【正文】 進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。（一）工作部署階段（2011年4月上旬）研究制定實施方案。通過“七查七看”，找準院系和教師 個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，有針對性地制定整改措施，并撰寫出院系或個人的師德師風(fēng)自評報告。（1）以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，組織黨員教師深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記對新時期師德精神的新概括、新闡述，以學(xué)習(xí)《黨章》、《教育法》、《高等教育法》、《教師法》以及教師職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)法律法規(guī)，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2005?16號）、胡錦濤總書記給全國模范教師、北大教授孟二冬女兒的回信以及《中共教育部黨組關(guān)于向孟二冬同志學(xué)習(xí)的決定》（教黨?2005?33號）、《中宣部教育部解放軍總政治部關(guān)于貫徹落實胡錦濤同志重要指示精神廣泛開展向方永剛同志學(xué)習(xí)活動的通知》（政聯(lián)?2005?2號）等作為學(xué)習(xí)重點。③ 師德與師能之間有何關(guān)系，怎樣才能把塑師德與強師能緊密結(jié)合起來，做到“以德立教、德識相長”。（1）開展“七個一”活動。領(lǐng)導(dǎo)點評活動可分為三個層次展開，即學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)點評黨總支、黨總支點評黨支部，黨支部點評黨員教師。（二）突出統(tǒng)籌推進主題實踐活動的開展要密切聯(lián)系工作實際，力戒“兩張皮”現(xiàn)象。二是學(xué)習(xí)弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹立道德標桿；與雷鋒精神同行，汲取榜樣力量。在2009年泰和縣教育局辦學(xué)水平評估中獲“優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號。今年我們兩校在五月份互派二十六名學(xué)生和兩名指導(dǎo)老師來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)十天，取得較滿意的效果。住宿生實行“十個一”標準化管理。用學(xué)生身邊優(yōu)秀的資源教育學(xué)生了解家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)，已經(jīng)使用一年取得一定的成效，還在不斷完善之中。通過不懈地努力，我校由過去住低矮的泥巴房變成現(xiàn)在的鋼筋水泥房。我校新建了一棟教學(xué)大樓和一棟學(xué)生宿舍，建筑面積大九百多平方米。教材內(nèi)容全部來自橋頭本土，包括“悠久的歷史”、“濃郁的風(fēng)情”、“秀麗的景觀”、“絢爛的明天”四大章共四十三篇文章。讓學(xué)生感到家庭的溫暖。換種方式“行萬里路，讀萬卷書”領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美，使之了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。該方案分為：教師班級管理，教師工作量，教師考勤三大塊進行量化打分，每學(xué)期考評一次，記錄在教師檔案，作為教師晉升，獎勵的重要依據(jù)。五是學(xué)習(xí)弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。在這個充滿朝氣、孕育希望的季節(jié)里，省教育廳團委向全體團員青年發(fā)出如下倡議：一是學(xué)習(xí)弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。四、相關(guān)要求（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機制為加強對“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下： 組 長：慶祖杰副組長：李京龍、張德軍組 員：黃玨、龐宙華、朱巖岳黨總支書記為主題實踐活動主要負責(zé)人，負責(zé)對主題實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。階段評議采取領(lǐng)導(dǎo)點評和群眾評議的方式進行。通過師德競賽活動，引導(dǎo)黨員教師創(chuàng)新教育教學(xué)理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)水平。重點圍繞以下六個專題開展討論：① 怎樣像孟二冬教授、方永剛教授那樣為人為學(xué)為師，做一名新時期師德高尚的人民教師。4月下旬開始，黨總支、各黨支部負責(zé)人向全體師生員工做出公開承諾，黨員教師向全體師生員工及黨總支做出公開承諾。通過班會、座談會、個別訪談、設(shè)立意見箱等多種渠道，廣泛地聽取學(xué)生對于師德師風(fēng)建設(shè)的意見。要廣泛聽取學(xué)生、家長、同事和廣大群眾的意見和建議，按照“言必責(zé)實、行必責(zé)實、功必責(zé)實”的要求，深入查找本院在師德教育、師德建設(shè)、考核管理等方面存在的突出問題，深入查找教師個人在政治思想、教育思想、教育方向、尊重學(xué)生、嚴謹治學(xué)、為人師表等方面存在的突出問題，分析原因，制定措施，采取上下聯(lián)動、集中整改的辦法予以解決。以強化師德管理考核為手段，嚴格執(zhí)行高校教師職業(yè)道德規(guī)范。