人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，師巡視輔導(dǎo)，然后評(píng)價(jià)修正)。?(拿起一把米尺)比幾把米尺還要多一點(diǎn)?生：比兩把還要多。生1：。師：同學(xué)們想知道中外古代的小數(shù)是怎樣的嗎?先來(lái)看一看我國(guó)古代的一個(gè)小數(shù)，誰(shuí)能猜猜它表示多少?生1：。(投影顯示題目：用0、9這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成小數(shù)，看誰(shuí)寫(xiě)得多!)生寫(xiě)小數(shù)，然后交流展示?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程，是一個(gè)以學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。教師充分地展示生活中的數(shù)學(xué)，貼近學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。2．經(jīng)歷小數(shù)意義的建構(gòu)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在聯(lián)系生活和操作實(shí)踐中體驗(yàn)小數(shù)部分是一位的小數(shù)的本質(zhì)內(nèi)涵。請(qǐng)看，大屏幕：課桌的長(zhǎng)是多少？滿1米了嗎？是幾分米？ 生：5分米。先寫(xiě)0，右下角小圓點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)4。師：好的。師：下面我們?cè)賮?lái)看看價(jià)格中的小數(shù)。師：那么這個(gè)日記本的價(jià)格是1元2角，它用元作單位，你會(huì)把它寫(xiě)成類似這樣的數(shù)嗎？請(qǐng)你在紙上先寫(xiě)寫(xiě)試試看。師：誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)一說(shuō)。自己閱讀第100頁(yè)的知識(shí) ？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣分？為什么？四、擴(kuò)展提高。.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入小數(shù) 1．出示商品標(biāo)價(jià)牌。2．認(rèn)識(shí)以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。指著米尺問(wèn)：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分?jǐn)?shù)表示是米。四、課堂練習(xí)1．完成課本練習(xí)二十一第1題，鞏固對(duì)小數(shù)含義的認(rèn)識(shí)。5．學(xué)生類推。出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分?jǐn)?shù)表示是米。【板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)】二、認(rèn)識(shí)小數(shù)1．小數(shù)里的這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)；小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分；小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分。培養(yǎng)主動(dòng)探索的意識(shí)和合作交流的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。師：同學(xué)們，半個(gè)多月前，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ナ菸骱珗@春游了，同學(xué)們玩得高興嗎？老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都自己去商店買了一些食品，老師把一位同學(xué)買的東西記下來(lái)了，請(qǐng)看大屏幕。師：同學(xué)們，1元2角以元作單位，就像你們剛才說(shuō)的一樣，可以先分開(kāi)來(lái)想一想。答對(duì)的表?yè)P(yáng)他，并把糖獎(jiǎng)給他。這兒有三個(gè)正方形，每個(gè)正方形平均分成了10份。師：對(duì)，那這兒的1分米指的是這一段的長(zhǎng)，你看。5/10米，那么4/10米，還可以寫(xiě)成怎樣的數(shù)？ 生：。二、知識(shí)新授。學(xué)生在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到新知，在愉悅的氛圍中提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)4第四篇：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第100101頁(yè)。整節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式豐富多彩，如在猜價(jià)格中引入課題、在游戲中鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、在閱讀中了解小數(shù)的發(fā)展史??尤其是學(xué)習(xí)小數(shù)意義時(shí)，采用“四把金鑰匙”的形式，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，使整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終保持旺盛，取得了理想的教學(xué)效果。學(xué)過(guò)小數(shù)的認(rèn)識(shí)后，要求學(xué)生尋找生活中的三個(gè)小數(shù)，能增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。不如將練習(xí)3改作對(duì)姚明身高這個(gè)復(fù)名數(shù)用小數(shù)表示的深入思考，練習(xí)就能更加體現(xiàn)層次性，對(duì)學(xué)生思維的進(jìn)一步發(fā)展更加有利。師：下面，我們來(lái)一次價(jià)格競(jìng)猜!(投影顯示一個(gè)可愛(ài)的小瓷娃娃，并把實(shí)物放在講臺(tái)上)用小數(shù)猜猜這個(gè)可愛(ài)的瓷娃娃的價(jià)格，章老師想把這個(gè)瓷娃娃送給猜得最準(zhǔn)的同學(xué)。生5：。請(qǐng)同學(xué)們用這四把金鑰匙的知識(shí)，完成練習(xí)上的第一大題。生9：1厘米等于一百分之一米。生5：十分之一就是零點(diǎn)一，百分之一就是零點(diǎn)零一，或者說(shuō)零點(diǎn)一就是十分之一，零點(diǎn)零一就是百分之一。師：學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)還需要四把金鑰匙，同學(xué)們?cè)敢夂驼吕蠋熞黄鹑ふ疫@四把金鑰匙嗎?投影：這是前面兩把“金鑰匙”。生6：我認(rèn)為這個(gè)小數(shù)應(yīng)該讀作“十五點(diǎn)一五”。師：你們知道得真多，它就叫做小數(shù)點(diǎn)。生2：我覺(jué)得應(yīng)該讀作“三點(diǎn)八五元”。師：你能從中任選幾張，按照大屏幕的價(jià)格去買你喜歡的書(shū)嗎？五、全課總結(jié)。你能看圖，先寫(xiě)出分?jǐn)?shù)，再寫(xiě)出小數(shù)嗎？生：能。師：同學(xué)們，上個(gè)星期六，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ズ？诎咨抽T公園旅游了，同學(xué)們玩得高興嗎？老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都自己去商店買了一些食品，老師把一位同學(xué)買的東西記下來(lái)了，請(qǐng)看大屏幕。好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的想法，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。師：對(duì)，那5/10元，你還會(huì)用另一個(gè)數(shù)來(lái)表示它嗎？ 生：。師：接下來(lái)，我們要來(lái)觀察一下這些數(shù)量了。（二）米尺中的小數(shù)。師：我們?cè)賮?lái)看看寬，有沒(méi)有滿1米呀？是幾分米呢？ 生：4分米。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、人民幣。認(rèn)識(shí)一位小數(shù)（1）課件出示1米長(zhǎng)的線段，將其平均分成10份。這些小數(shù)有什么共同點(diǎn)？（都有一個(gè)小數(shù)點(diǎn)）二、探索新知：初步認(rèn)讀寫(xiě)小數(shù)（1） 并板書(shū)：三點(diǎn)四五并指明哪些是整數(shù)部分
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