人教版八上第21課科學(xué)技術(shù)與思想文化一1(存儲版)
【正文】 年，京張鐵路全線通車，這是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線。新易鐵路是中國人自行設(shè)計、施工的第一條鐵路，但它的經(jīng)濟意義不大，而且不是鐵路干線。是我國第一位鐵路工程師。他和其他技術(shù)人員以及 廣大筑路工人一起，戰(zhàn)勝了數(shù)不清的困難，攻克了一個個技術(shù)難關(guān)，因而不到兩年，便打通了居庸關(guān)隧道和八達(dá)嶺隧道。 。詹天佑，字眷誠， 1861 年出生在一個普通的茶商家庭。”他懷著為祖國富 強而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念，刻苦學(xué)習(xí)，于 1877年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于紐海文中學(xué)，同年五月考入耶魯大學(xué)土木工程系，專攻鐵路工程。鐵橋開始由號稱世 界第一流的英國工程師擔(dān)任設(shè)計，但失敗了；后來請日本工程師實行包工，也不頂用，最后讓德國工程師出馬，不久也敗下陣來。詹天佑帶著測量隊，身背儀器，日夜奔波在崎嶇的山路上?！闭蔡煊訌氖妈F路事業(yè)三十多年，幾乎和當(dāng)時我國的每一條鐵路都有不同程度的關(guān)系。 （ 2） 19世紀(jì)中期，歐洲人已經(jīng)能制造純堿，但歐美各國壟斷方法，秘不外傳。為表彰他的貢獻(xiàn)，這種制堿法被命名為“侯氏制堿法”。 （ 5）侯德榜還寫出《制堿》一書，將制堿的奧秘公諸于世，打破了堿業(yè)的壟斷。然后，把它列出來。這期間，他對青年工程技術(shù)人員的培養(yǎng)傾注了大量的心血，他除了以自己的行為做出榜樣 外，還勉勵青年“精研學(xué)術(shù)，以資發(fā)明”，要求他們“勿屈己徇人，勿沽名而釣譽。 講述三：率先垂范。當(dāng)時從天津到山海關(guān)的津榆鐵路修到灤河，要造一座橫跨灤河的鐵路橋。在美國，出洋預(yù)習(xí)班的同學(xué)，目睹北美西歐科技的巨大成就，對機器、火車、輪船及電訊制造業(yè)的迅速發(fā)展贊嘆不已。 ?? ［教師引導(dǎo)］下面請同學(xué)們講一講詹天佑的故事，長短不限。它的建成，顯示了中國人民杰出的智慧和才干，大大增強了中國人民建設(shè)自 己祖國的信心。南口至八達(dá)嶺的關(guān)溝地段地勢險要，坡度很大，中間多為懸崖峭壁，而居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩處遂道工程尤其艱巨，前者長達(dá)四百米，后者長一千一百四十五米， 1905年 9月 4日，京張鐵路正式 開工，次年 9月，完成了北京至南口的第一段工程。 1872年官費留學(xué)美國， 1881年回國。 1902 年秋，直隸總督袁世凱為方便慈禧太后拜謁清陵，派詹天佑為新易鐵路總工程師，責(zé)成他在次年春季竣工。他親率工程隊勘測定線，然后同鐵路員工一起，克服資金不足、機器短缺、技術(shù)力量薄弱等困難，出色地完成了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩處艱難的遂道工程。次年，北洋大臣李鴻章在天津創(chuàng)辦北洋水師學(xué)堂，調(diào)他任總教習(xí)，光緒十六年，升總辦。 ［學(xué)生講述］嚴(yán)復(fù)，近代思想家、文學(xué)家、翻譯家。維新派揭露科舉取士制度有“錮智慧”“壞心術(shù)”“滋游手”等三大罪狀，指出“欲開民智，非講西學(xué)不可”。“觀大地諸國，皆以變法而強，守舊而亡。 ②甲午戰(zhàn)后，他翻譯了大量外國思想家的著作，其中第一部《天演論》影響最大。 ［教師小結(jié)］ 19世紀(jì) 40~60年代，中國思想界探索西學(xué)的熱點，在“師夷長技”的“技”上，即學(xué)習(xí)西方制造堅船利炮的工藝技術(shù)；這是以林則徐、魏源為代表的地主階級中的先進(jìn) 分子的觀點，由于受時代和階級的局限 ，他們不可能提出更高深的理論，但他們起到了開一代先河的作用。系統(tǒng)介紹南洋、歐美各國的歷史地理。 ［教師過渡］我們來看一下他們兩人的典型事跡。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”一詩來說明當(dāng)時的情況。由于程朱理學(xué)的一些理論對專制主義和皇帝權(quán)力的強化有很大作用，后來成為統(tǒng)治者的正統(tǒng)理論，影響深遠(yuǎn)而巨大。（解釋：程朱理學(xué)：宋代以程顥、程頤、朱熹為代表的哲學(xué)學(xué)派，肇始于北宋周敦頤，奠基于二程，完成于南宋的朱熹。 ［板書］ 第七單元 科學(xué)技術(shù) 與思想文化 第 21課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（一） 一、開眼看世界的思想家 1.“向西方學(xué)習(xí)”思想產(chǎn)生的背景 ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看“開眼看世界的思想家”一目下的第一段內(nèi)容。關(guān)于詹天佑的具體情況，我們這一節(jié)課就來學(xué)習(xí) 。框中的圖片是矗立在青龍橋車站站臺上的詹天佑的 銅像。 三、教學(xué)方法 。 過程與方法： 合理安排課本內(nèi)容的順序。 。由于詹天佑在修建京張鐵路過程中功勞卓著，為中國人爭了一口氣，故而受到后人的景仰。這時，在思想界也興起了一股向西方學(xué)習(xí)的新思潮。 ［教師引導(dǎo)］中國自身不能解決問題嗎？ ［學(xué)生回答］中國儒家思想，特別是為小農(nóng)經(jīng)濟服務(wù)的思想不 能抵擋西方工業(yè)文明的沖擊。二程以洛陽為中心形成洛學(xué)。導(dǎo)源于清 初顧炎武，他主張根據(jù)經(jīng)書和歷史立論，以達(dá)到“明道救世”的目的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1