【正文】 第一篇：五星小學校園足球活動發(fā)展規(guī)劃五星小學校園足球活動發(fā)展規(guī)劃多年來，我校全面落實黨的教育方針，按照素質(zhì)教育的要求，艱苦探索，精心培育，逐漸形成了體育教育特色。經(jīng)過幾年的業(yè)余訓練和群體活動的推廣，校足球隊在鎮(zhèn)內(nèi)小學生足球比賽中成績長期名列前茅，在學生中形成了比較濃厚的足球氛圍。學校重視這一良好的體育現(xiàn)象，把足球運動作為本校體育群體活動的突破口來抓，努力辦出我校體育特色?，F(xiàn)制定足球活動的發(fā)展規(guī)劃。一、指導思想堅決貫徹牡丹江市體育局、教育局關(guān)于體育運動各類文件精神。以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進取團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，把校園足球活動作為我校體育運動的重要抓手，不斷推進素質(zhì)教育，深化教育教學改革，豐富學校內(nèi)涵，提升學校辦學品位，強化辦學特色。通過廣泛開展校園足球活動，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為學生能夠獲得終身受益的活動方式，形成校園足球文化，推動我校足球運動的蓬勃發(fā)展。二、組織機構(gòu)與分工組長：校長臧貴庫主抓校園足球活動副組長：主任于海鳳分管校園足球活動德育處：大隊輔導員朱文瑛校園足球氛圍營造、足球活動策劃體育組：孫德剛、孫學偉落實校園足球活動、帶隊訓練、足球器材添置與維護三、發(fā)展目標：在群體工作有新進步，全校師生員工體質(zhì)健康水平大幅提高的基礎(chǔ)上，體育競賽有新的突破，有效提升學校知名度，培養(yǎng)足球人才有更大進展。學校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發(fā)揮足球教育的育人功能。（1）以球輔德，促進學生良好的意志品質(zhì)的形成足球作為一項競技運動項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規(guī)則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。足球運動真正能錘煉人，使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。（2）以球健體，促進隊員們強壯體魄的形成足球運動對學生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲等都能活躍身心。足球運動使學生的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。（3）以球促智，帶動學生文化課的學習。強健的體魄是學習的基礎(chǔ)，憑借學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面豐收。四、工作措施（一）加強對足球運動開展的管理和扶持力度。，分工合作。校長任組長，主任為副組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并對學校足球教育創(chuàng)設良好的發(fā)展氛圍。，建立一系列足球運動管理制度，保證學校足球體育特色項目的正常開展。每年都認真制訂年度工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。向廣大家長宣傳創(chuàng)設足球體育特色項目和學生參加足球運動的重要意義，以得到家長充分的支持。建設以足球為主題的校園文化：學校宣傳板設有“足球?qū)凇保t領(lǐng)巾廣播站每周定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。，為更好的開展足球運動奠定基礎(chǔ)。學校每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。、服裝和其他相關(guān)訓練條件問題，保證訓練正常進行。（二）做好足球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立 7 —8 人的足球運動小組，每小組有一個以上足球，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。利用體育課、體育活動課、大課間等時間進行足球基礎(chǔ)教學活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。每學年末學校安排一次學生足球水平考級測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎懲活動。（三），給學生更多的比賽機會，每年的校級學生足球賽采用聯(lián)賽的形式，命名為“五星小學校長杯”。由四、五、六年級各班組織訓練參加，比賽采用5人制制足球比賽；一—三年級比賽項目設置趣味足球比賽。，展示學校足球教育的成果，每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、各種榮譽陳列、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校足球水平的發(fā)展，提升學校的知名度和辦學品位。