【正文】 心價值體系是興國之魂, 決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。六思維拓展:圍繞社會主義核心價值觀 24字內(nèi)容某一方面,聯(lián)系自己思想實際和思想品德 課內(nèi)容,做一期手抄報,提高我們的實踐能力。也有人說, 人生觀就是 “ 人自己對人生的意義的看法 ”, 主要表現(xiàn)為 “ 人生 的目的和意義 ”.理智的人, 做任何重大事情的決定, 基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果, 在選擇的過 程中, 什么是重要的, 什么是不重要的, 什么是不能違反的規(guī)則, 什么是可以背叛和違反的, 這些東西在心目中的位置,構(gòu)成了價值觀。懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學(xué)生知道在家時、在校的每個時段要做什 么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。德育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將為進(jìn)一步深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奮進(jìn)！第五篇：社會主義核心價值觀教學(xué)設(shè)計社會主義核心價值觀教學(xué)設(shè)計池渡小學(xué) 李永華教學(xué)目的：通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。他愛淮安，但他更愛偉大的祖國，從不因為淮安是他的家鄉(xiāng)而給予額外的照顧。但總理說：我家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門管，該怎么辦由他們拿主意。故事二：《一心想著災(zāi)區(qū)人民的溫家寶總理》。朗誦詩歌《誠信美德像金子》各行各業(yè)中，誠信的人總是被人們所贊頌。(6)班委競選中不拉票、不作假，做到以德服人。公，用所當(dāng)用，人民權(quán)力絕不濫用。廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。六、布置作業(yè)。勤以修行，儉以修德，勤儉足以持家。奉公如蠶，吐不完一身正氣。(4)撿到了錢物，要做到拾金不昧，主動上交或?qū)ふ沂е?，不能占為已有。小學(xué)生講廉潔，要從小時候做起，廉潔就是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠實、惜物、不攀比。他指出克服一切困難，就是步行也要盡快進(jìn)入受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)、在最危險的地方，我們總能看到國家領(lǐng)導(dǎo)人的身影，我們深刻感受到黨和政府救災(zāi)搶險的決心和對人民群眾的深厚感情。周總理把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他。總理看完信后，心里沉甸甸的。，升華思想古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。開展學(xué)生喜聞樂見、簡單易行的德育實踐活動，才能真正豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn) 德育和智育的全面發(fā)展。二、健全機制，實施到位校照學(xué)校下發(fā)的實施方案具體落實，按照“宣傳計劃評估總結(jié)反思”的程序落實 于德育工作行事歷中。同樣需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng), 不斷提高自身素質(zhì), 樹立社會主義核心價 值觀,爭做文明守紀(jì)好學(xué)生,自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。準(zhǔn)備工作:ppt 制作四、班會的內(nèi)容: (教師講述 :因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論,是人們在認(rèn)識、評 價人生活動 所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。(3有利于凝聚全國人民的共同價值追求,為新時期建設(shè)中國特色的社會主義奠定思想基 礎(chǔ)。其中馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂, 中國特色社會主義 共同理想是主體, 民族精神和時代精神是精髓, 社會主義榮辱觀是基礎(chǔ), 四者之間相互聯(lián)系、相互貫通、有機統(tǒng)一, 共同構(gòu)成了完整的社會主義核心價值體系, 共同構(gòu)成了社會主義意識 形態(tài)的主體內(nèi)容?！?——胡錦濤四、自主學(xué)習(xí):學(xué)生討論,教師補充概括。(2國內(nèi):改革開放后,社會主義民主和法制建設(shè)不斷完善,社會主義市場經(jīng)濟體制逐步 建立。社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內(nèi)容 及意義,提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。，加強社會主義核心價值體系建設(shè)。一個民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長。黨的十八大報告用24個字提出覆蓋全國各方面意見、反映現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)的社會主義核心價值觀的表述?！珜?dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。（3）堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神?！薄坝袥]有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)。教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)入設(shè)計】黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向?！菊n堂小結(jié)】 學(xué)生小結(jié)后，師補充歸納。多媒體展示： “社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向?！?——十六屆六中全會《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（1）堅持馬克思主義指導(dǎo)思想。社會思潮的多元化和差異性，導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價值觀和價值標(biāo)準(zhǔn)，必須建設(shè)中國特色社會主義核心價值體系。合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的背景。（3）知識目標(biāo)： 知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和根本政治制度；了解中華民族的傳統(tǒng)美德；分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神；知道我國各族人民的共同理想；培養(yǎng)正義感，能夠自覺遵守社會規(guī)則和程序等等。多媒體展示：具體講解：富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善 多媒體展示：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。核心價值觀就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀有助于增強學(xué)生的愛國主義情、操樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題、解決問題的方法。【推進(jìn)新課】（板書）社會主義核心價值觀富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善問題情境1：何為社會主義核心價值觀？它是在怎樣的背景下提出的？ 多媒體展示：含義社會主義核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值的真諦問題情境2：社會主義核心價值觀包含哪些基本內(nèi)容？體現(xiàn)了哪些基本特征？ 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師補充概括。（2）能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題、解決問題的方法。師生互動：學(xué)生討論，教師總結(jié)：社會主義核心價值觀，簡而言之就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使人們的精神思想既面臨著有利的條件，也面臨著嚴(yán)峻的考驗。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。問題情境3：社會主義核心價值觀的提出有何重大意義？合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會主義核心價值