【正文】 寬以待人（以寬容的心對待別人，取長補短）（5）做一個溫和的人（幫助別人）在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢？（1）常用的口語（請、您好、謝謝、對不起等）（2）打招呼（點頭、問候等）（3）指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明四、拓展延伸想一想，下列人際交往行為對不對？我們應(yīng)該怎么做？五、課堂小結(jié)：說一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲？第二十一課時 禮物的外套教學(xué)目標(biāo)：了解禮物包裝的作用。禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達主人的一片心意和美好情感。用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。教學(xué)過程：一、誦讀兒歌，并識記兒歌 好習(xí)慣，金不換人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠。寸有長，尺有短，以人長，補己短。傳統(tǒng)文化要繼承，培養(yǎng)成材在從小。使學(xué)生知道什么是良好的執(zhí)筆習(xí)慣，并自覺養(yǎng)成執(zhí)筆的良好習(xí)慣。五、誦讀兒歌，并識記兒歌 執(zhí)筆歌拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠。教學(xué)重難點：識記詩歌《風(fēng)》，了解詩人，背景以及詩本身的意義。第二十七課時 學(xué)習(xí)兒歌《彎》教學(xué)目標(biāo)：識記兒歌，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫彎。四、練習(xí)如何寫：彎。三、讓詩歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。二、理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。在這數(shù)不勝數(shù)的歷史名人和文化典籍中，有這樣一個人和這么一本書，就像一顆最耀眼的明珠，照耀著一代又一代人，影響著一代又一代人。如：不恥下問、不亦樂乎、見義勇為、巧言令色、家喻戶曉、成人之美、樂在其中、言而有信??大家有興趣來了解它嗎？三、初讀《論語》，了解作品。”請大家再讀幾遍，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出文言文的韻味，讀書時看誰搖頭晃腦搖得好?？鬃拥恼嬲\坦蕩，仍然是我們現(xiàn)代人最需要的品質(zhì)。想知道更多的有關(guān)岳飛的故事嗎？生：想！師：真棒！看到同學(xué)們學(xué)習(xí)興致那么濃，老師告訴你們，書本第17頁就有一個千古流傳的故事，請同學(xué)們打開書本，輕輕讀一讀這個故事。（板書：愛國愛鄉(xiāng)）在當(dāng)今和平時代，不需要我們通過刺字、紋身來表達愛國的情懷，更不需要上硝煙彌漫的戰(zhàn)場，但以熱愛祖國、振興祖國為主要內(nèi)容的愛國主義卻是永恒不變的教育主題。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。教師：聽了這個故事，你覺得這個少年是一個怎么樣的人呢？ 揭示課題只有誠實守信才能贏得大家的尊重！出示課題二、教學(xué)理解孔子說的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。” 會背的小朋友一起來背一背，不會的小朋友一起來讀一讀。古人修身養(yǎng)性有“吾日三省吾身”之說，如果把這種反思精神用到安全教育中，鼓勵學(xué)生自查糾偏，對提高學(xué)生的安全意識將大有益處。2003年9月6日上午10時15分左右，杭州市某汽配市場東區(qū)客商云集。教學(xué)建議老師介紹一個由于煤氣中毒引起重大傷亡事故的案例（也可以是發(fā)生在身邊的案例），引起學(xué)生的重視。背景知識煤氣是無色透明的氣體，能猛烈燃燒。（3）、迅速打開門窗，讓新鮮的空氣進來，這樣可以大大降低室內(nèi)煤氣的濃度。表演“觸電了”的小品。出示剪刀、熱水瓶、榔頭、筷子、玻璃杯等，讓學(xué)生說說它們的作用。事例6：一個孩子用榔頭敲打凳子，結(jié)果打在了手上，手被打出了於血。據(jù)其母親講，３月８日晚他們一家人來到位于五泉什字附近的一家“小肥羊火鍋店”吃飯，晚上８時許，他們正準(zhǔn)備離開，突然聽到小雨的慘叫聲，看到孩子被燙傷，他們急忙與火鍋店的有關(guān)人員將小雨送到醫(yī)院救治。通過教師的進一步引導(dǎo)，讓學(xué)生生成新層次的安全飲食認知結(jié)構(gòu)活動三可以是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生互動交流。(3)不隨便吃野菜、野果。(6)不喝生水。(2)生吃瓜果要洗凈。活動指導(dǎo)活動一情境模擬“逛商場”，通過學(xué)生的自由選購，了解學(xué)生原有的安全飲食 認知結(jié)構(gòu)，引出吃東西要注意安全，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分辨過期的、不合格的食品。（本活動的目的是讓學(xué)生初步掌握一些簡單的傷口處理方法） 一火鍋店發(fā)生慘劇，三歲女童被燙傷2004年３月８日，關(guān)先生一家人在一家火鍋店吃飯，一場慘劇突然發(fā)生，關(guān)先生３歲多的小女兒小雨在跑動中與端著火鍋湯料的服務(wù)員撞在一起，頃刻間湯料從小雨頭上潑下。事例4：一個孩子端著飯，嘴里咬著一雙筷子在奔跑，如果跌倒或撞到別的地方，筷子會插入喉嚨。在我們的生活中，因為這些小物品而引起人身傷害事故也不在少數(shù)，有的甚至危及生命。讓小組長做筆記。發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后的緊急處理方法：（1）、首先應(yīng)絕對禁止一切能引起火花的行為，比如打開或關(guān)閉電燈、抽油煙機、電話等家用電器！因為火花會引起煤氣的燃燒。一小時后，當(dāng)服務(wù)員返回房中，發(fā)現(xiàn)這六人已經(jīng)死亡。2004年2月6日，家住杭州三塘北村一個6歲小女孩從六樓陽臺跌落，幸虧落地時被一叢灌木擋了一下，撿回一條命。播放VCD 然后讓學(xué)生說一說感受。