【正文】 活動起來，就多疊幾節(jié)并把他們一節(jié)套一節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，再每節(jié)上用線連接成一股，從中心平衡點穿出，紙蛇就會游動起來了。：帶擺的鐘。這件事引起了他的興趣，他想，吊燈來回不停地擺動，這種擺動是否有什么規(guī)律呢？于是，他用脈膊計算時間，仔細(xì)觀察吊燈的擺動。（2）學(xué)生分組安裝、觀察。（為了使學(xué)生明白這個觀察要點，教師肯定要邊演示邊講解，然后還要讓全班集體觀察、出聲數(shù)出擺動的次數(shù)。）在2個60秒內(nèi)擺動的次數(shù)有什么關(guān)系？（相同。（4）匯報實驗結(jié)果。）（11）討論：①以上實驗結(jié)果說明什么？為什么？②現(xiàn)在你知道擺動快慢與什么有關(guān)系？有什么關(guān)系？（即什么樣的擺擺動得快？什么樣的擺擺動得慢？）（12）教師小結(jié)：通過以上研究我們知道，擺動的快慢與擺錘的輕重沒有關(guān)系，與擺線的長短有關(guān)系，擺線短的擺動得快。力氣大的孩子能蕩得快，對不對？體重小的蕩得快、體重大的蕩得慢，對不對？為什么？（四）布置作業(yè)研究：兩個蕩秋千的雜技演員能在空中準(zhǔn)確對接，不會掉下來。，教師隨時指導(dǎo)。，進(jìn)行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點？（集中在都有莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大、都要呼吸等等。數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)要求了解數(shù)字編碼在生活中的廣泛應(yīng)用，初步探索數(shù)字編碼的簡單規(guī)律，初步學(xué)會對身邊的事物進(jìn)行編碼。匯報交流各組課前調(diào)查情況。三、拓展。五、教師以贈言的形式進(jìn)行小結(jié)。重點難點提高食品安全意識 教學(xué)方法：討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、生談自己親身體驗。、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。比如，你看到路旁的早點攤顧客很多 我的問題: 四、研究實施：（一）資料收集收集、交流喜愛的商標(biāo) 商標(biāo)在生活中隨處可見，你喜歡怎樣的商標(biāo)呢？同學(xué)們可以收集一些自己喜愛的商標(biāo)，和大家一起來交流一下。那么，我們能否發(fā)揮創(chuàng)意，做一個小小設(shè)計師，設(shè)計一些有意義的標(biāo)志呢？ 作業(yè)作業(yè)作業(yè)作業(yè) 布置布置布置布置 如何表述自己的觀點第五單元地方特色組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。三、綜合實踐活動課程目標(biāo) 總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。把學(xué)生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。因此，我設(shè)計了這個“走進(jìn)春天”的活動，讓學(xué)生充分地去發(fā)現(xiàn)、去體會大自然的美妙與博大。有關(guān)秋天的成語、詩歌和文章等則可以讓學(xué)生在語文課堂上和課外延伸中有意識的逐步積累。我們要調(diào)查和收集有關(guān)春天的各種節(jié)日、氣候和節(jié)氣，介紹給大家。第三階段：根據(jù)小組任務(wù)，分工合作，教師跟蹤指導(dǎo)（兩周）第四階段：成果展示（6課時）評分細(xì)則：每人一份作品，規(guī)定每組的成員匯報的成果均不能相同。第6周 追擊雙休日（2課時）第一課時 雙休日面面觀 教學(xué)內(nèi)容：雙休日面面觀教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個有意義的雙休日。四、通過對雙休日的調(diào)查討論，把你的心里話寫下來，與父母或老師交流。如果將所學(xué)過的課本重疊地堆放在一起的話，它的高度恐怕不會低于2米。我們應(yīng)該積極回收廢紙、精良使用再生紙和雙面用紙。另外，德國、日本、俄羅斯等國家，均實行課本循環(huán)使用制度。