兒童注意力需要培養(yǎng)(存儲版)
【正文】 奇跡一個人如果僅僅隨其天性,永遠也不可能成功集中注意力。例如,一個正在盼望另一個人到來的人,能看見那個人從遙遠的地方走來,這不僅因為此人出現(xiàn)在他的視野中,而且因為他正在被“盼望”。教學的藝術(shù)在于循序漸進地引導學生從已知到未知,從簡單到復(fù)雜。沒有一個教師能夠用任何技能“教”兒童如何集中注意力,很顯然,它們是一種內(nèi)部因素的作用。如果說兒童的內(nèi)心有一種精神力量,通過它便可以打開他注意的大門,那么由此產(chǎn)生出來的問題必然就是關(guān)于自由的問題,而不是影響兒童心智構(gòu)建的教學藝術(shù)問題。事實上大多數(shù)兒童會自我調(diào)節(jié)，雖然一兩天不吃一些食品，但過不久又吃得津津有味。一個進化中的生物,它對周圍環(huán)境提出的最基本的要求,是保證他的正常發(fā)育。兒童的注意力是外部刺激與內(nèi)心沖動相結(jié)合的產(chǎn)物。堅強的意志是經(jīng)由艱苦的鍛煉磨煉出來的,沒有任何一個英雄在他完成他的英雄業(yè)績以前就是英雄。而這個父親爭辯道,他這樣做完全是為了孩子好。然而,天才人物所具有的這些特征,是不能被任何一個“有趣的”教師喚起的。我們的內(nèi)部世界是建筑在對外部世界 的選擇上的,是與我們內(nèi)部活動的要求協(xié)調(diào)一致的。教師的整個藝術(shù),實際上就在于抓住兒童的注意力,使之對教學產(chǎn)生期待,并保證當他們“敲門”時兒童能夠配合。好比一個正在吃奶的孩子,什么也不能使他停止吮吸,除非他己經(jīng)吃飽了。他們所看到的每件東西都會吸引其注意力,因此,他們的注意力經(jīng)常地轉(zhuǎn)移,以致難以固定在任何物體上。對于今后的個人成長更是造成負面影響。讓孩子學會自我激勵。不要強求孩子成為天才。兒童注意力是一個關(guān)系到兒童將來發(fā)展的重要問題，作為家長切不可掉以輕心.第三篇：如何培養(yǎng)兒童注意力如何培養(yǎng)兒童注意力培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的二十條法則讓孩子做自己力所能及的事。２、對于已上學的孩子，要多花時間和精力，要循序漸進。２、盡量讓孩子獨立做完一件事情，家長不要中途去打斷他——這一點非常重要。注意力使大腦保持一個指向，在大腦的這一部分活動的時候，其他的部分就處于抑制的狀態(tài)。還可以提高效率來促使起注意力集中，如：５分鐘內(nèi)可以完成１０道題，那么下一次，要求５分鐘之內(nèi)多做一道題。６、家長要了解孩子各個年齡段注意力的時間，不能過高要求孩子，并在有效時間內(nèi)做事。一道難題，需要很長時間的連續(xù)思考，而注意力不集中的孩子的思考的時間不能連續(xù)很久，他們會半途而廢，長久下去，他們會失去克服困難的信心和勇氣。如果這些部分抑制狀態(tài)較好，注意力就比較集中，反之則是“分心”“走神”了。其實這是孩子的注意力不集中造成的，很多家長以為孩子是多動或是其他的毛病，殊不知，也就是說，在大腦的這一部分活動的時候，其他的部分就處于抑制的狀態(tài)。２、注意力不集中的孩子很難勝任難度較大的學習內(nèi)容。５、家長講故事要專心，盡量做到吸引孩子注意力時間長一點，不要中途中斷，去做別的事情。之后，時間逐漸增加，有一點進步就要及時鼓勵。很多家長抱怨，指責甚至打罵都不見起色，這是怎么回事？很多家長以為孩子是多動或是其他的毛病，殊不知，孩子的這種狀況正是由于家長從小忽視了兒童注意力的培養(yǎng)而帶來的不良后果。二、注意力的培養(yǎng)１、給孩子開辟一個相對獨立的、沒有干擾的空間。以上是從小培養(yǎng)注意力的方法，如果孩子注
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