這樣，不僅能豐富課程的資源，還能使學(xué)生在交流中充分認識到在窗戶邊和陽臺上活動的危險性。反饋。這個故事使許多外國人深受感動。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。唱《滿江紅》（視頻靜音 唱“怒發(fā)沖冠??壯懷激烈”）視頻播放完整首歌曲要唱先要學(xué)會讀，誦讀《滿江紅》（視頻）學(xué)生先跟老師讀一遍——再視頻誦讀一遍師：同學(xué)們朗誦得很有激情，老師相信，同學(xué)們聽完老師對這首詞的解釋，肯定會朗誦得更好。教學(xué)過程：一、引入課題這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的主題是精忠報國，說到精忠報國，我們不得不提到一個人，那就是岳飛（板書：岳飛）老師發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們表現(xiàn)好，獎勵同學(xué)們看一段錄像（播放《岳飛傳》，初步認識岳飛）教師隨錄像講解：岳飛出生在北宋時期（距現(xiàn)在900多年）河南的一戶非常貧窮的農(nóng)民家里，從小拜師學(xué)武，研讀兵書，立志報國殺敵。小結(jié)：俗話說：“熟能生巧”，孔子在兩千多年前就提出了復(fù)習(xí)對學(xué)習(xí)的重要性，因此，我們同學(xué)們在學(xué)習(xí)上一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要以學(xué)習(xí)為樂事，還要做到“人不知而不慍”。四、再讀〈論語〉，解析作品。孔子對弟子們的教育是通過他與弟子之間的問答式對話進行的。同學(xué)們，上課之前，我想問問大家，現(xiàn)在你們的身份是什么？（學(xué)生）那么，我的身份呢？（老師）恩，以前咱們的爸爸媽媽學(xué)習(xí)都是老師教什么他們學(xué)什么，可現(xiàn)在不同了，你們變得更聰明了，所以，今天的老師只是同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中的指路人和合作伙伴，希望我們今天能彼此學(xué)得愉快，共同進步，好不好？二、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。起筆向上挑，用力逐漸小。輕起右下行，捺腳像大刀。二、理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。這首詩讓人看到了風(fēng)的力量：風(fēng)，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經(jīng)過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。八、練習(xí)如何做到：一尺、一拳、一寸。三、讓詩歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。三、讓詩歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。殷墟出土甲骨文，獨一無二世界傳。生活上，重勤儉，勿挑剔，成自然。第二十三課時 兒歌《好習(xí)慣，金不換》教學(xué)目標(biāo)：知道養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，使學(xué)生自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。教學(xué)過程：一、引入新課隨著時代的發(fā)展,人們對日常禮品包裝越來越重視。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們好！從今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)地方課程。二、講述《動物福利法》長久以來，人們一直把動物當(dāng)作私人財產(chǎn)或商品，可以隨意虐待、捕殺，以致很多動物不斷地走向滅絕和天性扭曲。氧氣來自空氣中。如果空氣污濁，則容易使人大腦昏沉，目眩惡心，大大降低教學(xué)效率。（引導(dǎo)并板書）板書：參與環(huán)保活動 勸阻污染行為師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個綠色消費者。然后播放視頻——《我們生存的環(huán)境》提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？二、課堂討論展示一些“環(huán)境被破壞了”的圖片或視頻展開討論：你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？ 為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？談一談你的家庭為了保護環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做? 我們班集體怎樣以實際行動保護學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。體會到人與自然應(yīng)和睦相處的道理。四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?第十六課時 我與小鳥交朋友教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動讓學(xué)生了解更多的鳥類知識。這樣的結(jié)果,相信大家誰也不想遇到,可是就是有很多同學(xué)不注意口腔衛(wèi)生,說說你平時是怎么對待牙齒的?今后怎么做?(學(xué)生自由發(fā)言)三、保健預(yù)防現(xiàn)在請你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒有病牙。師:(出示課題)今天我們就來學(xué)習(xí)“怎樣保護牙齒”。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。學(xué)生動手制作，教師及時評價學(xué)生作品。應(yīng)盡量選用無毒塑料袋對于我們學(xué)生來講，我們可以做些什么來支持國家這個號召呢？（討論）三、全課小結(jié) 你有什么收獲？第十四課時 廢舊電池回收教學(xué)目標(biāo)：知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。