大班美術(shù)活動：蛋殼粘貼畫(存儲版)
【正文】 一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生分組、分類整理準(zhǔn)備的材料二、導(dǎo)入新課：談話導(dǎo)入教師：雞蛋是我們每個家庭都離不開的一種營養(yǎng)品，一般情況下，吃完后我們就把蛋殼扔進垃圾筒里去了。四、動手做一做：運用不同的顏色蛋殼碎片，用膠水涂在色紙上粘線貼面，做一幅漂亮的裝飾畫。七、板書:染出美麗的蛋殼粘貼畫八、教學(xué)反思。并交流解決問題的辦法。教學(xué)難點：作品構(gòu)思巧妙，顏色自然搭配。（1）幼兒自由選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫。教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的樹葉。四、講評作品幼兒交流，讓幼兒體驗成功的快樂。第四步：撒完蛋殼后用手輕輕壓一壓。（2）、復(fù)習(xí)線條，提問：你會哪些線條呢？（3）幼兒嘗試，老師為你們準(zhǔn)備了圍巾、小手套和帽子，請你們用自己會畫的線條將他們分成幾個塊面。針對我班孩子喜歡動手操作，但操作時毛躁、對精細(xì)動作的操作活動訓(xùn)練不多、不夠，旨在鍛煉我班幼兒動手能力、有序的操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的歸納設(shè)計能力和養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。（打開折好的半邊）一個葫蘆變成了兩個葫蘆，這個葫蘆是怎么變上去的？（幼兒自由發(fā)揮）安康家園（）這個蛋殼印的畫和我們平時印的畫是不是一樣呢？（出示平時的印畫一張比較）小結(jié)：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。【活動目標(biāo)】嘗試用廢棄的蛋殼進行拼貼，并且用刷均勻涂色，進行印畫的技能。所以我想何不滿足幼兒一下，讓他們也來用蛋殼做他們喜歡的東西，體驗制作活動的樂趣。閉上你的小眼睛，變啦。對了,我再去找個寶寶,做它的新家!:“蜜蜂寶寶,我做你的新家吧!” 蜜蜂說:“謝謝你!小蛋殼!我不是蜜蜂寶寶,我是蜜蜂阿姨,我的家在那棵大樹上,那個圓圓的蜂巢就是我的家!一只螞蟻正在搬東西,小蛋殼說:”螞蟻寶寶,我做你的新家吧!“螞蟻說:”謝謝你!小蛋殼!我不是螞蟻寶寶,我是螞蟻姐姐,我有家,我的家就在前面的那個泥洞里!!它說:“青蛙寶寶,我做你的新家吧!”青蛙說:“謝謝你!小蛋殼!我不是青蛙寶寶,我是青蛙哥哥!那邊的池塘就是我的家!”這時候,一只蝸牛慢慢的爬了過來,小蛋殼說:“蝸牛寶寶,我做你的新家吧!”蝸牛笑著說:“謝謝你,小蛋殼!我有家!你看,我的家就在我的背上呢!”誰也不需要它,小蛋殼很難過!怎么辦呢?幼兒作品:安康家園（）來源：
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