nèi)心世界。一、以人為本，夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)班組管理，顧名思義，就是要通過(guò)對(duì)班組的管理來(lái)理順工作關(guān)系、工作程序，挖掘所有的潛力，把班組人員的積極性和創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，把班組人員的能力充分發(fā)揮出來(lái)，有效地提高工作質(zhì)量、效率和降低成本，為企業(yè)創(chuàng)造更多效益。建立班組例會(huì)制度，不定期的召開(kāi)班組例會(huì)，通報(bào)本班組的生產(chǎn)任務(wù)完成狀況和班組成員在這一階段的表現(xiàn)情況，對(duì)成績(jī)突出者進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并讓班組成員提出自己的意見(jiàn)和看法，指出班組管理中存在的問(wèn)題；圍繞生產(chǎn)任務(wù)、工作質(zhì)量、規(guī)章制度等進(jìn)行專題討論，通過(guò)充分的討論，把不同意見(jiàn)和建議形成共識(shí)，促使班組成員思想一致；通過(guò)集體討論的方式制定出嚴(yán)格的班組管理制度，班組長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹胺謾?quán)”，根據(jù)每個(gè)組員的特長(zhǎng)，實(shí)行定人定項(xiàng)管理，并將考核指標(biāo)量化到個(gè)人，充分激發(fā)班組成員的責(zé)任心。如果各盡所長(zhǎng)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展顯見(jiàn)是有利的，反之，既無(wú)法完成組織的既定目標(biāo)，又會(huì)使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率，實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi)。同時(shí)要定期開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng), 發(fā)動(dòng)班組成員圍繞生產(chǎn)、安全、管理、技術(shù)等方面深入開(kāi)展合理化建議活動(dòng), 為班組管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 最大限度地發(fā)揮職工群眾的潛能, 可以為班組管理提供最為直接、最真實(shí)的發(fā)展內(nèi)容, 達(dá)到完善管理制度的目的。并且班組應(yīng)該經(jīng)常性的因地制宜、因時(shí)制宜在班組中和班組之間開(kāi)展勞動(dòng)技能競(jìng)賽、業(yè)務(wù)技能比武、崗位練兵、星級(jí)崗位能手和豐富多彩的文體表演等活動(dòng)，使班組充滿生機(jī)活力，并且提高了班組成員的業(yè)務(wù)技能水平，增強(qiáng)了班組之間的交流，從而把團(tuán)隊(duì)精神融入到工作崗位中，促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展。班組文化建設(shè)不能急于求成，需要一個(gè)循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，必須隨著科學(xué)發(fā)展而發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)步、工藝變化而變化，只有與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富其內(nèi)涵，才能保持其頑強(qiáng)的生命力，為企業(yè)安全、生產(chǎn)、效益提供動(dòng)力源泉。因此應(yīng)強(qiáng)化班組管理，使每一個(gè)班組都充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會(huì)有好的經(jīng)濟(jì)效益，才會(huì)有旺盛的生命力。同時(shí)班組又是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的直接完成者，企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)工作最終都要通過(guò)班組去落實(shí), 各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)都要依靠班組去完成。在日常生產(chǎn)工作中注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一些素質(zhì)好且表現(xiàn)突出的員工，樹(shù)為榜樣，成為班組成員看得見(jiàn)、學(xué)得著的具體典型。通過(guò)班組各項(xiàng)集體活動(dòng)及在日常生產(chǎn)工作中的任務(wù)合作，讓班組成員感受到集體的力量、集體的關(guān)心、集體的榮譽(yù)。建立一套完善并合理的規(guī)章制度和管理標(biāo)準(zhǔn)是班組管理發(fā)展的推進(jìn)劑，主要包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)所制訂的各種規(guī)章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責(zé)任制度、安全責(zé)任制度、技術(shù)培訓(xùn)制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實(shí)處。優(yōu)化班組成員合理配置，提高班組工作效率所謂合理配置，最簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是將合適的人放到合適的崗位上。通過(guò)班組長(zhǎng)合理的組織與指揮，充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理的組織人力、物力，充分的利用各方面的信息，使班組生產(chǎn)均衡有效的進(jìn)行，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。所以班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成敗。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目前基層班組里與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不相適應(yīng)的現(xiàn)象大量存在，比如一些班組成員不愿坦誠(chéng)布公地談出內(nèi)心想法，不能大膽表達(dá)自己的建議意見(jiàn)，尤其是在遇到諸如安全責(zé)任之類的問(wèn)題時(shí)，心理防衛(wèi)更加森嚴(yán)壁壘，既不能夠直面問(wèn)題，也無(wú)法深入探究問(wèn)題的根源，最終導(dǎo)致問(wèn)題的癥結(jié)沒(méi)有根本消除，一些隱患長(zhǎng)期存在，習(xí)慣性違章層出不窮。如果在班組管理中一味地使用硬性措施去施壓、去強(qiáng)推，往往會(huì)引發(fā)員工內(nèi)心的抵觸情緒。三、近些年來(lái)，公司新進(jìn)員工大多擁有較高的學(xué)歷，知識(shí)面廣、思維活躍，而且絕大多數(shù)具有獨(dú)生子女的家庭背景，心理、性格的獨(dú)特性十分鮮明。班組建設(shè)是基層組織建設(shè)的重要組成部分，是企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的重要力量，是企業(yè)基業(yè)常青與可持續(xù)發(fā)展的重要保障。