【正文】 。師生互動:學生討論,教師總結:社會主義核心價值觀,簡而言之就是指社會主義社會 的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向,也就是共同理想。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育, 用社會主義核心價值體系引領 社會思潮、凝聚社會共識。教學重點:社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。，關鍵是增強全民族文化創(chuàng)造活力。今天，在全面深化改革的進程中，煥發(fā)什么樣的精氣神，才能引領思潮、凝聚共識、攻堅克難?在追逐中國夢的偉大奮斗中，弘揚什么樣的價值觀，才能使我們的國家、民族、人民在思想和精神上更加強大?十八大報告指出，為扎實推進社會主義文化強國建設，必須牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權和主導權，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論，“培育和踐行社會主義核心價值觀”。在這個基礎上，有利于積極培育社會主義核心價值觀。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧。【課堂小結】師生合作，共同構建本課架構。多媒體展示：偉大意義（1）豐富和發(fā)展了馬克思主義價值和道德理論；（2）為應對西方錯誤價值觀的沖擊提供了強大理論武器。多媒體展示：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。教師小結：黨的十六屆六中全，第一次系統(tǒng)闡述了社會主義核心價值觀的科學內涵，明確了社會主義核心價值觀的基本內容?！薄鶎昧腥珪吨泄仓醒腙P于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（1）堅持馬克思主義指導思想?！霸谖覀兊纳鐣髁x社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。社會思潮的多元化和差異性，導致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價值觀和價值標準，必須建設中國特色社會主義核心價值體系。多媒體展示：提出背景（1）國際：經(jīng)濟全球化、世界多極化趨勢加強，給中國帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。合作探究：結合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的背景?！澳敲?，什么是社會主義核心價值觀？為何會提出？它的提出又有何意義？ 【推進新課】（板書）社會主義核心價值觀富強民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業(yè)誠信友善問題情境1：何為社會主義核心價值觀？它是在怎樣的背景下提出的？ 多媒體展示：含義核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點。教學難點：社會主義核心價值觀的含義及提出的背景。掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。教師總結：當前，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段，在這種思想多樣、價值多元的條件下，只有大力提倡社會主義核心價值觀，以此凝聚全國人民的共同價值追求，才能真正在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴，才能保證中國特色社會主義發(fā)展的正確方向?！珜Ц粡?、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。多媒體展示：基本特征（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。（3）堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。多媒體展示：基本內容：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容?！?“有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。教師小結：隨著我國政治體制改革的不斷深入，經(jīng)濟的長足發(fā)展和國外各種社會思潮的不斷涌入，人們的價值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動科學發(fā)展、促進社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務。社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統(tǒng)治地位、起指導作用、從最深層次科學回答“什么是社會主義”或社會主義本質屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價值理念。踐行社會主義核心價值觀從點滴小事做起【課時安排】一課時【教學方法】自學合作、啟發(fā)式教學法、情境感悟法等 【教學設計】 【導入設計】黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。社會主義核心價值觀國家層面： 富強 民主 文明 和諧社會層面： 自由平等 公正 法制個人層面：愛國 敬業(yè) 誠信 友善 【板書設計】社會主義核心價值觀富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善海南樂東思源實驗高級中學2016年3月第二篇：社會主義核心價值觀教學設計社會主義核心價值觀教學設計【教學目標】（1）情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生形成對社會主義核心價值觀的共鳴和認同，使學生懂得踐行社會主義核心價值觀從生活中的一點一滴小事做起，自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、好軍醫(yī)華益慰、自立自強的優(yōu)秀大學生洪戰(zhàn)輝、70多年前參加長征的紅軍群體 雖然他們的身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶 震撼人們的心靈。一個國家要長治久安，必須注重加強核心價值觀建設。十八大報告把社會主義核心價值體系建設作為一項重要任務，提出了新部署新要求，特別強調要“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善；積極培育社會主義核心價值觀”。三、教學難點：社會主義核心價值觀的含義。過程與方法：通過材料展示，引導學生分析、比較、歸納、概括，合作學習。掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義。二、教學重點：社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。合作探究：概括社會主義核心價值觀提出的背景？ 多媒體展示： ? 原因：只有建立共同的價值目標，一個國家和民族才會有賴以維系的精神紐帶，才會有統(tǒng)一的意志和行動，甚至越是在危機困難的時候，越能產(chǎn)生強大的凝聚力、向心力。教師小結：從2002年10月開始，中央電視臺每年推出的“感動中國”評選，在社會上均引起強烈反響。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識?！菊n堂小結】師生合作，共同構建本課架構?！窘虒W重點和難點】明確社會主義核心價值觀從國家，社會，公民個人三個層面上的內涵。社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。多媒體展示： “當前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機遇和風險挑戰(zhàn)前所未有。（2）國內：改革開放后，社會主義民主和法制建設不斷完善，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立。問題情境2：社會主義核心價值觀包含哪些基本內容？體現(xiàn)了哪