表情暢想曲中班社會(huì)活動(dòng)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 是什么表情。受幼兒年齡特點(diǎn)和獨(dú)生子女在家庭中地位的影響，現(xiàn)在有很多孩子不懂得如何去理解他人的感受。布置的“化妝舞會(huì)”的場(chǎng)景。但是教法并不能代替學(xué)法，所以我應(yīng)用了以下學(xué)法：（一）觀察法：整個(gè)活動(dòng)一直都是幼兒在通過自己的觀察來得出結(jié)論的。首先我想請(qǐng)大家一起來看一組我為幼兒設(shè)計(jì)的表情相冊(cè)（展示多媒體課件）。（二）續(xù)編故事，理解表情（出示《碰碰船》的故事圖片）這幅畫面是我為幼兒續(xù)編故事而設(shè)計(jì)的：明明和丹丹是好朋友，有一天，他們一起玩碰碰船的游戲，明明很調(diào)皮，開著碰碰船到處亂跑，突然撞上了丹丹的碰碰船，明明好開心啊！哈哈哈的笑個(gè)不停，可是丹丹是怎樣的呢?她可能會(huì)哭，可能會(huì)笑，也可能會(huì)生氣，為什么呢？這時(shí)教師啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法有感情的續(xù)編故事，還可以指導(dǎo)個(gè)別幼兒自己操作電腦點(diǎn)擊所選的表情臉來切換不同的表情畫面，并鼓勵(lì)幼兒大膽說一說丹丹為什么會(huì)有這樣的表情和心情。然后大家即興表演歌舞，戴上做好的面具，讓孩子們?cè)谟鋹偟男那橄陆Y(jié)束本次活動(dòng)。人的表情有很多，最受歡迎的莫過于微笑，它讓別人快樂也讓自己快樂。（三）舉辦化妝舞會(huì)，鞏固幼兒認(rèn)知不同的表情代表不同的心情，不同的表情可以講述不同的故事情境。這樣來組織活動(dòng)為幼兒提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，善于表述的幼兒能夠自然流暢地發(fā)揮語言表達(dá)能力。教師和幼兒邊唱《表情歌》邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒說出“我高興時(shí)就拍拍手，我生氣時(shí)就撅撅嘴，我難過時(shí)就流眼淚”等歌詞內(nèi)容，讓孩子們懂得哭、笑、生氣等有一個(gè)共同的名字叫“表情”，輕松自然地引入課題。（三）游戲法：角色扮演是幼兒最喜歡的一種游戲，鑒于此，我在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)和孩子們一起舉辦了一個(gè)化妝舞會(huì)，這次的游戲和以往不同，因?yàn)槲覀兇蠹颐總€(gè)人都參與了進(jìn)來，教師和幼兒一起游戲，而且這次我們都帶著表情面具，可謂別具一格，相信孩子們的注意力都很集中，興趣極濃。（四）活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好的組織活動(dòng)，完成教育目標(biāo)，我作了以下準(zhǔn)備：空間準(zhǔn)備：將幼兒分為幾個(gè)小組，圍桌而坐。第五篇：中班綜合活動(dòng)：《表情暢想曲》說課稿中班綜合活動(dòng)：《表情暢想曲》說課稿各位評(píng)委老師大家好：我今天說課的內(nèi)容是中班綜合活動(dòng)《表情暢想曲》……一、說教材（一）教材分析《表情暢想曲》是滲透五大領(lǐng)域多方面內(nèi)容的中班綜合活動(dòng)。幫助幼兒歸納：我們每天都會(huì)遇到高興的、生氣的、害怕的、傷心的事情，在這些時(shí)候，臉上的表情就會(huì)表現(xiàn)出來，我們通過別人臉上的表情就能看出別人是什么樣的心情。電子課件：高興、生氣、害怕、傷心的表情及故事情節(jié)的動(dòng)畫物質(zhì)準(zhǔn)備：空白頭像及各種表情的五官若干五、活動(dòng)過程：《一》、開始環(huán)節(jié)：教師邊講故事邊出示相應(yīng)的表情課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的面部表情。第四篇：中班社會(huì)活動(dòng)《多樣的表情》教案中班社會(huì)活動(dòng)《多樣的表情》教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1，能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情。討論笑的表情及情緒（1）師：小朋友遇到難過的事情會(huì)哭，碰到著急的事情會(huì)皺起眉頭，急得跺腳，那么碰到高興的事情會(huì)怎么樣呢？幼：會(huì)笑起來師：你是怎么笑的的？展示給我們看看幼兒做笑的表情（2）師：你們看看表情娃娃是怎么笑的？幼：表情娃娃眼睛瞇起來笑的，嘴角往上翹起來……教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表情娃娃的眼睛、嘴巴等，并得出結(jié)論：“笑的時(shí)候眼睛瞇起來，眼角向下彎，嘴角向上翹，笑得真可愛。難點(diǎn)：觀察他人的各種表情，了解他們的情緒并給予幫助。突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強(qiáng)好開心，可是小語??第三篇：中班社會(huì)活動(dòng)《表情》教案中班社會(huì)活動(dòng)《表情》設(shè)計(jì)意圖：表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果圖片上的小朋友是你，你會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你畫出表情來告訴老師。(評(píng)：圖片上小語的表情沒有表達(dá)出來，留給孩子一個(gè)自由想象的空間。)(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。師：“今天老師帶來了幾位小客人，你們看看他們?cè)趺戳耍繛槭裁磿?huì)這樣？”(幼兒操作，互相講講。記號(hào)筆人手一支。二、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種各樣的臉部表情。(三)游戲分別由2位老師扮演兩個(gè)小朋友小張和小莉，在游樂場(chǎng)玩碰碰車的游戲，小張很調(diào)皮開著碰碰車到處走。師：小朋友為什么會(huì)哭?幼：沒人玩，推他了，打他了，批評(píng)既然小朋友們這么開心，今天呀韋老師還給大家請(qǐng)來了幾位小朋友，你們想知道他們是誰嗎?(二)觀看課件(通過觀看視頻讓小朋友說出不同表情時(shí)的心情)師：播放幼兒活動(dòng)時(shí)的照片，小朋友仔細(xì)觀察他們的表情是怎樣的，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的表情呢。音樂《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》3,、表情圖譜每人一份，自制碰碰車2個(gè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備哭、
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1