如果發(fā)現(xiàn)課本磨損情況嚴(yán)重，老師可能會考慮在學(xué)生期末評語中酌情減分。（3）資料三：發(fā)達(dá)國家：舊課本循環(huán)用一本課本美國學(xué)生可以使用五年,日本學(xué)生達(dá)十年,而我國的使用壽命只有半年。活動四： 尋找舊課本有效再利用的辦法一、上網(wǎng)查找資料階段我們每天都要消耗大量的紙，如果不注意節(jié)約和回收利用，會造成很多森林被砍伐，造成跟嚴(yán)重的水上流失，造成跟多資源的耗費。總結(jié)階段（1）學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查結(jié)果的感想；（2）找到問題所在，進(jìn)行小結(jié)。二、將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。春天是如此美麗，我真想為她獻(xiàn)上一首詩。朗誦組：尋找春天，搜集春天的詩文。我們可以去收集春天開放的朵朵鮮花。同時，有便利的條件可以大量、豐富的收集到農(nóng)田里豐收的各種農(nóng)作物的樣本和植物等。隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。整合校內(nèi)課程與校外課程教育。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：扎實認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題在教學(xué)中，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問題的情境，播下問題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》、《素質(zhì)教育》為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實踐為核心，以活動為載體，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?？偨Y(jié)階段 展示成果，交流分享，組織評價。重點難點知道傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)教學(xué)方法：討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程準(zhǔn)備階段： 成立學(xué)習(xí)活動小組：按自愿原則組成3個小組，選好組長：第一組:春節(jié)的飲食習(xí)俗調(diào)查小組。（二）實踐探究商標(biāo)是商品的標(biāo)志，很多著名的商標(biāo)，人們只要看到它的形象，就能聯(lián)想到有關(guān)商品的各種信息。在這個領(lǐng)域，有無數(shù)人在辛勤的工作，創(chuàng)造著財富，也創(chuàng)造著奇跡。作業(yè)布置什么是無食品？第四單元社會生活社會生活社會生活社會生活（3）、預(yù)防發(fā)生食物中毒，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手、冷、不清潔食物 、不吃冷飲,少吃、不吃零食，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。提高自我救護(hù)意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。各小組完成后，派代表匯報、交流，并寫好信封，課后寄出。（1）以舉牌的形式，每人選出自己認(rèn)為最佳的調(diào)查小組。教師引入課題：看來沒有編號或沒有正確編號都給生活帶來不便，一個班就亂成這樣，可想而知，如果在電影院那么大的場所，那么多的人，又會有什么后果？所以為了方便生活、有序管理，人們把數(shù)字按不同要求、不同順序排列起來，傳遞各種信息。：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。：下面我們要到校園里去觀察這些植物。校園里的植物朋友教學(xué)目標(biāo)要求，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)給植物排序和分類。）——雜技演員蕩秋千。（10）匯報實驗結(jié)果。實驗2次，把觀察結(jié)果記在課文的記錄表中。（8）討論：①通過以上觀察、實驗，你發(fā)現(xiàn)擺動有什么規(guī)律？