（四）努力提高校足球隊的素質(zhì)和競技水平，常年堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質(zhì)量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。，成立學校足球二隊，主要由三、四、五年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發(fā)展。，選擇編排適當?shù)淖闱騼?nèi)容插入體育課中，積極開發(fā)體育教學校本教材，形成體育教學特色。五、三年規(guī)劃（20122014年）2012年目標，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中讓學生接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學生組建學校足球隊。以班級單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。，請求給予技術(shù)，硬件設施支持。加大資金投入，為運動場地及其它設施的建設提供支持。建立以校長為組長，學校主任為直接負責人，體育組教師為成員的管理機構(gòu)，制定詳實的訓練計劃，積極參加比賽，主動宣傳，擴大影響力。，根據(jù)學生身心規(guī)律抓好意志品質(zhì)，專項技術(shù)和一般身體訓練。2013年目標，逐步開展以足球為特色的體育教學。，擴大影響力，并提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質(zhì)。，并在班級、年級、校園內(nèi)營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學校體育教育教學水平的發(fā)展。、加強理論學習。2014年目標申報牡丹江市足球運動品牌學校。第二篇：小學“校園足球”發(fā)展規(guī)劃中山大學附屬黃埔實驗小學“校園足球”發(fā)展規(guī)劃一、前言2009年被譽為中國足球元年！2009年10月16日國家主席胡錦濤在濟南接見優(yōu)秀運動員指出：“中國足球還是要繼續(xù)發(fā)揚“志行”風格！2009年10月12日副主席習近平在德國參觀拜耳集團說：“舉辦完奧運會之后，中國下了一個決心，既然我們其他的運動可以拿到金牌，那么足球啊，一定要下決心搞上去，但是這個時間會很長?！?009年10月14日劉遠東在山東青島出席全國足球座談會說：“要以科學發(fā)展觀為指導，推動足球運動改革和發(fā)展！”2009年4月14日建國以來首次由國家體育總局和國家教育部聯(lián)合頒發(fā)了《全國青少年校園足球活動實施方案》；2009年10月14日在青島啟動了全國青少年校園足球聯(lián)賽，標志著中國校園足球活動進入實質(zhì)性階段；2009年12月22日中國獲得由國際足聯(lián)頒發(fā)得“足球運動推動獎”。2010年又是中國重新起航的開始，2010年2月4日，一道涉及中國足球的題目“30年來中國足球為什么一直停滯不前、發(fā)展緩慢？”成了北京大學今年自主招生的面試題。2010年2月10日中國男子足球3：0完勝了韓國隊擊碎了32年恐韓絕癥。2009年也是中大黃埔實小足球起航的開始！2009年9月27日獲得黃埔區(qū)足球冠軍，從此走向了廣州，2009年10月20日我校校長作為廣州市優(yōu)秀校園足球?qū)W校在廣州市校園足球校長經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗報告，2009年12月4日我校首屆“中山杯”校園足球節(jié)受到家長和社會的一致好評在黃埔引起了很大的反響，2009年12月14日詹永平老師代表廣州市赴北京參加全國校園足球經(jīng)驗交流會，2010年1月20日我校梁哲宇、陳汝均兩位同學代表廣州市參加“全國校園足球冬訓營”，2010年1月22日我校校園足球官方網(wǎng)得到廣州校園足球辦公室的充分肯定正式向全國展示，2010年4月詹永平老師評為“全國優(yōu)秀校園足球指導員”，其先進事跡在各大網(wǎng)站報道，2010年梁哲宇入選廣州市9798年齡組，2010年12月在我校成功舉辦了廣州市校園足球校長培訓班，2009年至2012年四年間我校足球隊榮獲黃埔區(qū)校園足球聯(lián)賽兩次冠軍、兩次亞軍。2012年2月開學伊始，我校組織進行了一次全校學生和家長“陽光體育、快樂足球”調(diào)查問卷。從收回的934份調(diào)查問卷得知我校喜歡足球的人數(shù)820人，%；截止2012年5月11日9時我校校園足球官方訪問量達7085人次；截止2012年5月11日我校報讀足球特長課學生達112人，占全校總?cè)藬?shù)的11%，以上數(shù)據(jù)充分說明了我校的“校園足球”已經(jīng)深入學生并且深受家長關(guān)注和支持。轟轟烈烈的2009年校園足球確實為中國足球注入了新希望、新血液。但是“校園足球”面臨著兩大難問題，一是名譽上是國家教育部和國家體育總局聯(lián)合舉辦，目前卻是足協(xié)一個部門在支撐。二是發(fā)展與規(guī)化，“校園足球”的理念是非常好，我校的“校園足球”也是秉承這個理念發(fā)展的并且做得相當不錯，但在現(xiàn)實中像我們這么積極發(fā)展“校園足球”的學校并且極有創(chuàng)新理念和抱負的學校，碰到了種種無法解決的問題。就拿一首“小足球進行曲”這首歌來說吧，我們想從各方面調(diào)動學生，但是搜索了整個互聯(lián)網(wǎng)都找不到伴奏，繞來繞去還是“校園足球”的發(fā)展與規(guī)劃以及如何解決基層學校的實際困難