二年級上冊識字8教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 “花苞”、“飽滿”、和 “水泡”的意思。一張嘴巴大又大，書本文具都能裝。它們在一起變成了什么字呢(課件出示：苞花苞)。包很愛干凈，睡覺前總喜歡把自己洗得干干凈凈。跑：足字旁，趕快跑。（表演讀）老師悄悄告訴大家一個小秘密，我們想要讀好兒歌就一定要一邊讀一邊想那美麗的景色，加上動作就更有意思了！誰上來試一試？出示教學(xué)掛圖（PPT）：小朋友仔細看看圖，你最喜歡什么呀？ 我喜歡荷花苞??（為什么呀？）我喜歡小金魚的??（如果能把可愛的小金魚和美麗的荷花苞連起來說，這個畫面就更美了?。┲笇?dǎo)學(xué)生按照順序連起來說一段話：池塘中碧綠的荷葉又大又圓，兩朵荷花亭亭玉立，正咧著嘴笑呢，活潑的小魚在水下吐著泡泡，快活極了。o（）。教學(xué)重點能正確、流利、有感情地朗讀課文，正確認讀生字，書寫“包、飽、泡”。：這個“包”字真神奇，一幅畫是一個字，它還可以跟很多偏旁交朋友變成一些新字，想認識他們嗎？出示偏旁：我們先來認認這些偏旁吧。 水泡看，這些可愛的泡泡，有水可以吹泡泡。泡：三點水加個包，水中魚兒吐泡泡。教學(xué)指導(dǎo)朗讀吐 小朋友們注意，兒歌中的“吐”是生字，也是一個形聲字。示范寫“包”。練寫，自評，交流評價。自己畫圈。左右兩邊第二筆持平，右邊部分包與獨體字相同，就是要寫的稍稍窄些，注意避讓，左右又不能分家。“包”是半包圍結(jié)構(gòu)，我們可以用這樣一句口訣記住它的寫字要領(lǐng)：包字頭比較小，里面部件朝外跑。（二）填一填：1．走著走著，四胞胎被荷花池的美景吸引住了，看，他們還編了一首兒歌呢。苞：草字頭加個包，滿池都是荷花苞。小朋友你們看老師的精神怎么樣？（很飽滿）小朋友上課精神也很飽滿，一起精神飽滿地讀一讀詞。開火車讀，讀：書包 ：我有一個（什么）。2．通過學(xué)習(xí)本課，進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，培養(yǎng)識字能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。有手能摟 b224。（二）細心的你們能不能在這首兒歌中找出其它的形聲字呢？看到小朋友這么愛學(xué)習(xí)，荷花苞都咧嘴笑了，大家也對荷花苞咧嘴笑一笑！荷花苞是想讓我們呢美美地讀一讀?。ㄔ谛〗M內(nèi)讀）（跟節(jié)拍讀）師拍手打節(jié)奏，全班跟著老師拍手，配上不同節(jié)奏讀兒歌。炮：火字旁，是大炮。（課件出示：炮火炮）2．指讀，（炮，大炮的炮）讀出感受。“包”的朋友可真多，他還喜歡和許多偏旁交朋友呢！現(xiàn)在讓我們跟著包字去旅行。教學(xué)準備：多媒體課件四、說教學(xué)過程一、探究釋疑（一）激趣導(dǎo)入。自主識字法。通過學(xué)習(xí)本課，進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。教材由插圖、4個生字組成的詞語、兒歌三部分組成。（1）討論：同學(xué)們包字寫得很漂亮，大家再來觀察一下，它們都是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫好它們，要注意什么？（要寫得左窄右寬）它們的寫法一樣嗎？（2）小結(jié)指導(dǎo)：是呀，這些左右結(jié)構(gòu)的字，左右部分有大有小，怎樣合理地進行安排呢？老師給大家打個比方，它們兩部分在一起，就像讓兩個好朋友坐在同一張椅子上一樣，只有互相謙讓，才能讓兩個人都坐到椅子上。以上就是《識字8》里面的內(nèi)容，（板書：識字8）（出示苞、泡、炮、飽）像這幾個字里的“包”與整個字的讀音有關(guān)，有的與字本身的讀音相同或者相似，那么“包”就是這幾個字的聲旁，草字頭、三點水、火字旁、食字旁與字的意思有關(guān)，這些偏旁就是這幾個字的形旁。誰來精神飽滿地讀讀這個詞？指名讀，齊讀。（板書：包）請大家一起來讀一下這個字。（2）想想看，這個“苞”字可以找些什么朋友呢？學(xué)生組詞。自由練讀兒歌，教師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計： 識字8 古代神話 現(xiàn)代科技 真神奇 真?zhèn)ゴ蟮谌?二年級上冊《識字8》教學(xué)設(shè)計二年級上冊《識字8》教學(xué)設(shè)計：學(xué)會本課4個生字，理解由生字組成的詞語。！是啊，同學(xué)們，當(dāng)我們乘飛機翱翔在萬里長空、乘船遨游在千里碧波，說明我們已經(jīng)跨入了科技時代，讓我們挺起胸膛，驕傲自豪的讀讀這些現(xiàn)科技成果吧，再一次去感受從古到今的神奇和震撼吧！齊讀課文！——讀得真有氣勢。除了人造衛(wèi)星，同樣可以自由遨游太空的，還有什么呢？宇宙飛船：宇宙飛船又名載人飛船，它可以把航天員送上太空并安全返回的航天器。這就是神話故事的由來。后羿射日的故事誰能說給大家聽聽?。◥圩x書的孩子?。?，與后羿的關(guān)系非常密切，這個人是誰呢？嫦娥！與她有關(guān)的故事就是婦孺皆知的《嫦娥奔月》。方法三、猜字謎大朵的花卉正盛開。，字寶寶很高興，可是字寶寶還覺得有點孤單，我們快來給他們找個朋友吧。教學(xué)過程一、導(dǎo)入,你們喜歡聽神話故事嗎？今天老師就給大家?guī)硪粋€神話故事。，理解古人的神奇夢想，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外知識的興趣。航、艦：為什么都是“舟”字旁？怎么區(qū)別？學(xué)生展開討論。（3）、學(xué)生自讀第二句話，找出類似的詞語：“??能??，??也能??”學(xué)生結(jié)合上一題的知識，來說一句話。組內(nèi)互考互查。教具準備：教師課前收集有關(guān)本課內(nèi)容的相關(guān)資料。教學(xué)難點：了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進步。利用多媒體課件認讀新詞和生字合作學(xué)習(xí)，自主記憶自由讀生字卡。注意兩個半句中要有相同的部分。宇、宙：都是寶蓋頭，學(xué)生展開想象。教學(xué)重點，正確書寫生字，正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點了解兩組詞語所涉及的內(nèi)容。，指名讀，開火車讀，把字寶寶的讀音讀準。有木就讀“栽”，有車就讀“載”。想認識這些神話人物嗎？看，你能認出他嗎？后羿——射日。，人們都向往著神秘莫測的太空和大海，并產(chǎn)生了無限的遐
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