【摘要】第19章第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育同步練習1．（2021龍巖）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是A．卵→若蟲→成蟲B．卵→幼蟲→蛹→成蟲C．卵→蛹→成蟲D．卵→蛹→幼蟲→成蟲答案：B2．（2021長沙）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙
2024-12-03 01:04
【摘要】第17章第2節(jié)我國的動物資源同步練習1、下列動物中，全部屬于我國特有動物的一組是（）、大熊貓、揚子鱷、企鵝、扭角羚、中華鱘、大熊貓、丹頂鶴、大熊貓、揚子鱷、丹頂鶴、華南虎、獼猴2、關于我國的野生動物資源的說話中，不正確的是（）A、我國脊椎動物種類約占世界動物種類的14%B、我們有許多特產(chǎn)珍稀動物，
【摘要】第一節(jié)種子的萌發(fā)同步練習一、選擇題1．（2021淮安）為了探究水對種子萌發(fā)的影響，某研究人員設計了一個實驗：在①和②兩個花盆中分別種了等量的大豆種子（假設大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右），在保證土壤中有充足空氣的前提下，對溫度的高低和水的多少加以控制（如下表）。為了確保實驗的嚴密性,請你選出最佳的修改意見A．兩
2024-11-29 22:24
【摘要】第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫、1．“種豆得豆，種瓜得瓜”，這句俗語說明自然界中普遍存在著[]A．生殖現(xiàn)象B．遺傳現(xiàn)象C．生長現(xiàn)象D．適應現(xiàn)象2．人的大拇指能否向手背方向彎曲是由特定的遺傳物質決定的，這個遺傳物質是[]A．全部的DNAB．一個細胞核
2024-11-16 00:05
【摘要】第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫知能鞏固練習一．選擇題，遺傳信息主要存在于（）（）分子的結構像一個螺旋形的梯子，它可以分成許多片段，每一片段具有特定的遺傳信息，這些DNA片段就叫（）
2024-11-15 14:39
【摘要】第二節(jié)基因的表達一、學習目標：1、理解基因的概念2、掌握基因控制蛋白質的合成過程3、了解基因對性狀控制的表現(xiàn)4、重難點：基因控制蛋白質的合成過程二、知識結構：知識點觀察與思考歸納與結論一、基因控制蛋白質的合成1、DNA與RNA的比較
2024-12-03 05:07
【摘要】第四單元第二章第二節(jié)細胞的凋亡一、選擇題1．下列過程不屬于編程性細胞死亡的是()A．蟾蜍在變態(tài)發(fā)育過程中尾的消失B．人體受傷部位的部分細胞壞死C．女性月經(jīng)期子宮內膜的脫落D．人體皮膚表皮細胞不斷角質化脫落【答案】B2．關于細胞凋亡與細胞壞死，下列說法正確的是()A．
【摘要】高考資源網(wǎng)第2節(jié)群落的動態(tài)一、選擇題：1、關于群落演替的敘述。錯誤的是（）A．群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程B．群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生C．群落的初生演替速度通常非常緩慢D．動物群落的演替與光照條件無關2、下列選項中一般能發(fā)生次生演替的是A．美國火山噴發(fā)后的火山灰
2024-11-30 13:24
【摘要】第四單元第一章第二節(jié)細胞的分化一、選擇題1．細胞分化的實質是()A．遺傳物質的改變B．基因的選擇性表達[C．細胞形態(tài)、結構、功能的改變D．細胞亞顯微結構的改變【答案】B2．下列過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是()A．同一群胚胎細胞，有的發(fā)育成紅細胞，有
2024-11-29 04:27
【摘要】第二節(jié)細胞凋亡一.單選題：1．細胞分化形成了不同結構和功能的細胞和組織，最能表明一個真核細胞特殊功能的是A．細胞的大小和形態(tài)B．細胞膜的結構C．細胞核的大小和數(shù)量D．細胞器的種類和數(shù)量2．下列關于細胞分化的敘述中，不正確的是A．是一種持久性變化
【摘要】生物：第二章第二節(jié)先天性行為和學習行為同步練習無答案（人教新課標八年級上)1、下列屬于動物行為的是（）A、家兔的心臟不停地跳動B、蝗蟲用氣管呼吸C、狗的唾液腺分泌唾液D、蟬的鳴叫2、一只正在孵蛋的母雞，如將其孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為是（）A、先天性行為B、后天性行為
2024-12-03 09:32
【摘要】第二節(jié)生物多樣性的形成１、狼和鹿通過捕食與被捕食的關系,奔跑的速度都比原來快了，這是因為二者（）Ａ．能量交流B.相互競爭C.趨同進化D.相互選擇答案：Ｄ1．生態(tài)圈包括()A、對流層、水圈、土壤圈B、平流層、水圈上層、土壤圈C、平流層、水圈、土壤圈
【摘要】課題第三單元第二章第二節(jié)植株的生長設計人：東疏中學陳煥青學習目標：、關愛環(huán)境的意識學習重點、難點：重點：①測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)的分析和處理；②根尖臨時裝片的觀察，根尖各部分細胞的特點；難點：實驗中測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)分析及處理。學習過程一、情景導入：1、一粒小小的種子萌發(fā)
2024-12-08 01:17
【摘要】第一章第二節(jié)種子植物一、教學目標：1、說出種子的主要結構，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?、運用觀察的方法種子的結構。二、教學重點、難點：1、運用觀察的方法識別種子的結構。2、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参?。三、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動
【摘要】第18章第2節(jié)微生物與人類的關系同步練習1、微生物與人類的關系是（）A、大部分微生物對人體有害，小部分有益于人類B、所有的微生物都是有害的C、微生物是沒有害的D、大多數(shù)微生物有益于人類2、如果自然界的各種細菌都不存在，那么下列說法正確的是（）A生物尸體極易腐爛B草木繁
2024-11-15 23:07
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