魚兒游游說課稿5篇(存儲版)
【正文】 賞魚演魚——體驗魚兒游動在了解了魚的游動這一環(huán)節(jié)，首先播放魚兒游動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的游動，同時適當(dāng)介紹魚的各部位的特點、用途，拓展學(xué)生知識面。與魚共處——培養(yǎng)學(xué)生態(tài)保護(hù)意識在活動結(jié)束后以：“同學(xué)們，剛剛我們欣賞了魚兒的美，又用我們靈巧的雙手創(chuàng)造了屬于自己的魚，魚兒是美麗的，這是大自然賦予我們?nèi)祟惖墓鍖?，我們在感受它美的同時是不是更有責(zé)任去保護(hù)它呢》？那怎么去保護(hù)呢？請小朋友下課后去收集這方面的資料，大家一起來討論一下。而板書內(nèi)容關(guān)于魚的形狀的描述我選擇以圖形為主要表現(xiàn)方式，因為一年級的小朋友識字不多，用彩色筆畫出形狀的方式要比文字方式更便于學(xué)生觀看，更容易初學(xué)生所接受。教學(xué)目標(biāo)：（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚。情感、態(tài)度與價值觀：增長學(xué)生的知識，讓學(xué)生受到美的熏陶，使他們懂得珍惜自然，培養(yǎng)他們對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。真是驚險啊！你發(fā)現(xiàn)小尼莫是怎么游的嗎？誰來模仿一下。師：魚爸爸的朋友真是多，它們的衣服五顏六色的真美麗啊。這樣一條魚就畫好了，你也可以先畫頭，再畫魚身，最后添加細(xì)節(jié)。2．教師點評作品：表揚構(gòu)圖飽滿，形態(tài)豐富的作品。（設(shè)計意圖：通過欣賞更多奇特的魚和魚的相關(guān)知識，拓寬學(xué)生知識面。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。2．多媒體顯示多張魚的圖片，學(xué)生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。（4）學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。1． 多媒體顯示海景動畫。教學(xué)目標(biāo)：（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。視頻：魚3．其它手法表現(xiàn)魚。（設(shè)計意圖：學(xué)生動手操作，教師引導(dǎo)提示鼓勵，增強學(xué)生信心，豐富畫面。出示視頻：魚兒游游師：游動的魚兒真可愛，下面我們就一起來畫一畫它們吧。（設(shè)計意圖：通過視頻故事引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣，潛移默化樂于助人的習(xí)慣?！瓗煟和瑢W(xué)們說的真棒。五、”小小觀察家”:平時多注意觀察,我們看看魚兒是順?biāo)蝿拥倪€是逆水游動的?第四篇：《魚兒游游》教案《魚兒游游》教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型?表現(xiàn) 【課時建議】1課時 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用不同的材料和形式表現(xiàn)魚。教學(xué)難點：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。六、板書設(shè)計根據(jù)學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知特點，我的板書采用文字和圖形相結(jié)合的方式。然后師生互評，教師肯定學(xué)生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點，揚長避短。啟發(fā)學(xué)生明確簡單的幾何形進(jìn)行組合，稍作裁剪或裝飾，再給它們穿上美麗的花衣裳就能創(chuàng)造出許多美麗的魚來。再利用“比一比”的競賽方式激發(fā)學(xué)生的競爭意識，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。一年級的學(xué)生觀察能力有限、回憶再現(xiàn)能力不強，因此在課堂活動中利用多媒體課件為學(xué)生提供不同魚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析魚的形狀、顏色等特點，再播放魚游動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察了解魚游動的特點，通過欣賞、分析，簡化了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，同時教師適當(dāng)?shù)闹v解魚各部位的用途，拓展了學(xué)生的知識面。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定由于一年級的學(xué)生的理解能力有限，對長句不能夠理解，因此我將教學(xué)目標(biāo)簡化，將目標(biāo)中的重點以短句的形式展現(xiàn)給學(xué)生，制定了如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、了解魚的外形、顏色； ２、感受魚兒的快活游動； ３、嘗試表現(xiàn)自己心中魚； ４、表達(dá)熱愛自然的情感。但是兒童對魚的了解還不夠深入，僅僅限于好吃、好看、好玩，表現(xiàn)方法也很單一，大學(xué)數(shù)學(xué)生僅會用簡筆畫的方式表現(xiàn)。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域在低年級階段強調(diào)感受、體驗和游戲性，看、畫、做、玩融為一體，模糊學(xué)科門類界線。然后師生互評，教師肯定學(xué)生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點，揚長避短。四、教學(xué)過程的設(shè)計： ，走進(jìn)魚兒
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