人教版初一歷史下冊(cè)期末考試試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 的限定詞或關(guān)鍵詞沒(méi)有認(rèn)真審讀 沒(méi)有注意分析，導(dǎo)致失分。加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，虛心接 受學(xué)生提出的有益建議，使教與學(xué)兩環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以提高教 學(xué)質(zhì)量。央拉吳生輝2013年5月13日第五篇：初一歷史試卷分析20122013學(xué)七年級(jí)歷史期中考試試卷分析一、學(xué)生情況分析本學(xué)期由我負(fù)責(zé)初一年級(jí)的歷史課程的教學(xué)工作。從試卷的內(nèi)容看，本次考試側(cè)重點(diǎn)在711課，無(wú)論選擇題還是大題考察的內(nèi)容都比較多。（2）對(duì)題目的理解不透徹。主要從以下幾個(gè)方面做起。（4）由于種種原因本次初一教學(xué)九月中下旬才開(kāi)始，所以課程進(jìn)度相對(duì)較慢，在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，對(duì)學(xué)生的練習(xí)鞏固以及筆記記錄情況的檢查不夠，而學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性又不夠，所以導(dǎo)致這次考試失分情況嚴(yán)重。主要原因在于：（1）學(xué)生對(duì)做題的方法沒(méi)有靈活運(yùn)用。主要考察學(xué)生對(duì)歷史的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找 試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。特別是學(xué)生獨(dú)立思考能力、歷史思維能力和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，應(yīng)足夠的重視。開(kāi)始注重歷史與社會(huì)，歷史與個(gè)人生活的聯(lián)系，特別是在具體情 境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和綜合。（2）基礎(chǔ)性強(qiáng)，試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。要加強(qiáng)歷史學(xué)科能力的培養(yǎng)。面對(duì)教考改革的新形勢(shì)，我應(yīng)以“兩標(biāo)”為基礎(chǔ)，組織學(xué)生理清歷史發(fā)展的基本線索：注重中外歷史知識(shí)的有機(jī)滲透，幫助學(xué)生形成完整的歷史概念；應(yīng)反復(fù)運(yùn)用歸納法、演繹法、聯(lián)想法、比較法、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法組織教學(xué)，全方位，多層次地培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能罰，讓學(xué)生的思維在“發(fā)散集中發(fā)散”的多次循環(huán)往復(fù)中產(chǎn)和豐富的“歷史智慧”，從而提高學(xué)生的歷史學(xué)科能力和基本的歷史素質(zhì)。有些同學(xué)完全答不到點(diǎn)子上。原因有兩點(diǎn)：一在歷史教學(xué)中仍然只注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與記憶，還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)軌到能力的培養(yǎng)上來(lái)，而許多學(xué)生只知道死記書(shū)本；二是試題綜合性較強(qiáng)，難度偏高。（2）全卷涉及的知識(shí)面廣，且知識(shí)范圍分配合理。一、試卷分析（一）試卷結(jié)構(gòu)歷史考試時(shí)間60分鐘，分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，其中選擇題30個(gè)，60分，非選擇題四個(gè)，40分，總分100分。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。同時(shí)材料分析題和論述題又具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)性，特別是從歷史事件本身的聯(lián)系與影響方面。這篇是特地為大家整理的，歡迎閱讀!第二篇：七年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試試卷分析七年級(jí)歷史下冊(cè) 期末考試試卷分析小山中學(xué) 柴新秀一、試卷基本情況分析試卷結(jié)構(gòu)本套歷史試卷考試包括四種題型，其中選擇題20道，20分，判斷題6道，6分，填空題6道，6分，材料與問(wèn)答題3道，18分，總分50分。蘇軾《念奴嬌bull。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。()(4)佛教史載東漢末年傳入我國(guó)的，對(duì)我國(guó)的文化發(fā)展又深遠(yuǎn)的影響()(5)三國(guó)時(shí)，吳國(guó)的船隊(duì)曾到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系，()：(第1題12分，第2題19分共31分)材料一：法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)。諸葛亮是下列哪一時(shí)期的著名政治家? A、西漢 B、東漢 C、三國(guó) D、南北朝 “書(shū)圣”的書(shū)法家是A、顧愷之 B、酈道元 C、王羲之 D、賈思勰 ，有幾位同學(xué)對(duì)這一時(shí)期的基本特征進(jìn)行了概括，你認(rèn)為其中最為準(zhǔn)確的是 A群雄并起與國(guó)家分裂 B政權(quán)分立與民族融合 C民族交往與民族融合 D經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步 ，其道具有四樣，根據(jù)史實(shí)判斷其中搞錯(cuò)的是①書(shū)桌上有一卷竹簡(jiǎn) ②墻上掛有《魏國(guó)疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書(shū) ④書(shū)柜中擺放著印制的書(shū)籍 A、①② B、③④ C、①③ D、②④，全場(chǎng)為之歡呼，絲綢服飾一時(shí)成為歐洲上屋社會(huì)的時(shí)尚。這項(xiàng)工程是()A、鄭國(guó)渠 B、都江堰 C、靈渠 D、黃河，全國(guó)第14屆諸葛亮學(xué)術(shù)研討會(huì)在沂南縣召開(kāi)。()(3)西漢的長(zhǎng)安和東漢的洛陽(yáng)，被稱作東西二城，長(zhǎng)安城里還有較為完備的下水道。采用漢族的官制、律令。電視劇《三國(guó)演義》主題曲材料二： “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?宋bull。從中我們
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