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表情暢想曲中班社會活動教案(專業(yè)版)

2024-11-03 22:28上一頁面

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【正文】 在孩子們看來,各種動植物都是他們交往伙伴,如果組織孩子們添畫不同風(fēng)格的空白紙板面具,舉辦一個假面舞會,那該是一個多么歡快的場面啊!教師為幼兒提供各種各樣的面具供幼兒添畫,鼓勵幼兒想象畫,也可以根據(jù)面具形象的形態(tài)來畫,例如,把生氣的表情畫在小豬的面具上(出示小豬面具),把開心的表情畫在向日葵的面具上(出示向日葵面具)……教師和孩子們共同作畫,互相討論,讓孩子們感受到人生氣的時候臉會變得很難看,只有好的表情才會有好的心情。觀看表情相冊,直觀感受表情。教師操作臺布置于前方。解決問題,做“開心娃娃”。理解人物不同的情緒,準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒。三、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《表情歌》MP3;笑、哭、著急表情圖片各一張;男女孩的頭型外輪廓若干張;貼臉譜用的眼睛、嘴等五官一套;五官小圖片每人一套經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會演唱《表情歌》心理準(zhǔn)備:教師及幼兒都具有一個平和的情緒四、活動過程(一)導(dǎo)入活動請小朋友跟隨音樂有感情的演唱《表情歌》師:小朋友們還記得《表情歌》這首音樂嗎?我們一起來有感情的唱一遍吧!師:今天,老師把幾位表情娃娃請來了,你們來看看他們都是誰。(出示幼兒游戲時的圖片。師:小強(qiáng)和小語的船碰到了一起,小強(qiáng)很開心,可是小語會怎么樣呢?請你選出一個表情圖片和好朋友來講。四、活動過程:(一)、引導(dǎo)幼兒談?wù)撃槻康母鞣N表情活動開始,引導(dǎo)全體幼兒觀察老師的表情。突然,碰,她和小莉的車撞在一起,小張好開心,可是小莉……提問: 小莉會怎樣呢?請你選出一個表情圖片給大家講講。師:逐一出示表情圖片并提問。結(jié)合游戲來表達(dá)自己的心情。師:大家一起笑一下吧。人們常說“察言觀色”大概就是這個道理。(二)、看看講講各種表情(哭、笑、生氣)。幼B:小語會笑,因?yàn)榕雠龃驳揭黄鸷芎猛?。附:故事《碰碰船》小?qiáng)和小語是好朋友,有一天,他們一起玩碰碰船的游戲。討論著急的表情及情緒(1)師:這張表情娃娃很著急?你們是怎么知道小朋友很著急呢?幼:表情娃娃眼睛瞪的大大的,在皺眉頭,咬著嘴唇…..(引導(dǎo)幼兒觀察皺眉、眼睛、嘴巴的樣子)(2)師:表情娃娃著急的時候把眉毛皺起來了,你們著急的時候會是什么樣的?小朋友都做一做你們著急的表情和動作?教師觀察全班幼兒做的表情和動作后,請個別小朋友上來表演。依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),辨認(rèn)、判斷別人的情緒。四、延伸環(huán)節(jié):分發(fā)給幼兒空白頭像和剪好的各種表情的五官圖紙,讓幼兒粘貼出各種表情,并展示給小朋友們看。(二)談?wù)摲ǎ赫務(wù)摲ㄌ貏e有助于激發(fā)幼兒的思維,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表述的能力。進(jìn)行小組討論,促進(jìn)幼兒交流。這樣,老師的臉和孩子們的臉都會變成一張張會說話的臉。為了發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,豐富幼兒對表情的認(rèn)識,我引導(dǎo)幼兒聯(lián)想丹丹除了哭、笑、生氣外,她還會怎么樣呢?孩子們可能會想出更多有趣的故事結(jié)尾。(二)討論法:討論法的應(yīng)用同樣是在活動的開始部分,在欣賞完表情畫冊之后,我鼓勵幼兒小組討論,并通過討論來回答我“小朋友們?yōu)槭裁磿羞@樣的表情”的問題。(二)目標(biāo)定位根據(jù)本班幼兒的接受能力和身心發(fā)展的需要,及幼兒的已有知識經(jīng)驗(yàn)、能力、發(fā)展水平與潛在能力的差異我確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份,又有相互融合的一面,目標(biāo)如下: 認(rèn)知目標(biāo):通過觀察認(rèn)識各種各樣的表情;能力目標(biāo):理解各種表情所表達(dá)的心情,知道可以從人的表情中了解別人的心情;情感目標(biāo):善于與他人交流,構(gòu)建積極健康的心境?!边@時,小華的媽媽走了過來,輕聲說:“做錯了事要勇敢的承認(rèn),就是個誠實(shí)的好孩子。好了,現(xiàn)在哪位小朋友愿意向大家介紹你的表情呢?(個別幼兒上臺介紹自己的表情。一、活動目標(biāo)認(rèn)識幾種常見的臉部表情,理解各種表情所表達(dá)的心情。幼B:她還會做鬼臉,因?yàn)樘猛媪恕?3)師生共同小結(jié):“哭、笑、生氣有一個共同的名字,叫表情。三、活動準(zhǔn)備:哭、笑表情圖譜。剛才小朋友都玩的開心嗎?幼:開心師。第一篇:《表情暢想曲》中班社會活動教案一、活動背景:表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù),如果你仔細(xì)觀察,你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過。師。師:為什么生氣呢?幼:因?yàn)橛腥巳撬?,氣他,欺?fù)他結(jié)合日常游戲,通過畫表情來表達(dá)自己的心情。幼C:我的客人很生氣,因?yàn)橛腥似圬?fù)他。師:小語除了會哭、笑、生氣外,她可能還會怎么樣?幼A:她可能還會尖叫,因?yàn)樗ε铝?。因此在學(xué)習(xí)了《表情歌》以后,我們設(shè)計(jì)了這個活動,目的在于使幼兒將自己的不同情感與日常生活相結(jié)合,提高表達(dá)能力,并
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