新世紀大學英語綜合教程4課文翻譯u1-u6a課文翻譯精華版(存儲版)
【正文】 視的攻擊主要集中在以下方面：技術擾亂了人際關系、破壞了社區(qū)交往。然而，技術對人們的幸福感最重要的影響是在醫(yī)療保健方面。即使人們不會更幸福，即使他們更加富裕并擁有更多技術，他們還會像以前那樣渴望長壽。科學家們對物質現(xiàn)實世界研究得越多，就越無法對它進行把握。也就是說，你知道的越多，就越覺得自己無知。但你很快就會發(fā)現(xiàn)，閱讀這本書只會給你帶來更多的問題，而不是要解答你的疑問。我們通常認為只有那些知識淵博、充滿自信的人才會從事寫作。我覺得自己的作品不是文章或者專欄，而是essays，即“隨筆”，essays是一個法語詞，意思是“嘗試”。他們說得好，真理就在那里，但或許就像彩虹一樣，我們卻永遠不能真正地抓住它，也不能把它握在手里并真正地掌握它。然而，今天的勞動者可以被稱為名副其實的工資奴隸。一個職位是勞動還是工作，并不取決于這個職位本身，而是取決于占據這個職位的個人自己的情趣。技術和勞動的分工成就了兩件事：通過在許多領域取消了特別才能和技術的需要，把過去本來令人愉快的大量受雇職業(yè)的工作變成了令人厭倦的勞動；通過提高生產力，縮短了勞動所需的時間。工作者很少從事暴力活動，他們可以把自己的“敵對心理”用在工作上，不管是工匠的體力活，還是科學家、藝術家的腦力活。由于公眾的要求，藝人竟變成了自己功名的奴隸。所有這些都是借口，但對失敗者或假裝不在意自己失敗的人來說，卻是安慰。但遺憾的是，對大多數(shù)人來說，失敗就是奮斗的結束，而不是開始。我盼你們不久都功成名就，或近乎功成名就吧！U6人生的兩條真理人生的藝術就是要懂得收與放。我自己最近的一個經歷又令我悟出了這其中的道理。那么人生給我們的第一個矛盾的真理就是：不要因為太過忙碌而錯過了人生的美好和壯麗。我們要進各級學校；繼而告別父母和兒時的家庭，然后結婚生子，再就是不得不讓孩子們遠走高飛。我們的父母通過我們使生命得到延續(xù)，我們又通過我們的子女使生命得到延續(xù)。在一堆紅磚里賦予真理你就有了學校。給房子賦予愛你就有了家。生命絕不僅僅是靜止的存在。在人生的每個階段，我們都會承受損失——我們也會在這個過程中成長起來。我所感覺到的就只有這陽光，它如此美麗，如此溫暖，如此璀璨和輝煌！我看看周圍是否有人也沉醉在這金色的陽光中，然而，人人卻來去匆匆，大都目不斜視，雙眼只盯著地面。我們記起的是褪色的美、消逝的愛。對那些拼命追求聲譽、財富和名望的人們，我想說：祝你們好運。愛迪生10歲左右，還在上四年級的時候就被趕出教室，因為在老師的眼里，他腦子笨，又不乖。你的親朋好友也會降低對你的期望，使你不必去和那些比你有天賦并獲得成功的人較量。而且這種聲譽常常使這位表演者確信，必須把這種風格發(fā)揚光大，因為這就是大眾所需要和喜愛的。再者，廣大民眾也不會再去狩獵，因為，要不了多久可供獵取的動物就沒有了。而對于勞動者來說，閑暇就意味著擺脫強制，所以，他自然會想象：他不得不花費在勞動上的時間越少，而自由自在地玩耍的時間越多，那才越好。如果一個人對社會為他支付報酬的工作感興趣，他就是一個工作者。如果社會迫使一個人去做他自己不喜歡的事，或者說，他所喜歡做的事被社會忽視，看作沒有價值或不重要，那他就不會真正快樂。這正如道家所說：“堅強者死之徒，柔弱者生之徒。我總覺得自己應該先獲得更多的知識。我的思考和寫作也在同時進行。假設你決定研究這一課題。隨著它的擴大，它的周緣也跟著擴大。當然，說自己知道的東西越多，反倒越覺得自己無知，這種說法是矛盾的。我們在該為醫(yī)療保健費用的提高和沒有參加保險的人們的問題而擔憂的同時，也應該記住，醫(yī)療技術帶給我們身體上和精神上的好處是多么有價值。這種失望感仿佛從開始購買這件產品時就已經存在了。在聯(lián)了網的數(shù)據庫世界里，隱私變得越來越脆弱。曾經一度被視為非常神奇的東西很快就變得習以為常，更糟的是，當這些東西運轉不正常時，還會令人沮喪。伊斯特林認為，盡管貧窮與苦難密不可分，但是，一個國家一旦達到穩(wěn)定的中產階級水平，富有似乎并沒有讓其國民感到更多的幸福。不過，奇怪的是，如果你問美國人有多幸福，你會發(fā)現(xiàn)，他們并不比1946年時幸福（1946年正式開始對幸福狀況進行調查）。解決人與大自然關系危機的方法之一，就是使用太陽能、風能、海洋能等資源，以
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