【正文】 批評他是讓他出丑，所以導致了C，孩子不愿意上數(shù)學課，跟老師對著干。（二）進門先鞠躬，很客氣，說開頭語尊敬的評審老師：你們好!很高興有機會參加這次論文答辯。因此我選定這一主題。造成心理問題的主要原因根據(jù)求助者心理問題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻是由于自我要求過高，對考試錯誤認知等因素造成。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠。我懂得要珍惜周圍一切，積極地面對人生。由于我職業(yè)特點中學教師，接觸較多時青少年，所以我較為擅長青少年方面咨詢，在今后職業(yè)生涯中，我將努力朝這個方向發(fā)展。以上是我對于論文的簡單敘述，希望各位評審專家提出寶貴意見。我觀察到該求助者的表現(xiàn)較為自然、大方，陳述自己的問題比較清楚，有條理，只是我感覺到求助者承受著較大的心理壓力，自己想擺脫對蚯蚓的恐懼，但是有做不到，該求助者求助欲望強烈，對自己的癥狀有清晰的認識。每次咨詢重復該過程數(shù)次，反復想象刺激情景，然后又全身放松，直到想象該刺激不再恐懼為止。該次咨詢基本達到預期咨詢目標，咨詢過程較完整、有條理。當時的社會背景以及黨的教育，把兩位老人塑造成了“毫不利己，全心為民”的好干部。父親交給我扁擔的同時，也交給了我那份家庭責任，這份責任讓我的童年充滿了壓力和苦難，但也培養(yǎng)了我堅忍耐勞的性格和追求獨立、追求完美的性格，父母遺傳給我的那種忠于職守、認真負責的人生態(tài)度直到今天還在影響著我。初二的時候，兩次大手術(shù)徹底摧毀了父親，從此結(jié)束了他30年的村支書生涯，也喪失了勞動能力，我們家一下子債臺高筑。那段經(jīng)歷，似乎讓我這個出身卑微的農(nóng)村孩子從另一個角度找到了尊嚴和自信，但也斷送了我進入高等學府繼續(xù)深造的美夢，繁多的學生干部工作，使原本就下滑的學習成績滑落得越來越遠，最終只考上了一所師范學校里的音樂專科。我剛踏入工作崗位時，校領(lǐng)導安排我做英語教師，同時任班主任。心理咨詢師職業(yè)正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價值觀可以成為學生的榜樣。在出現(xiàn)問題需要幫助的時候，能夠積極爭取上級心理咨詢師的督導和同事們的支持，以積極嚴謹?shù)膽B(tài)度對待求助者。從事心理咨詢師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關(guān)軟件。(二)成為心理咨詢師的優(yōu)勢和不足優(yōu)勢：我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠堅定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。在成長的過程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程，使我不斷走向成熟。嚴格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)歷的人生苦難，塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠以待人、心胸開闊、自信自強的人格特征，這些良好的品質(zhì)，讓我能夠始終以樂觀的人生態(tài)度去面對人生的挑戰(zhàn)。后來，又擔任過學校的文娛部長、體育部長、學生會主席，也擔任過校園廣播的編輯。有時趕上夏天溫度高，加上宿舍潮濕，玉米餅子沒等吃到周末已經(jīng)長了綠毛，即使這樣，餓極了也不得不把它曬一曬，把曬干的綠毛去掉照樣吃。童年的我是不大快樂的，與一般孩子相比，我更像一個大人。一、自我成長分析：(一)童年的經(jīng)歷，是我一生的財富童年的我，生長在農(nóng)村，純樸的農(nóng)村生活給我留下了深刻的印象。求助者前來求助兩個月后，我們順利結(jié)束了這次咨詢?？偣策M行了八次心理咨詢，在第一、二次咨詢時是了解求助者的具體情況和制定恐懼等級表，同時指導求助者進行放松訓練，恐懼等級表一共有8個系列的恐懼等級事件，每個等級之間的級差均為10，把恐懼等級從小到大排列分別是：給花盆松土，摘蔥（帶泥土），看到雞腳上的條紋，看到蚯蚓的圖片，看到蚯蚓的尸體，在地里挖出蚯蚓，下雨時在路上看見蚯蚓，擦桌子碰到蚯蚓。求助者自述感覺到很難受，總是不自覺地想起當時姐姐嚇自己的那個場景，她感覺到非常害怕，總是在擔心自己會遇到蚯蚓，連圖片上的蚯蚓也不敢看了，別人一說到蚯蚓她就緊張害怕。咨詢師不能把個人情緒帶入咨詢之中，在情緒、情感以及觀點方面，咨詢師既不能固執(zhí)己見，又不能隨意迎合求助者情感或觀點。心理咨詢工作是一種助人自助工作，需要掌握專業(yè)心理學知識和心里咨詢技術(shù)，這方面我還有待提高。學習之路很順利，大學畢業(yè)后找到一份不錯工作，在一所重點中學擔任心理老師。第五次主要是鞏固和結(jié)束階段。社會原因：來自家庭教育原因以及周圍人對他期望高。學生長期處于過度焦慮之中，會引起許多心理疾病。