在活動中，找準我院師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，以活動促建設(shè)，以師德強師能，通過共同努力和集中整改，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，建立健全一系列師德建設(shè)的長效機制，使每一位教師黨員成為教師隊伍的先鋒和骨干，在踐行師德上做表率、當(dāng)楷模，以實際行動帶動全體教職工愛崗敬業(yè)、教書育人，使我院教師隊伍在整體上實現(xiàn)“教育書人、為人師表的意識進一步樹立，思想素質(zhì)明顯提高；學(xué)習(xí)先進、爭創(chuàng)一流的氛圍進一步形成，業(yè)務(wù)能力明顯增強；團結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進一步強化，師表形象明顯改善”的目標，進而以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。進一步加大城區(qū)實驗學(xué)校托管農(nóng)村學(xué)校的力度（目前，我市有3所農(nóng)村學(xué)校全面接受托管）。加強師生心理健康疏導(dǎo)。三是實施“職業(yè)教育開放計劃”，充分利用我市“德企之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢，深入開展國際交流合作，積極引進德國先進的課程、教材和教學(xué)方法，主動參與國際教育服務(wù)市場競爭，開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)國際型、復(fù)合型的技術(shù)人才。牌樓幼兒園、雙鳳鎮(zhèn)新湖幼兒園等正在加快建設(shè)。健雄學(xué)院二期和省太高新校區(qū)建設(shè)項目各項工作正按計劃有序推進。緊緊圍繞“加強管理，提高質(zhì)量”這一核心，理直氣壯抓質(zhì)量，一心一意抓質(zhì)量，齊心協(xié)力抓質(zhì)量。認真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實際，牢固樹立“安全第一”的思想，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，確保正常的教學(xué)秩序，為太倉教育的科學(xué)、和諧、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強各學(xué)校黨組織力量，配強領(lǐng)導(dǎo)班子，科學(xué)合理設(shè)置群團組織。以建黨90周年慶?；顒訛榛A(chǔ)，全面落實師德師風(fēng)的各項推進工作，用各項工作的實績來鞏固和擴大活動成果。對廣大教師集中進行世界觀、人生觀和價值觀教育，增強教師的政治理論修養(yǎng)，提高政治辨別能力；通過多種渠道鼓勵中青年教師積極進修，提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，使教師不斷改進教學(xué)內(nèi)容和方法，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研水平。，通過學(xué)生測評、教師推薦、學(xué)校審批，每學(xué)年評選出若干名師德標兵，并在教師節(jié)前后召開師德師風(fēng)建設(shè)表彰大會進行表彰，同時，舉行師德標兵先進事跡報告會，讓師德標兵現(xiàn)身說法。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員的先鋒模范作用，營造教師“忠誠履職、無私奉獻、為人師表”的氛圍，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的師資隊伍。一、活動目標強化師德建設(shè)責(zé)任，明確師德規(guī)范要求，針對師德存在突出問題，落實整改措施，把全面提高廣大教師的職業(yè)道德水平，增強教師的敬業(yè)精神、責(zé)任意識、服務(wù)理念作為我校師德建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，努力使廣大教師做到：（一）守法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)?！爸艺\、奉獻、師表”為重點，在教師中開展“立師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的主題活動。狠抓制度落實，實施“日巡視、周跟蹤、月講評、期考核” 制度，加強督導(dǎo)與檢查。進一步嚴格教育教學(xué)規(guī)范，抓住教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，建立和完善備課、上課、教科研工作的制度；完善教職工考核制度，逐步建立一套較為全面、明確的師德考核評價 3體系，將師德考核作為一個獨立部分納入教職工考核指標體系中，在教師職稱晉升、獎勵等方面實行“一票否決”。（三）突出重點，狠抓落實樹立重在建設(shè)、重在過程、重在提高的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展和教師隊伍中存在的突出問題，著 4力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德師風(fēng)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從師生普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，切實做到有計劃、有檢查、有落實，努力提高針對性和實效性，打造師德師風(fēng)的特色和亮點。一是深化師德師風(fēng)實踐活動內(nèi)涵，以服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為重點，為師生辦實事，做好事，解難事，在教師中組織開展如“