【摘要】《登高》說課稿陶雁玲（一）教材分析《登高》是北師大版七年級上冊第二單元“秋日擷英”的一部分，本單元旨在讓學生體會多種多樣的秋日情感，或悲傷，或思鄉(xiāng)，或豪放。沉浸在豐富的文學情感中，陶冶學生的審美情趣，提高文化品位，形成健全人格。這首七言律詩是杜甫晚年的作品，詩人常年漂泊，老病孤愁，登高望遠，其郁悶和悲哀自然可知?！俺劣纛D挫”的風格非常鮮明，而抱病登
2024-11-19 12:08
【摘要】天鵝的故事教學目標：知識與能力：概括故事，把握文章主題。過程與方法：培養(yǎng)學生珍惜、敬重、關愛動物生命的感情。情感態(tài)度與價值觀：掌握閱讀方法，提高閱讀能力。教學重點、難點：1、概括故事，把握文章主題。2、掌握閱讀方法，提高閱讀能力教學方法：自主學習合作探究教具使用
2024-11-19 06:42
【摘要】第3課《日歷》同步測試1、根據(jù)拼音寫漢字àn()淡jiǎo()幸廢xū()平y(tǒng)ōng()mai()力無liáo()2、解釋詞語刻骨銘心：
2024-11-28 12:08
【摘要】項鏈·綜合能力測試題一、基礎知識1．下列加粗字的注音全對的一項是[]A．享樂（xi3ng）資質(zhì)（z9）驚駭（h4i）飲鴆（zh8n）止渴B．請柬（ji3n）寒傖（chen）玫瑰（gu@）面面
【摘要】項鏈一、新知學習目標,把握情節(jié)結構,理解本文對資產(chǎn)階級價值觀的批判。,把握人物的性格特征。、作品及其在文學史上的地位和影響。、人物形象、創(chuàng)作背景等要素全方位理解小說,訓練自己的鑒賞評價能力和批判性思維。二、導學組織建議,內(nèi)
2024-11-28 15:58
【摘要】2、泰山日出一、基礎識記1、試試看，你能讀準這些字音嗎？飽飫．（）醒豁．（）颯颯．（）馳騁．（）橫亙．（）消翳．（）四隅．（）無饜．（）2、下面的句子標點符號恰當?shù)囊豁検牵ǎ┌?/span>
【摘要】第12課《雷雨前》同步練習⊙收獲平臺一、分別用一個字概括文章四個部分中人們對大雷雨前后的感受。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、清早起來本應是空氣清新、令人愜意，清晨在人們眼中也是最有希望的。然而一開頭作者就強調(diào)清晨起來就感到了悶熱，這樣寫有什么用意？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【摘要】《日出》導學案學習目標：1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的特點。2、了解作者通過對日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。3、理解日出的象征意義。學習重難點：抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫。日出的象征意義。學習時數(shù)：兩課時學習過程：（依據(jù)學案通讀課文，進行知識梳理，
2024-11-18 16:28
【摘要】《日歷》第一課時導學案教學目標：知識與能力1、掌握本文字詞，作家作品。2、理解文章用具體可感的事物來表現(xiàn)抽象意義的巧妙構思。過程與方法1、在反復的閱讀中，理解體會作者的思想感情。2、朗讀中體會作者將抽象具體化的巧妙構思。情感、態(tài)度與價值觀深入體會作者借助對日歷的抒寫表達感知生命、珍惜生命的積極的人生態(tài)度。教學重
【摘要】北師版七年級語文上冊說虎?【說教材】?：?《說虎》是北師大版初中語文七年級上冊第六單元性靈愚慧這一單元主題下的一篇自主閱讀課文，前兩個單元分別讓學生學會正確認識善惡、體會生命的意義，而本單元是引導學生了解人類智慧的偉大及人性的復雜?！墩f虎》是本單元也是本冊的最后一篇課文，雖是一篇自主閱讀課文，在地位
2024-11-17 02:46
【摘要】課題《最后的常春藤葉》導學案檢查反饋導入新課【溫習故知】給下面加點的字注音寥．落（）憤懣．（）洗滌．（）攢．射（）喋．血（）桀驁．．（）（）立仆．（）山阿．（）
【摘要】?童話是兒童文學的一種,它通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。?體裁介紹爵士駭人聽聞隨聲附和頭銜滑稽陛下稱職炫耀妥當御聘xuànchèn
2024-11-25 22:17
【摘要】2021/1/14最后一片葉子1最后一片葉子歐·亨利2021/1/14最后一片葉子2小說有三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。故事情節(jié)又分為：開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描
2024-12-08 04:59
【摘要】生命沉河教學目標：1、掌握文中字詞，了解作者及文體特征，理解文中關鍵語句的含義；2、體會作者情感，品味散文語言的優(yōu)美；3、理解作者對人間感情的贊美，學習在人與人的交往中真誠以待。教學
【摘要】梁實秋學習目標：1、了解作者，識記字詞。2、梳理文章結構，理清作者情感的變化。3、理解、感悟母愛的偉大及作者對生命的感悟。梁實秋（1903—1987），現(xiàn)代散文家、文學評論家、翻譯家。原籍浙江杭縣，生于北京。學名梁治華，字實秋。后遷至臺，歷任臺北師范學院英語系主任、英語教研所主任、文學院院長、國
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