而我們往往會自以為是地將自己固有的成長經(jīng)驗強加于孩子身上，末了，還會加一個注腳：“為你好”，但這種“好”并不是孩子真正的需要。如果今后再做咨詢，會把問題梳理得更深入一些，治療方法運用的更嚴謹一些。另外，我還有自己一個終極職業(yè)理想，就是在我市建立一所臨終關(guān)懷醫(yī)院。我的《個人分析報告》主要分為兩部分內(nèi)容，第一部分是成長歷程。這名兒童的主要問題是在上課時跟老師發(fā)生口角，被老師以不恰當?shù)姆绞浇逃a(chǎn)生對抗行為，內(nèi)心也很苦悶、煩躁。、MMPI2新增加的量表是（BCD）。、內(nèi)容量表和附加量表，廣泛性焦慮障礙的診斷要點包括（AD）。11川引發(fā)求助者臨床癥狀的關(guān)鍵點包括()。A．受測者對題目的反應特點B．測驗的內(nèi)部一致性指標C．幾個測驗問的相互關(guān)系D．測驗的內(nèi)容效度答案ABCD解析構(gòu)想效度的估計方法：①對測驗本身的分析，這類方法是通過研究測驗內(nèi)部結(jié)構(gòu)來界定理論構(gòu)想，從而為構(gòu)思效度提供證據(jù)，②測驗問的相互比較，通過分析幾個測驗間的相互關(guān)系，找出其共同之處，進而推斷這些測驗測量的特質(zhì)是什么，也可以確定這些測驗構(gòu)思效度如何，相容效度、區(qū)分效度、因素分析法都是建立構(gòu)思效度的常用方法；③效標效度的研究證明，一個測驗若效標效度理想，那么該測驗所預測的效標的性質(zhì)和種類就可以作為分析測驗構(gòu)思效度的指標；④實驗法和觀察法證實。在確定常模團體時，先確定一般總體、再確定目標總體、最后確定樣本。()。具有突發(fā)性妄想、妄想知覺、妄想心境等表現(xiàn)形式。A．能夠建立假設和檢驗假設B．能夠進行辯證思維C．思維形式與思維內(nèi)容分離D．認識到解決問題具有多種方法9少年期自我意識發(fā)展的特點包括（ABD）。7最適合運用模仿法的咨詢對象是（D）。6適用于兒童及智力落后成人的瑞文測驗類型是（B）。60、心理咨詢師應幫助求助者解決心理問題，下列不屬于心理問題的是（B）。5按照弗洛伊德的觀點，道德性焦慮來自于（A）。4大腦皮質(zhì)的顳上回是（A）。3每種活動都存在最佳的動機水平，隨著任務難度的增加，最佳動機水平有（A）的趨勢。2主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強和豐富原有的認知結(jié)構(gòu)這個過程是（B）。你會()。后來，由于公司管理制度方而的限制，他的許多設想無法實現(xiàn)，熱情逐漸消退了，再后來，他干脆辭職了。A．現(xiàn)在的書籍太多太濫，不值得讀B．讀書不如朋友問的交談收獲大C．讀書加上思考才是真正的讀書D．讀與工作相關(guān)的書，對自己提升較快18某企業(yè)的銷售冠軍，一年后因工作壓力太大，不堪重負，選擇了輕生。經(jīng)營者不得以排擠競爭對手為目的，14符合職業(yè)紀律要求的做法有()。11根據(jù)“比爾蓋菠10大優(yōu)秀員工準則”，正確的說法有(A．C．D)。，實際上就是對出資人的忠誠，敢于冒險，是對職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)品質(zhì)要求，不虎頭蛇尾是勤勉的具體體現(xiàn)，是職業(yè)化素養(yǎng)的核心符合“慎獨”內(nèi)涵要求的是（D）。本期參加11月份全國統(tǒng)考的報名截止時間7月10日。以上三項滿足一項即可。二、培訓費用二級4980元（另加考務費515元），三級3980元（另加考務費255元）。心理咨詢最一般、最主要的對象是健康人群或存在心理問題的人群。，只要有敬業(yè)精神，能力會提高，無論何時都要站在企業(yè)立場上思考問題，又要學會團隊合作，員工必須懂得如何使他人分擔責任上司對待下屬的正確做法是（C）。A．通識性B．智慧性C．止損性D．資質(zhì)性答案：B．C．D解析：誠信是企業(yè)集體和從業(yè)人員個體的道德底線，講求誠信要堅持正確原則，不為個人利害關(guān)系所左右其特征包括通識性、智慧性、止損性和資質(zhì)性。這些規(guī)定和紀律要求，足從業(yè)者做好本職工作的必要條件。為此，許多人都譏笑他，甚至拿他丌涮。公司覺得憑資金實力、技術(shù)水平和設計理念，肯定可以中標。對于這種現(xiàn)象，你的看法是()。=f（B，E）=f（F，B）=f（P，E）=f（P，B）3用本能來解讀人類社會行為的心理學家是（D）。3下列說法中正確的是（C）。4對酸味最敏感的舌面部位是（B）。5標準九分是以5為平均分、以（A）為標準差的量表分數(shù)。6一般而言，團體心理咨詢由（B）名領(lǐng)導者主持。7使用許又新教授的神經(jīng)癥評定方法確診神經(jīng)癥，對精神痛苦程度的評定在時間上至少要考慮最近（B）。80、若大腦發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（A）。A．目標的吸引力越大，個體的成就動機越強B．目標價值較小，成就動機的激勵作用也小C．個體的機會越多，成就動機就越弱D．文化水平越高，成就動機越強9關(guān)于暗示，