（如果學(xué)生回答不出，可再問下面的問題。我們首先觀察它在30秒內(nèi)擺動的次數(shù)。我們把這個實驗裝置叫做“擺”。（2）看課文中伽利略研究吊燈擺動的插圖。用細(xì)線和螺絲帽做成，細(xì)線一端在螺絲帽上系牢，另一端打一個結(jié)，使其成為一個套，能掛在支架的鉤上。（這個穿出的黑點位置很重要，一定要找準(zhǔn)，否則老虎會耷拉著腦袋，拖著尾巴一點都神氣不起來）為使老虎神氣，你不防用毛線給它粘上胡須，再用彩筆在它頭上寫個“王”字。仔細(xì)一瞧，原來是條紙蛇。16（3）交流實踐體會，言聽計從科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用。社區(qū)展示：同學(xué)們通過張貼標(biāo)語、組成一支愛護(hù)公共設(shè)施保衛(wèi)隊來愛護(hù)公共設(shè)施，保衛(wèi)隊的任務(wù)是通過節(jié)假日對公共設(shè)施進(jìn)行我們力所能及的修理，讓它能更好的為大家服務(wù)。2）根據(jù)學(xué)生的回答概括公共設(shè)施情況調(diào)查的具體方法并展開討論。學(xué)生通過活動，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)自主探究的能力。設(shè)計學(xué)校校運會會徽師：現(xiàn)在老師再來布置一個任務(wù)，看屏幕！小組設(shè)計校運會會徽。師：福娃是什么呢？ 生：是北京奧運會的吉祥物。三、活動過程（一）導(dǎo)入師：我們國家今年有一件非常重要的大事，同學(xué)們知道是什么大事嗎？ 生：開奧運會。六、酷站漫游餐飲世界網(wǎng)奧運——沖沖沖本課題教時數(shù)：3學(xué)時本教時為第一教時一、設(shè)計意圖申奧成功曾是每一位炎黃子孫的驕傲，如何成功舉辦2008奧運時刻牽動著每一個中國人的心。二、觀察在線觀察書上的圓盤：這些食物中均含有人體必需的各類營養(yǎng)，請查一查、找一找他們各有哪些營養(yǎng)素？教師講解：人每天吃的食物中，大多都包含著對人體非常重要的六大營養(yǎng)素。綠色食品、有機(jī) 食品、無公害食品既有區(qū)別又有緊密的聯(lián)系，人們對這三種食品還不能嚴(yán)格的區(qū)分，本課要介紹三者的不同，幫助人們正確認(rèn)識這三種食品，制定合理的食譜，加強(qiáng)人們的身體健康。人們對它的幾個誤區(qū)；綠色食品的分類綠色食品標(biāo)志的含義（圖文混排）鑒別綠色食品的方法；綠色食品與有機(jī)食品的無公害食品的區(qū)別與聯(lián)系。根據(jù)照片做橋梁模型。??活動二：分組，落實任務(wù)根據(jù)學(xué)生的愛好，分成調(diào)查統(tǒng)計組，資料收集組和攝影模型制作組?；顒訒r間：三周 活動過程： 活動一：課前調(diào)查 師生談話師：同學(xué)們，老師最近在網(wǎng)上看到了許多世界各地的橋梁圖片，你們想不想跟老師一起來分享一下？生：（大聲：想）課件欣賞橋梁圖片（略）師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？ 生：自由討論，交流。學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識、交往知識。橋梁綜合了力學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)等諸多學(xué)科知識，因而它能成為一門獨立的學(xué)科。蝙蝠會發(fā)出尖銳的叫聲，再用靈敏的耳朵收集周圍傳來的回聲?；顒訙?zhǔn)備：課前留意自然界的各種聲音。四、攜手共享把你自己最喜歡的有價值的游戲，或者是你設(shè)計的富有創(chuàng)意的游戲介紹給同學(xué)，和大家一起痛快地玩一玩。1608年，一個名叫李普希的眼睛匠，由于他所經(jīng)營的眼睛生意本小利微，只能勉強(qiáng)維持5口之家的生活，而無錢給3個孩子買玩具。討論：你怎么使用壓歲錢或者準(zhǔn)備怎么使用壓歲錢？你覺得哪些同學(xué)的方法比較合理，值得大家學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)存錢的方法。小孩被摸過后就會發(fā)高燒說夢話，退燒后也就變成癡呆的傻子了。先要求學(xué)生擬出內(nèi)容提綱。奧運星名單 參加項目 名次 殘奧星名單 參加項目 名次確定調(diào)查對象，記錄他們的基本情況。