【正文】 各班級大課間足球運動情況進行考核，保證日常訓(xùn)練效果。（四）努力提高校足球隊的素質(zhì)和競技水平，常年堅持科學(xué)訓(xùn)練。，選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學(xué)的足球操，積極開發(fā)足球教學(xué)校本教材，形成足球教學(xué)特色。二、組織機構(gòu)與分工組長：校長主抓校園足球活動 副組長：副校長分管校園足球活動教導(dǎo)處：教導(dǎo)主任負責(zé)校園足球氛圍營造、足球活動策劃 體育組：負責(zé)落實校園足球活動、帶隊訓(xùn)練、足球器材添置與維護。足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。加強制度化管理，建立一系列足球運動管理制度，保證學(xué)校足球體育特色項目的正常開展。（二）做好足球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作抓普及。（三）舉行班級之間的足球比賽和足球特色周為了給學(xué)校增添更濃的足球氛圍，給學(xué)生更多的比賽機會，每年的校級學(xué)生足球賽采用聯(lián)賽的形式，命名為“小學(xué)快樂杯”。搞好學(xué)校足球隊的梯隊建設(shè)，成立學(xué)校足球二隊，主要由三、四、五年級的學(xué)生組成。以班級單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習(xí)，為校隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。加強技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強理論學(xué)習(xí)。能讓學(xué)生在快樂的校園足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。營造濃厚的校園足球活動氛圍。抓基礎(chǔ)。為凸顯校園足球的育人功能，展示校園足球的教育成果，建議各校每年確立一個星期為“足球特色周”，集中開展一系列校園足球活動。（五）、積極開展校園足球教科研活動，爭創(chuàng)示范校和特色校鼓勵全市教師積極開展校園足球活動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)、指導(dǎo)訓(xùn)練的方式方法，及時總結(jié)反思、經(jīng)常探討研究、相互交流成果，并將教育成果申報校園足球科研課題，從而推動校園足球活動向縱深發(fā)展。通過比賽取得的優(yōu)異成績，擴大校園足球活動的社會影響力；進一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。建立健全學(xué)校家長社會關(guān)于校園足球活動的管理運轉(zhuǎn)模式；形成校園足球活動校本課程；籌備參加大連市中小學(xué)生校園足球比賽。舉辦莊河市第一屆中小學(xué)生校園足球賽，通過比賽推動校園足球的開展。要抓好學(xué)校足球隊的梯隊建設(shè)，組建學(xué)校足球二隊，著手抓好二隊隊員的身體素質(zhì)、基本技能的練習(xí)，為下一步進入一隊做好鋪墊。（三）、積極參加和組織好足球各項賽事為了給學(xué)校增添更濃的校園足球氣氛，給學(xué)生更多的比賽機會，教育局每年都要舉辦全市中小學(xué)生校園足球賽；要求各校結(jié)合學(xué)校實際情況，適時安排校級比賽；鼓勵學(xué)校組織片賽，校際間對抗賽、邀請賽、友誼賽等等。各校至少要組建一支足球隊（男、女不限），班級要組建8—10人足球活動小組，每小組至少保證兩個足球，利用課余時 間經(jīng)常參加活動。建立健全一系列校園足球活動管理制度是保證校園足球活動正常開展的前提，要求各校從學(xué)年工作計劃到學(xué)期實施計劃、都要有據(jù)可查。育人功能（1）、以球輔德，促進學(xué)生良好意志品質(zhì)的形成足球作為一項競技體育項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規(guī)則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。通過比賽取得優(yōu)異的成績，擴大影響力，并提高學(xué)生的競技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。五、三年規(guī)劃 201年目標(biāo)通過對足球的宣傳，讓學(xué)生及學(xué)生家長認識了解足球。教練組制訂好訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。抓考核。學(xué)校每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時修補損壞地面，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。成立足球體育特色項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進取團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，把校園足球活動作為我校體育運動的重要抓手，不斷推進素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強化辦學(xué)特色。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。以促進學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。讓學(xué)生開展以足球運動為主的體育活動。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時修補損壞地面，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。制定校園足球工作組織實施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項目的正常開展。④加強技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強理論學(xué)習(xí)。③抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。二、組織機構(gòu)與分工 統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：楊玉波副組長：徐無名、蔣靜屏、詹永平、家長委員會成員2名執(zhí)行組長：詹永平副組長：耿艷華、何人鳳成員：學(xué)生代表6名、家長代表6名、教師代表6名參選形式：（1）、家長或?qū)W生參加評選，先由參評者根據(jù)所要參加評選的獎項“參評標(biāo)準(zhǔn)”進行自我量化打分，再把“自我參評表”上交于所在班班主任，再由班主任進行審核后上交班上得分前10名者由中大黃埔實小評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（7）、積極為校園足球出謀劃策，所提出建議被采納每采納一條得5分。參評人員：中大黃埔實小所有參加校園足球活動的家長。參評人員：中大黃埔實小所有參加校園足球活動的教職工（除班主任外）。（4）、認真組織參加“中山杯”校園足球聯(lián)賽，獲得年級第一名得5分、第二名3分、第三名得2分、第四名得1分；獲得“中山杯”總冠軍得10分、第二名得5分、第三名得3分、第四名得2分、第五名得1分。最佳校園足球貢獻者：共計四名。2005年與香港激活英文學(xué)校結(jié)成姊妹學(xué)校2002002007連續(xù)三年，兩校師生進行了六次互訪交流活動。對校園足球俱樂部經(jīng)濟活動進行控制和監(jiān)督，科學(xué)配置資源。輻射周邊學(xué)校，使校園足球理念滲入到學(xué)生及家長、教師的心田，促進中國足球健康的發(fā)展。認真寫好訓(xùn)練日記，及時了解隊員的身體機能狀況。（7）、主要訓(xùn)練手段身體訓(xùn)練手段：定時、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各種起動跑，加速跑。1）提高活動中控球能力。完成全年訓(xùn)練中規(guī)定的身體、技術(shù)指標(biāo)。成立“快樂足球與文化基礎(chǔ)教學(xué)、德育教育”科研小組。就拿一首“小足球進行曲”這首歌來說吧，我們想從各方面調(diào)動學(xué)生，但是搜索了整個互聯(lián)網(wǎng)都找不到伴奏，繞來繞去還是“校園足球”的發(fā)展與規(guī)劃以及如何解決基層學(xué)校的實際困難的問題。2010年又是中國重新起航的開始，2010年2月4日，一道涉及中國足球的題目“30年來中國足球為什么一直停滯不前、發(fā)展緩慢？”成了北京大學(xué)今年自主招生的面試題。，根據(jù)學(xué)生身心規(guī)律抓好意志品質(zhì)，專項技術(shù)和一般身體訓(xùn)練。（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學(xué)校足球運動向縱深發(fā)展。以促進學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。利用體育課、體育活動課、大課間等時間進行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動。建設(shè)以足球為主題的校園文化：學(xué)校宣傳板設(shè)有“足球?qū)凇?，紅領(lǐng)巾廣播站每周定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。強健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，憑借學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面豐收。學(xué)校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發(fā)揮足球教育的育人功能。第一篇：五星小學(xué)校園足球活動發(fā)展規(guī)劃五星小學(xué)校園足球活動發(fā)展規(guī)劃多年來，我校全面落實黨的教育方針，按照素質(zhì)教育的要求，艱苦探索，精心培育，逐漸形成了體育教育特色。二、組織機構(gòu)與分工組長：校長臧貴庫主抓校園足球活動副組長：主任于海鳳分管校園足球活動德育處：大隊輔導(dǎo)員朱文瑛校園足球氛圍營造、足球活動策劃體育組：孫德剛、孫學(xué)偉落實校園足球活動、帶隊訓(xùn)練、足球器材添置與維護三、發(fā)展目標(biāo)：在群體工作有新進步，全校師生員工體質(zhì)健康水平大幅提高的基礎(chǔ)上，體育競賽有新的突破，有效提升學(xué)校知名度，培養(yǎng)足球人才有更大進展。（3）以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球體育特色項目和學(xué)生參加足球運動的重要意義，以得到家長充分的支持。如足球運動動員大會、學(xué)生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、各種榮譽陳列、足球知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類先進等。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。建立以校長為組長，學(xué)校主任為直接負責(zé)人，體育組教師為成員的管理機構(gòu)，制定詳實的訓(xùn)練計劃，積極參加比賽，主動宣傳，擴大影響力?！?009年10月14日劉遠東在山東青島出席全國足球座談會說：“要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動足球運動改革和發(fā)展！”2009年4月14日建國以來首次由國家體育總局和國家教育部聯(lián)合頒發(fā)了《全國青少年校園足球活動實施方案》；2009年10月14日在青島啟動了全國青少年校園足球聯(lián)賽，標(biāo)志著中國校園足球活動進入實質(zhì)性階段；2009年12月22日中國獲得由國際足聯(lián)頒發(fā)得“足球運動推動獎”。二是發(fā)展與規(guī)化，“校園足球”的理念是非常好，我校的“校園足球”也是秉承這個理念發(fā)展的并且做得相當(dāng)不錯，但在現(xiàn)實中像我們這么積極發(fā)展“校園足球”的學(xué)校并