年思想品德中考復習教學設計(存儲版)
【正文】 己的人生理想融入社會共同理想中而形成的神圣責任感，是個人對社會共同理想的認同和擔當。 〈師補充〉 三個代表的內(nèi)容：始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求 代表中國先進文化的前進方向 代表中國最廣大人民的根本利益 作用：是立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是中國共產(chǎn)黨具有先進 性的集中體現(xiàn)。為了祖國的利益，他舍棄了個人的一切，把自己的前途和祖國的命運緊緊的聯(lián)系在一起。 ⑴、漫畫一中的主人公的行為是與我們當前倡導的社會主義榮辱觀的哪一內(nèi)容想違背？ ⑵、有人說，我們現(xiàn)在已實現(xiàn)了由溫飽到小康的跨越，所以漫畫二中的主人公的行為太不合適宜了。 （ 3）從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起；勤奮學習，認真完成作業(yè)，勇攀高峰，掌握好科學文化知識和技能技巧；勤勞儉樸、自強不息、迎難而上；積極參加社會實踐等。 （ 2）這種認識是錯誤的?！疤魬?zhàn)太空，實現(xiàn)中華民族的飛天夢想”為他終身追求的夢想。這段話表明（ ） ①樹立 人生理想的重要性；②理想對人生的牽引作用；③理想是人的精神生活的全部； ④樹立理想就能成功。 〈承轉(zhuǎn)〉 理想和使命并不是漂亮的言詞，實現(xiàn) 理想，擔當使命離不開正確的思想引導，更離開我們的實際行動。⒉共同理想是實現(xiàn)最高理想的前提條件，最高理想是我們?nèi)祟惖淖罱K奮斗目標。 教學過程 ：考點（ 38）知道我國各族人民的共同理想（ a） 考點（ 40）懂得理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，增強立志報效祖國的使命感（ b） 〈導入〉 通過前面的復習以及對最新情景熱點題的訓練，使我們對我國的國情有了比較全面的了解。 （①前半句是正確的。 請運用所學知識回答下列問題： （ 1）陽光舉措和愛心助成長活動共同說明了什么？ （國家增加教育投入和社會捐助為公民享有受教育權，特別是農(nóng)村的孩子接受義務教育提供了公平的機會和強有力的物質(zhì)保障。小珊擁有出版權，同時也有納稅的義務。 四、課堂練習 （一）、非選擇題 下面漫畫反映了 ①有的公民只想享受權利，不愿履行義務② 有的公民不懂在我國公民權利和義務具有一致性③公民權利是法律賦予的，人人可以享受，而義務則可以不履行④公民的權利比義務更為重要。”旅客甲急了紅著臉答道：“你別侮辱人，我沒偷，你憑啥要搜我的身。對這件事 ，你是持什么態(tài)度？（學生分析討論回答，教師簡要小結：我們每個公民都應該懂得法律，依法維護自己的合法權利，同時，也要履行義務。不能只享有權利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權利。復員后，他積極參加地方建設，業(yè)績突出，擔任部門負責人。一天，班主任告訴小明：“你的那幅獲獎作品編入《少年兒童美術作品選》啦！”但小明發(fā)現(xiàn)這本書出版了半年了，還沒有收到出版社寄來的樣書和稿酬。①既沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。 選擇 B，理由圍繞對未成年人就重在教育來展開，也可以從寬容、善待他人角度來回答。 B、不同意上網(wǎng)吧請客。 以下是發(fā)生在兩為初二學生身上的故事。她們自稱“七玫瑰”，頻繁出入網(wǎng)吧和歌舞廳尋求刺激，錢不夠花了四處借錢，后來逐步發(fā)展到敲詐勒 索和盜竊。 （此步驟可以鍛煉學生的辨證思維能力與多角度分析問題的能力，把有關知識使用于情境、案例之中） （三）在此基礎上讓學生談談如何依法自我保護。 （五）由學生例舉家庭、學校、社會和司法保護的例子。 在教學過程中，因為考點 11 與考點 12 的考試要求不同，所以復習時的方法以及要求也就不同。（ P83—— P97） 考點 11 涉及教材基礎知識如下： 對于考點 11，我認為除了教材中的基礎知識，還應該適度拓展如下知識：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義。 除了上述四方面的保護，全體成年公民和所有的國家機關承擔著保護和教育未成年人的義務。 （此步驟可以鍛煉學生從教材中獲取信息的能力，對有關觀點再認） （二）教師提問，學生回答。在復習時，我個人準備按照如下步考點12：學會依法保護自我。 （鍛煉學生建立不同情境下合理聯(lián)系的能力，把有關知識使用于新情境、新材料中） 為了配合教學，我準備了如下題目： （一） 選擇題： 以下措施屬于對未成年人的社會保護的有（ A） ① 浙江省政府決定從 20xx 年秋季開始免除全體義務教育階段學生的雜費 ② 打擊“黑網(wǎng)吧”和不法游戲廳③博物館一律對學生免費開放④學校加強思想教育，實施德育導師制度。社會因素：網(wǎng)吧、歌舞廳等經(jīng)營者違反社會保護的規(guī)定，允許未成年人進入。小葉可能選擇的做法： A、 如實地告訴交警。 （第三幕）小葉沒有答應，被小林打成輕傷。 法律上的權利 是指法律賦予人們享有的某種權益。②有的權利和義務是相結合的，如：勞動權和受教育權。出版社的做法違反了法律規(guī)定。 問：李明享有了哪些權利？履行了哪些義務？ （受教育權、被選舉權 、勞動權、榮譽權 ） 受教育義務、服兵役義務、勞動義務、贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育子女。 4“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務”的認識正確嗎？為什么？ 不正確。旅客甲站起來拍拍張亮的肩膀說道：“小兄弟，請聲音輕點，別影響大家休息”。沒多久，
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