魚兒游游說課稿5篇-預(yù)覽頁
【正文】 入欣賞、分析魚的特點，嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個性的形成和發(fā)展，也進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生加深對大自然的了解及熱愛之情。我們要充分注意他們好奇心重、愛表現(xiàn)自己、但動手能力較差、只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法的特點。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)易于學(xué)生理解，能讓學(xué)生在課前就確定好活動目標(biāo)，進(jìn)而做到有目的、有計劃的開展活動。四、教學(xué)法分析：結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點及本課內(nèi)容，我準(zhǔn)備采用以下方法開展教學(xué)活動：觀察動畫片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作意識。做游戲活躍課堂氣氛。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。五、教學(xué)過程的設(shè)計：動畫導(dǎo)入——激發(fā)創(chuàng)作意識“同學(xué)們，在正式開展學(xué)習(xí)活動之前，讓我們共同來欣賞一小段動畫片。明確目標(biāo)——確定學(xué)習(xí)方向用課件將本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)展現(xiàn)出來，用短句讀給學(xué)生聽，速度要慢，讓他們能夠清晰的了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生能夠有目標(biāo)、有計劃的開展活動。這樣做既可以讓兒童的造型方法達(dá)到生動、變形、夸張、甚至抽象，又可以讓小朋友對結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識，繪畫語言會更生動、更具表現(xiàn)力。畫魚制魚——展開創(chuàng)作過程在學(xué)生對魚的顏色、形狀、游動姿態(tài)有所了解后，提出引導(dǎo)問題： “你準(zhǔn)備采用哪些方法來表現(xiàn)你心中的魚？你想要表現(xiàn)的魚是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳？”利用繪制過程應(yīng)注意的問題啟發(fā)學(xué)生展開想象，開展設(shè)計活動，然后讓他們把自己想象的美麗魚兒創(chuàng)作出來。一幅小小的作品，就是一個小小心靈對世界的探索，其想象之奇特，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動人、最精彩的價值。讓學(xué)生在課后展出作品，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自我、肯定自我的意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。在《魚兒游游》標(biāo)題前我繪制一條彩色簡筆畫魚，既體現(xiàn)本課中心內(nèi)容，又裝飾了版面，吸引了學(xué)生興趣。以上是我從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程及板書設(shè)計幾方面分析了《魚兒游游》這節(jié)課，請各位評委老師予以指導(dǎo)。解決方法：運(yùn)用視頻導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教師準(zhǔn)備多媒體資料和范畫。過程與方法：在教師的引導(dǎo)下，通過欣賞、體驗、交流和實踐等方法，發(fā)現(xiàn)魚的特點，分析魚的外形和顏色，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，進(jìn)行大膽夸張地表現(xiàn)水中游動的魚，并用自己喜歡的方式裝飾魚?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】彩鉛、水彩筆、油畫棒、白紙 【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入出示視頻：《海底總動員》片段師：剛才我們看的小視頻是海底世界的魚兒們的故事。視頻講述的是尼莫不顧爸爸的反對，執(zhí)拗的游到海面去觸碰船底“屁股”，在回游的路上，被潛水員抓住的故事?，F(xiàn)在小魚尼莫被抓起來了，假如你是魚爸爸，你會怎么做呢？ 生：我會去把它救出來。）二、新課講授（一）教師引導(dǎo)示范 師：魚爸爸都有哪些朋友呢？ 圖片展示不同魚兒。）教師復(fù)述魚的形狀和顏色。先畫一個大的輪廓，再畫細(xì)節(jié)，保護(hù)它的身體的鱗片，讓它游動起來的魚鰭，還有呼吸吐出來的泡泡。）（二）學(xué)生實踐 教師注意引導(dǎo)：1．學(xué)生動手畫小魚的外形，努力表現(xiàn)魚兒的游動。）三、課堂小結(jié)（一）作業(yè)展評1．學(xué)生談?wù)勛约旱淖髌?。（設(shè)計意圖：鼓勵表揚(yáng)，給學(xué)生繪畫信心；滲透環(huán)保教育。除了畫魚之外，還可以用彩泥捏，拼貼、彩紙剪等。教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。（思想）增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。二、視頻導(dǎo)入： 《海底總動員》，大家一定還記得里邊的主人公尼莫那可愛、勇敢的樣子，它有兩只烏黑的眼睛，身體是紅色的，上面有幾道紋？（三道。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗?。∵€有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來做客，認(rèn)識一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。4．比一比。四、作品評比。教師播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1