新人教版語文九下孟子兩章(存儲版)
【正文】 《孟子二章》在論證方面的不同。 18《孟子》兩章參考答案 《得道多助失道寡助》四、理清文脈，把握文意 “ 天時不如地利，地利不如人和。 ⑶ 有： 或，要么。 3 “ 故天將降大任于是人也 ” 4 論述了人常常處在困境，才能不斷奮發(fā)；國家常常沒有憂患，則往往會遭至滅亡。（或：使他經(jīng)受饑餓，以致身體消瘦）（ 2）使他做事不順。 苦其心志，勞其筋骨空乏其身，行拂亂其所為。挫折可以使我們團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)雨同舟；災(zāi)難能使我們民族的斗志受到激發(fā)，凝聚力大大增強(qiáng)，那種戰(zhàn)無不勝的民族精神和力量也會在這一特定的歷史時刻強(qiáng)有力地凸顯出來。論證 “ 死于安樂 ” ，只有 “ 入則無法家拂士 ?? 國恒亡 ” 一句，這是歷史上大量亡國事實的高度概括。 ”2 列舉一系列歷史人物是為了說明逆境（困境）對造就人才的重要作用，選好人才尚且如此，推而廣之治理國家更應(yīng)如此。五 ⑴ 池：護(hù)城河。（用原文回答）（２分） 結(jié)合自己的實際，說說你對 “ 生于憂患，死于安樂 ” 的體會。 本文闡述的主要觀點是什么 ?為什么說這一觀點是孟子 “ 仁政 ” 主張的具體體現(xiàn)？ 第二課時 《生于憂患，死于安樂》 一、 初讀課文 讀準(zhǔn)字音 二、 再讀課文 疏通文意 （結(jié)合文下注釋疏通文意，標(biāo)出疑難，師生釋疑。性善 39。 背誦兩文。孟子三歲喪父，孟母艱辛地將他撫養(yǎng)成人，孟母管束甚嚴(yán)，其 “ 孟母三遷 ” 、 “ 孟母斷織 ” 等故事，成為千古美談，是后世母教之典范。） 解釋以下加點詞語和句子
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