【正文】 作業(yè)設計：找出意思深刻的句子，體會體會，再抄下來。請同學們看有關資料。這也是對學生的閱讀，感悟、表達等能力的綜合考驗。交流體會，想象說話（按學生的回答，先后出示句子。（3）朗讀展示：指名讀，小組讀。]第二課時（一）課前背誦，鋪墊情感背環(huán)保的兒歌：《我扶起了一棵小樹》（二）深入文本，討論交流（研讀課文4）導入：這個美麗的村莊，最終什么都沒有了。能否用語言來描述一下，你看到了什么？出示課文的第一自然段，朗讀感受（教師配錄像畫面朗誦）讀著，讀著，你感受到了什么？或有哪些你不理解的地方？畫：拿起你手中的畫筆，把這種美麗的景色畫下來，看看，應該添加些什么（人和動物和諧相處或小朋友嬉戲等場面?！保ㄐ〈迩f的樹木被砍光了，山坡上的土地缺失了樹木，就會變得非常松軟，所以一遇到大雨，就會抵擋不住暴雨的侵襲）五、拓展此時，你有什么話想告訴小村莊的人們？ 怎么樣使這個小村莊重新煥發(fā)生機呢？ 板書（植樹）板書設計： 一個小村莊的故事斧頭美麗消失植樹第四篇：《7一個小村莊的故事》教學設計一個小村莊的故事一、設計理念：語文教學重視語文教育的人文性，強調(diào)學生的情感體驗，突出語文的積累和感悟，本課設計，通過讀、劃、悟、寫等途徑，引領學生與文本一次次深入的對話，實現(xiàn)閱讀教學的個性化。句子2（1）人們在擁有了房子、犁之后他們停止砍樹了嗎？你是從哪里知道的？“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大??（2）一棵棵樹木被砍走了，村民們用這些樹木做什么了？“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。此時此刻，讀過這段文字之后，你們的心情是怎么樣的？B、到底是什么使小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化？這個美麗的村莊之所以起了這么翻天覆地的變化，其中有個至關重要的器具起了毀滅性作用，你們知道是什么嗎？快速瀏覽課文。板書課題：一個小山村的故事三、預習成果展示我們課前已經(jīng)布置了預習，相信大家已經(jīng)迫不及待地把故事讀熟練了，是嗎？很好，那么這些詞語一定難不倒大家了，大家有沒有信心讀好這些詞語？出示詞語：山谷 森林 鋒利 裸露擴大喘氣兒黎明咆哮 造犁郁郁蔥蔥清澈見底湛藍深遠清新甜潤三、初讀感知大家讀的都很好，看來都已經(jīng)掌握了。人們靠著手頭鋒利的斧頭,將樹木一棵棵砍下來,建造房子,制造工具,打造家具,過上了不錯的“日子”.終于在一場連續(xù)的大雨之后,“ 樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了.”盡管樹木利用低效,但 “不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯.”我們無法批判小村莊居民對樹木森林的無情的,殘酷的破壞,短視的利用,即使小村莊的居民能自覺愛護環(huán)境,保護樹木,靠山吃山,離開了山,離開了水,人將怎么生存呢 有誰來過問呢草原上的牧民只能放牧,不能強求他們?nèi)フJ識幾代以后草原沙漠化的危害。四、讀了這篇課文你想說些什么？在談想法時，引導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從砍伐樹木導致土地裸露以至洪水毀滅村莊的現(xiàn)象中，找出深層的原因，明白人們?nèi)狈Νh(huán)保意識是其根本原因。）拓展練習：請同學們想象一下洪水來臨時小村莊什么樣？洪水過后又是什么樣？【出示洪水沖倒村莊的圖片】 5什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。］誰家想蓋房，誰家想造犁，誰家想誰家想，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。大人們都在辛勤地建造著自己的家園。班內(nèi)匯報：（這個故事講了一個小村莊的人們利用手中的斧頭亂砍亂伐，結(jié)果為自己家園創(chuàng)造的一切被洪水無情地奪走了。教材分析：本文正如它的題目，講述了一個小村莊的故事：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了不錯的“日子”.但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，“一個小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊里的人們錯誤的行為以及這種錯誤行為所引發(fā)的嚴重的后果——不愛護自然，保護周圍的環(huán)境，：有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子，悟出課文中蘊含義的道理。四、課堂總結(jié)：同學們讓我們從愛護身邊的一草一木做起，做個環(huán)保小衛(wèi)士吧！相信我們的天空會更藍，大地會更綠，河水會更清！五、布置作業(yè)在你生活周圍也有破壞環(huán)境的行為嗎？你該怎么做？摘抄幾條環(huán)保標語板書設計：7一個小村莊的故事美麗 消失 鋒利的斧頭第二篇：7一個小村莊的故事教學設計一個小村莊的故事第二課時學情分析：整篇課文以“保護環(huán)境”這一主題展開,警示人們:要保護人類賴以生存的地球,要從愛護自己的家鄉(xiāng),愛惜身邊的一草一木做起。”（2）理解：讀了這段話，結(jié)合書上的插圖，你感受到大雨下得怎樣？“大雨沒喘氣兒”（雨下個不停）“五天五夜”（下的時間很久）“怒吼”（雨下得猛）（3）看，怒吼的洪水席卷村落，村民們無家可歸，全部村莊淹沒在一片汪洋之中。我們大家一起來交流，先讀相應的句子在談談體會：（1）村民們是怎么做的？“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。４、聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達效果。３、領會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。（三）尋找小村莊發(fā)生變化的原因小村莊為何會發(fā)生這么大的變化呢？（板書：？）請快速閱讀課文3自然段，想想是什么原因讓村莊發(fā)生了這么大的變化