二、溺水的緊急救護 自救：首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。教學(xué)過程：一、溺水的原因不熟悉水性意外落水：.主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故，我們不得不提高警惕引以為戒。匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？提問：從你的文具中，你知道了什么？質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎？三、學(xué)生活動——文具的危害講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面 我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在 危害。同時，在學(xué)習(xí)和生活中難免會有一些沖突、誤解和不和，但是同學(xué)之間沒有根本的利害沖突。校園暴力主要有五種形式： 一是索要錢物；二是以大欺小，以多欺少； 三是動輒拳腳相向；四是同學(xué)之間用暴力手段爭短論長； 五是不堪長期受辱，以暴易暴，沖動報復(fù)。在小組交流的基礎(chǔ)上讓學(xué)生代表小組向全班同學(xué)交流，教師選擇學(xué)生中碰到過的問題進行板書。盡量購買綠色食品。那么同學(xué)們，究竟什么樣食品才是安全的呢？請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。第七課時 夏季，謹防病從口入教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。用消毒洗手液徹底洗手或用醫(yī)用消毒液消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。出示標(biāo)志說說你認識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）師簡介消防栓。教學(xué)過程：一、認識各類消防安全標(biāo)志出示各類標(biāo)志圖案。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）三、擴展練習(xí)除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求學(xué)生要認真閱讀教材和參考資料，課前做好預(yù)習(xí)，課上做好筆記，按老師的安排多做習(xí)題，課后做好復(fù)習(xí)工作，并完成練習(xí)題。6月25號進行教育教學(xué)案例研討，上交上傳材料。每位干部教師制定讀書計劃，組織交流。分散閱讀時間由教師自行安排，但要保證每天至少半小時。合理安排讀書時間。加強學(xué)習(xí)，完善地方與學(xué)校課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，獲得最新信息，并注重對有效教學(xué)策略、教學(xué)評價等理論的學(xué)習(xí)和鉆研，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐，努力使理論與實踐相統(tǒng)一。充分發(fā)揮學(xué)校地方資源優(yōu)勢以及學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，加強校際合作與交流，促進共同進步。教學(xué)內(nèi)容設(shè)置：（1）《成功訓(xùn)練》教育：在地方課時中每周每年級安排一課時進行《成功訓(xùn)練》教育，在課程設(shè)計上劃分為“社會適應(yīng)教育”、“基礎(chǔ)學(xué)力訓(xùn)練”、“自我管理教育”、“情意教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每個領(lǐng)域的劃分只具有相對意義，其內(nèi)容與其他課程和學(xué)習(xí)領(lǐng)域有很大的交叉。注重學(xué)生實踐觀察為主，認識事物，認識現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運用規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力。在活動中擴大學(xué)生的視野，增長知識，通過動手,動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性特長，本學(xué)期發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，克服其不足，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。教師在教學(xué)過程中，要抓住小學(xué)生興趣多，好奇心強的心理，設(shè)計一些極富有趣味性的探索主題，以引起小學(xué)生深入探究的興趣，調(diào)動他們的積極性，激發(fā)他們的探究興趣。使學(xué)生懂得氣象與人類的工作生活有著密切關(guān)系，增強環(huán)保意識。堅持理論聯(lián)系實際的原則，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自己設(shè)計，組織主持開展活動，發(fā)揮學(xué)生自主性，增長才干。二、地方課程的教學(xué)課時及教學(xué)內(nèi)容設(shè)置：課時安排：根據(jù)上級課時計劃安排，地方課程每周從一年級到六年級每年級各兩課時，學(xué)校在進行教學(xué)時，地方課程課時不得隨意挪用或擠占。積極開展多種形式的教學(xué)研討以及做好與上級領(lǐng)導(dǎo)、專家的交流與溝通，通過交流、研討就共性的問題進行充分探討與溝通，幫助學(xué)校地方課程實施過程中相對薄弱的環(huán)節(jié)找到有針對性的解決方法。引導(dǎo)教師重視積累和反思，并組織教師進行地方與學(xué)校案例撰寫與分析，增強對地方與學(xué)校課程的理解和領(lǐng)悟，從而使自己的教學(xué)工作更具科學(xué)性。同時，各位干部、教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實際，參考教育局推薦閱讀書目，選定閱讀文章、刊物或教育教學(xué)專著，制訂符合個人實際的讀書計劃