一年級期末考試試卷分析(存儲版)
【正文】 分聽課不認真和理解能力較差的同學(xué)出錯。第五篇：一年級語文上冊期末考試試卷分析2014－2015學(xué)年第一學(xué)期 一年級語文期末試卷質(zhì)量分析一、試卷淺析本學(xué)期一年級語文期末試卷，應(yīng)該說涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，拼音部分、生字部分都有涉及，而且知識點面面俱到，重點突出。分別考察了基礎(chǔ)知識、綜合實踐、閱讀能力。第二部分綜合實踐新天地。這幾個生字都是課文中的生字，平時已有練習(xí)，而且出示的生字都是平時經(jīng)常聯(lián)系的字，同學(xué)們做得多了，錯的也就比較少。第九題，組詞寫句。今后教學(xué)應(yīng)加強在基礎(chǔ)知識掌握的前提下多寫、多練，要讓他們學(xué)會自己讀懂題。加油！。以后在教學(xué)中要滲透教會他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法。這道題都是課文里面的，有課文，也有語文百花園里的，個別學(xué)生背過了又忘記了，所以在這里丟了分。這道題并不難，在平時的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過程中，我們做了很多練習(xí)，但仍有一部分學(xué)生沒有讀清題目，誤以為是在田字格里寫生字，結(jié)果丟了分數(shù)，當然不排除有同學(xué)真的不懂要求，所以做錯。第二題，根據(jù)拼音在田字格里寫字。及格的人數(shù)是33人，%，%。繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識和基本練習(xí)到位，練習(xí)多樣的訓(xùn)練。第四大題，數(shù)一數(shù)，是本張試卷中失分率最高的一題，失分原因在于對圖形不熟悉，不仔細，多數(shù)或漏數(shù)。尤其是填空題突出了靈活性，能力性，全面性的特點。老師雖然能把知識點和體型基本上復(fù)習(xí)全面，但是由于學(xué)生年齡小，沒能充分考慮到他們短時記憶，容易忘記的特點，對于個別題型練習(xí)次數(shù)還是不夠多。主要以連線選擇的形式出題。但是這個正是學(xué)生所缺少，因此本題得分率也不高。以后定要多加練習(xí)。本類題目以前沒做過，但是配以圖畫方便學(xué)生理解。第三大題：我會動腦想。在拼音題中，對于特殊拼法有忘記的現(xiàn)象，按常理思維答卷了。從學(xué)生答卷來看，95%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。第三大題，畫一畫。第二篇：一年級期末考試試卷分析一年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績分析（朱軍芳）一、整體情況一年級共有43名學(xué)生參加考試，及格率97%，優(yōu)秀率90%,。堅持認真寫好教學(xué)反思。鉆研教材，分析、研究和探討教材，準確把握教材提高自己教學(xué)的素質(zhì)。第一篇：一年級期末考試試卷分析一年級期末考試試卷分析一、基本情況：我班有學(xué)生28人，其中9人入籍參加期末考試，及格率100%，優(yōu)秀率100%，在街道同年級排名第一。四、改進措施（一）、提高課堂教學(xué)質(zhì)量備好課是上好課的前提。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。對待學(xué)困生，教師要從“以人為本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；多鼓勵用顯微鏡看他們的優(yōu)點，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)信心；加強方法指導(dǎo)；嚴格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。個別同學(xué)因為粗心出現(xiàn)失誤。加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。二、試題分析本次期末考試，內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型，主要檢測學(xué)生對漢語拼音、識字寫字、詞語、閱讀、說話寫話的掌握情況，
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