人教版生物七上第二節(jié)種子植物三(存儲版)
【正文】 活動 設(shè)計意圖 一、引入 5 分鐘 提出相關(guān)問題，引入課題，并舉例說明種子植物與人類的關(guān)系。 鼓勵學(xué)生互相回答學(xué)生在實(shí)驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題，再糾正、補(bǔ)充、完善。 對學(xué)生進(jìn)行比較法、歸納法等思維方法的訓(xùn)練，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，也提高了學(xué)習(xí)效果。 觀察書上的圖片，認(rèn)識常見的裸子植物和被子植物。因此本節(jié)課我采用的是以實(shí)驗為主線的“引導(dǎo) 探 究 式 ” 教學(xué)法，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我將教材中原有的驗證性實(shí)驗變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下的探 究 性實(shí)驗，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、觀察能力、思維能力，還幫助學(xué)生樹立了嚴(yán)肅認(rèn)真和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 思考問題 拋開陳敘式的小結(jié)，利用設(shè)問有趣更有效。 布置作業(yè)：考察校園的被子植物和裸子植物。 完成菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的相同 點(diǎn)和不同點(diǎn)的表格。 二 、觀察種子 ① 菜豆種子的結(jié)構(gòu)；
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