請教對象 我還應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣 爸爸 媽媽 同學(xué) 老師歸納總結(jié)二、成果評價 在本次活動中，你最大的感觸是什么？ 我的感觸是： 小結(jié)：在本次活動中，我學(xué)習(xí)的榜樣是： 他（她）在活動中的表現(xiàn)打動我的理由是：。在班上開展表演會。觀察活動情況： 填寫調(diào)查情況： 合作溝通能力： 實踐活動表現(xiàn)： 解決問題能力： 小結(jié)： 你有什么收獲。板書設(shè)計：走進(jìn)端午節(jié) 作業(yè)布置：走進(jìn)端午節(jié) 授課時間：教學(xué)后記：第 12 課時 活動內(nèi)容：端午節(jié)，我們來表演 活動目標(biāo)：了解屈原的故事，體會后人對屈原的崇敬。在活動中學(xué)會合作，養(yǎng)成善于合作的好習(xí)慣?；顒舆^程：分組調(diào)查，確定調(diào)查內(nèi)容，并將調(diào)查內(nèi)容填入表格中。我們小組整理的資料 小組名稱： 小組長： 整理時間： 整理內(nèi)容：（3）要求學(xué)生回到家里，學(xué)做一道辣椒菜?；顒又?難點：提高綠化校園，美化校園生活的意識。（2）小小交流會臺。板書設(shè)計：我來種辣椒作業(yè)布置：我來種辣椒 授課時間：教學(xué)后記：第 8 課時活動內(nèi)容： 走進(jìn)辣椒的世界 活動內(nèi)容：活動二 活動目標(biāo)：搜集有關(guān)辣椒的信息，感受辣椒的魅力。活動過程：引導(dǎo)學(xué)生看 P20 面圖，初步了解辣椒及辣椒的一些趣談。調(diào)查結(jié)果展示調(diào)查成果。在活動中，樹立正確的自尊心和自信心。通過調(diào)查研究，激發(fā)上進(jìn)心和求知欲。選擇什么樣的牙刷最好。活動過程：一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第 8 面你知道嗎？ 初步了解牙齒對健康的影響二、活動步驟：活動分工（1）全班分為三個小組，分別調(diào)查食物冷熱對牙齒的影響；食物的軟硬對 牙齒的影響；牙垢的形成對牙齒的影響等?；顒舆^程：一、活動步驟分頭行動。全班分為六個小組進(jìn)行，并安排好各小組的任務(wù)。安排活動步驟（1）小組分工?；顒又?、難點：不是所有的山野菜都是可以吃，樹立安全意識。難點： 活動重、難點：牙齒對健康的影響。主要調(diào)查：什么時間刷牙好。板書設(shè)計：家鄉(xiāng)的山野菜 作業(yè)布置：了解山野菜及山野菜的保健功能 授課時間： 教學(xué)后記：活動重、主題活動三 成績排名好不好第 5 課時活動內(nèi)容：活動一活動內(nèi)容： 成績排名的作用 活動目標(biāo)：匯集見到過的成績排名，感受成績排名的作用。板書設(shè)計：成績排名的憂慮 作業(yè)布置：成績排名的作用 授課時間：教學(xué)后記：第 6 課時活動內(nèi)容：活動二活動內(nèi)容： 成績排名的憂慮 活動目標(biāo)：通過調(diào)查研究，體會成績排名的負(fù)面影響。（2）做好調(diào)查記錄?；顒又?、難點：體驗合作中共同的樂趣。活動中的困難及解決方法：（4）請寫出本次活動的心得體會 小結(jié)： 在調(diào)查中體會到的快樂和收獲。第三組調(diào) 查家鄉(xiāng)人吃辣椒的特點，以及怎么吃辣椒才能既營養(yǎng)、又健康。通過活動展示，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。要求學(xué)生整理資料，并在全班交流?；顒又亍㈦y點：文明行為同樣是美化校園的一部分。在活動中感受傳統(tǒng)文化的魅力。我們還調(diào)查到： 小結(jié)： 你有什么收獲。我參加的小組名稱 我的表演心得二、成果評價 給學(xué)生對本次活動進(jìn)行評價。調(diào)查的內(nèi)容： 學(xué)習(xí)主動性習(xí)慣： 消費習(xí)慣： 在家里做事的習(xí)慣： 飲食習(xí)慣：活動成果匯報：小小舞臺，我們合作來表演?；顒舆^程：一、活動步驟小組討論：好習(xí)慣究竟能結(jié)我們帶來什么？（1）在與同學(xué)和朋友相處時，想養(yǎng)成的好習(xí)慣是什么？（2）在與老師相處時，想養(yǎng)成的好習(xí)慣是什么？（3）在與鄰居相處時，想養(yǎng)成的好習(xí)慣是什么？（4）在與家人相處時，想養(yǎng)成的好習(xí)慣是什么？ 相處時，想養(yǎng)