吃水不忘挖井人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：略第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫忘雜導(dǎo)念這四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。理解熱火朝天一詞，感情朗讀句子。抓住句子：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。：9吃水不忘挖井人師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課，一起讀課題。師：請(qǐng)大家打開課本，聽老師范讀課文，想一想課文寫的是誰的故事，寫了一個(gè)什么故事？（生聽老師范讀后指名說。誰來讀一讀？（指名讀）師：誰來說一說你知道了什么？師：老師還想知道，這口井在什么地方？為什么要在井旁邊立一塊石碑，還要刻上：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”呢?咱們一起到課文中去找一找，好嗎？ 、二自然段。師：沙洲壩的村民們遇到了什么困難？（沒有井）想象一下，沒有井的情況下村民是怎樣才把水挑回來的？學(xué)生先想象，再出示相關(guān)的圖片。（齊讀課文。一、憶苦，了解背景《吃水不忘挖井人》是篇傳統(tǒng)革命題材的文章，跟平時(shí)學(xué)習(xí)的童話，寓言等學(xué)生喜聞樂見的題材和淺顯的內(nèi)容不同。讓學(xué)生想象沒有水的苦惱，聯(lián)系自己的生活談?wù)劊骸暗胶苓h(yuǎn)的地方挑水可能遇到哪些困難，挑回的水又是怎樣的” 學(xué)生帶著缺水少雨的苦悶及挑水的艱辛走進(jìn)文本切切實(shí)實(shí)的生活場(chǎng)景中。例如：沒有引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)挖井的不易。[教學(xué)重難點(diǎn)]細(xì)讀課文，理解課文中的重點(diǎn)詞句，讀懂課文內(nèi)容。⑴ “毛主席“是誰？他是一個(gè)什么樣的人？⑵ 教師介紹毛主席生平及主要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)毛主席的尊敬、愛戴之情。想像挖井時(shí)會(huì)受哪些累？３、毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？“很遠(yuǎn)”說明了什么？啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)??所以?? ”回答問題。八、學(xué)習(xí)生字。完成填空題： 1933年4月，（）在江西革命時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了（）。(村子里沒有井 吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑.)出示句式訓(xùn)練:(因?yàn)?),所以吃水要到().)3）一起讀課文第二段，讀出村民生活困難。鄉(xiāng)親們只好又去挑那塘水喝了。五、拓展延伸師：吃水的時(shí)候不能忘記挖井的人，再看?。ù┮虏煌ǎǎ┤?吃飯不忘（）（））穿衣不忘縫衣人 吃飯不忘種田人師：小朋友們，正所謂“飲水思源”就是這個(gè)道理（出示飲水思源）就是在喝水的時(shí)候要想到這水出自哪里，什么時(shí)候都不能忘記給我們生活帶來幫助的人，我們現(xiàn)在能坐在整潔明亮的教室里快樂的學(xué)習(xí)，生活，最應(yīng)該感謝的人是誰呢？（學(xué)生自由說一說）六 總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了第22課，知道了一些有關(guān)這口井的故事，因?yàn)檫@口井是毛主席領(lǐng)導(dǎo)的紅軍挖的，所以沙洲壩的老鄉(xiāng)們又把這口井叫做出示“紅井”。師：毛主席下定決心，一定要挖一口井給大家，不用讓大家吃水在那么的困難。毛主席在（）住過。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞導(dǎo)入，用找花生游戲。３、指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。毛主席會(huì)怎么想呢？那么毛主席是怎么做的？讀第三句講一講。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段１、指名讀第一自然段，說說有幾句話？（兩句）２、指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什么？ 出示句式 ：（什么地方）有（什么）（什么）在（什么地方）學(xué)生練習(xí)說話。抓住關(guān)鍵詞語細(xì)細(xì)品讀，理解課文，體會(huì)思想。四、反思提升。著重感受沙洲壩的缺水以及人們?nèi)∷龅降睦щy。給家人講講這個(gè)故事。（感激、永遠(yuǎn)記住）用“時(shí)刻”、“想念”說句子。②學(xué)習(xí)第二自然段。課件出示課文第三自然段。(以不同的停頓和語氣讀課題，學(xué)生根據(jù)對(duì)課題的理解提出問題。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，人是毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的高貴品質(zhì)，懂的飲水思源的道理。（1）為什么老大娘說毛主席是我們的大恩人呢？（2）感情朗讀，體會(huì)老大娘對(duì)毛主席的感激之情。通過理解立刻一詞，體會(huì)毛主席著急的心情，感情朗讀句子。指導(dǎo)讀好2自然段。初步懂得飲水思源的道理。要讓學(xué)生們勤于思考、自主探究、交流學(xué)習(xí)，充分展示自己的才能?！保寒?dāng)他們看到這口井時(shí)，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們挖井的情景歷歷在目——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。)：讓我們帶著對(duì)毛主席的感激之情讀一讀第2自然段。：“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中復(fù)習(xí)并掌握已學(xué)的生字。第一篇：吃水不忘挖井人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)本課的生字。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)是掌握知識(shí)的有效途徑。(指名讀句子)還有誰也找到了這句話？看看你能不能讀得比他好。)喝了這口水，你覺得毛主席是個(gè)怎樣的人？(毛主席是一個(gè)偉大的，能處處關(guān)心人民群眾的人。指導(dǎo)學(xué)生理解“時(shí)刻”這個(gè)詞：新中國成立以后，沙洲壩的人民過上了幸福的生活，他們飲水思源
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