盡管我們班組安全建設(shè)工作中取得了一定的成績(jī)，但是我們也清醒的意識(shí)到工作中還存在著一些不足之處，一是個(gè)別區(qū)隊(duì)班組長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)不到位，班組長(zhǎng)的作用發(fā)揮不夠。每個(gè)職工對(duì)自己崗位的作用、崗位職責(zé)、任職條件、行為規(guī)范、工作程序和安全辨識(shí)都熟記于心，從而使職工知道自己的崗位的工作流程，明白自己所在的崗位不按工作流程做會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果，使規(guī)范的工作程序在職工心中定格，指導(dǎo)職工行為。每班職工更衣后由班長(zhǎng)帶隊(duì)在井口進(jìn)行?手指口述?安全確認(rèn)和危險(xiǎn)預(yù)知，對(duì)入井穿著、勞保用品，有無(wú)攜帶煙火等情況在井口檢身工的監(jiān)督下進(jìn)行排查確認(rèn)，確認(rèn)無(wú)誤后填寫(xiě)記錄方可乘車入井，消除了不安全狀態(tài)和不安全行為。他們回來(lái)后狠抓班組執(zhí)行力，把軍事化管理帶到井下工作面，每班進(jìn)入工作面后先列隊(duì)點(diǎn)名安排工作，下班時(shí)整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)集體列隊(duì)升井，杜絕了事故的發(fā)生。（二）培養(yǎng)鍛煉，提升班組長(zhǎng)的自身素質(zhì)。全礦形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政運(yùn)作、工會(huì)推動(dòng)實(shí)施，黨政工團(tuán)齊抓共管的工作格局。下面，就我們開(kāi)展班組安全建設(shè)所做的一些工作，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以簡(jiǎn)要匯報(bào)?！霭嘟M建設(shè)的三個(gè)路徑：一、積極進(jìn)取的思變求新的思想二、科學(xué)的方法和途徑三靠積極的政策環(huán)境。（三）工資協(xié)商。員工的積極性來(lái)自對(duì)其主人翁地位的尊重，因此企業(yè)民主管理工作要以抓好班組建設(shè)為基礎(chǔ)，而強(qiáng)化民主管理，廠務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)作為民主管理的有效載體，對(duì)于企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定起著不可忽視的作用。（四）配合安全管理部門抓好安全生產(chǎn)，保障職工的生命安全和健康。（一）開(kāi)展員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查活動(dòng)。“星級(jí)小家”評(píng)比活動(dòng)。（1）開(kāi)展合理化建議活動(dòng)。并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式等提出積極的意見(jiàn)和建議，以使培訓(xùn)方案更加切合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，更加科學(xué)和規(guī)范。在全面了解班組長(zhǎng)能力水平、潛能的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性制定培訓(xùn)計(jì)劃和有方向性的培養(yǎng)讓班組長(zhǎng)在實(shí)踐中鍛煉提高，增長(zhǎng)才干。同時(shí)要做到月有考核，季有初評(píng)，年有總結(jié)，考核成績(jī)作為評(píng)選先進(jìn)班組的依據(jù)。班組長(zhǎng)所處的地位和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，要求他們必須具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，班組建設(shè)工作的好壞，與班組長(zhǎng)素質(zhì)的高度有著密切的聯(lián)系。（三）加強(qiáng)班組建設(shè)是員工成長(zhǎng)的需要。班組成員素質(zhì)的高低，體現(xiàn)和反映了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理水平和參與市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。下面以**公司為例，闡述如何推進(jìn)班組建設(shè)，進(jìn)而激發(fā)班組、企業(yè)的活力。班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)、生存發(fā)展和安全穩(wěn)定。（二）加強(qiáng)班組建設(shè)是提升企業(yè)內(nèi)部管理水平的需要。（四）加強(qiáng)班組建設(shè)是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的需要。制定班組考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)選辦法，各車間部門每月對(duì)班組進(jìn)行一次排序，并將結(jié)果在全公司進(jìn)行宣傳，有效的增強(qiáng)了班組職工的工作積極性，也促進(jìn)了班組之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，大力營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。落實(shí)的表現(xiàn)是執(zhí)行，執(zhí)行的前提是知曉，抓實(shí)這幾個(gè)環(huán)節(jié)才能實(shí)現(xiàn)以制度要求，以制度約束，以制度激勵(lì)，以制度管理的目標(biāo)。定期組織召開(kāi)班組長(zhǎng)座談會(huì)，以多種方式交流班組管理經(jīng)驗(yàn)，探討班組建設(shè)方向，宣傳經(jīng)驗(yàn)心得，相互啟發(fā)和激勵(lì),充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在班組建設(shè)中的作用。積極開(kāi)展“技術(shù)練兵”、“勞動(dòng)競(jìng)賽”和“技術(shù)攻關(guān)”等活動(dòng)，增強(qiáng)廣大員工學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性，全面提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)廣大員工的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力。（2）開(kāi)展提質(zhì)增效“奪旗爭(zhēng)星”活動(dòng)。四、營(yíng)造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)工作。經(jīng)充分討論研究，確定了**公司思想政治工作研究課題——實(shí)現(xiàn)思想政治工作到車間、進(jìn)班組模式創(chuàng)新研究，通過(guò)多項(xiàng)措施的實(shí)施，對(duì)員工思想上引導(dǎo)，行為上規(guī)范，考核上細(xì)化，機(jī)制上完善，讓員工與企業(yè)形成利益共同體，確保企業(yè)科學(xué)健康發(fā)展。配合行政深化“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查，為職工的生命安全和健康保駕護(hù)航。在實(shí)行廠務(wù)公開(kāi)的同時(shí)，注重