【正文】 富融合，城鄉(xiāng)混搭，社團(tuán)林立，這里有各種各樣的舞臺(tái)和空間，讓你展示，也讓你隱蔽。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和有效機(jī)制；增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！訌?qiáng)中華優(yōu)秀文化教育，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的事，要從學(xué)生入學(xué)的第一天就開(kāi)始抓養(yǎng)成教育。陶行知說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評(píng)論一個(gè)學(xué)校，首要評(píng)論它的校長(zhǎng)。精神文化：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等體現(xiàn)文化多元、開(kāi)放、先進(jìn)性。如德育課程、活動(dòng)課程、學(xué)科拓展課程等。：如何把最寶貴的時(shí)間用來(lái)講最重要的內(nèi)容，用最有效的教學(xué)方式來(lái)講最應(yīng)該講的的教學(xué)內(nèi)容?！毙ｉL(zhǎng)要把教師的事放在心上，教師才會(huì)把學(xué)校和學(xué)生的事放在心上。降低學(xué)生對(duì)教師的依懶性，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性。第四篇：辦人民滿(mǎn)意學(xué)校承諾書(shū)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校承諾書(shū)為貫徹落實(shí)縣教育黨委關(guān)于《xx縣教育系統(tǒng)2010年“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”群眾最滿(mǎn)意單位評(píng)議活動(dòng)工作方案》的通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好教育形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展；努力構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)校成為每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的樂(lè)土，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。四、嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”收費(fèi)政策，杜絕各種攤派、搭車(chē)收費(fèi)行為，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”，堅(jiān)決制止和查處學(xué)校各類(lèi)違規(guī)收費(fèi)行為。堅(jiān)持民主管理學(xué)校，嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，把職稱(chēng)申報(bào)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、招生、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)收支等涉及師生切身利益的重要事項(xiàng)及時(shí)公開(kāi)，接受廣大教職工、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。使學(xué)校逐步形成設(shè)施優(yōu)勢(shì)、生源優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)；立足于讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意的辦學(xué)宗旨，牢固樹(shù)立和諧意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，努力發(fā)揮出學(xué)校的市級(jí)普通高中示范作用，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)一流學(xué)校。教研室重點(diǎn)負(fù)責(zé)，制定教研制度，指導(dǎo)各教研組（或年級(jí)組）制定教研計(jì)劃，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校教研工作，認(rèn)真發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。內(nèi)容包括教師職業(yè)道德；素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐；教育教學(xué)常規(guī)，教育科研，班主任工作和教育政策與法規(guī)等。（分教研組學(xué)習(xí)由學(xué)校編寫(xiě)的《教研簡(jiǎn)報(bào)》；青藍(lán)結(jié)對(duì)子，以老帶新，互相學(xué)習(xí)；外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課；參加新教材培訓(xùn)等走出請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式。教學(xué)管理學(xué)校教學(xué)管理體系完善，制度健全。每學(xué)年第一學(xué)期40歲以下的教師每位上一節(jié)匯報(bào)課。弘揚(yáng)個(gè)性空間，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極上、相互合作的氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、好學(xué)提高學(xué)生探究能力。教研計(jì)劃學(xué)校成立了校教研室，有專(zhuān)職人員，有組織、有計(jì)劃、有措施有活動(dòng)記錄、有安排、有檢查、又公布、有表?yè)P(yáng)。參加編寫(xiě)系列叢書(shū)《點(diǎn)播》、《導(dǎo)與練》的老師20多人次。許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)也被命名為“國(guó)家級(jí)高中英語(yǔ)研究基地”。要求每位學(xué)生都參加理、化、生的實(shí)驗(yàn)課。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，開(kāi)展課程改革試驗(yàn)，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)的主陣地就是課堂，課堂的質(zhì)量好壞在于教師。其中，王紀(jì)釗 胡瑞霞 洪翠珍 袁花菊 從德州 裴素貞 劉俊芳 朱小平趙秀花 孟寶祥 李歌 張素炎 王慧敏 等十三位教師現(xiàn)在正帶著青年教師。以老帶新，互幫互助，整體提升。集中學(xué)習(xí)。校本科研工作由校長(zhǎng)牽頭。領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)校第一線，細(xì)致了解校情，調(diào)查研究影響學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題和漏洞，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。七、全力改造校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建學(xué)校大門(mén)、門(mén)衛(wèi)房和圍墻，硬化校園主道，規(guī)劃校園活動(dòng)區(qū)。嚴(yán)格執(zhí)行《大慶市教師七條禁令》規(guī)定，著力打造“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)善導(dǎo)，廉潔從教”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)業(yè)績(jī)，為白音諾勒人民提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。良好的師生關(guān)系是一種積極向上的教育力量，提高師生關(guān)系的親密性，教學(xué)效果事半功倍。教師不要對(duì)學(xué)生提供過(guò)度的支持，過(guò)度的支持是造成師生沖突的主要 因素。教師發(fā)展的推動(dòng)力，就是要樹(shù)立教師第一的理念。，一講到底的“滿(mǎn)堂灌”課堂；自由的以“問(wèn)”為主的熱鬧課堂。、開(kāi)全、開(kāi)好國(guó)家課程這是底線。是應(yīng)試的、機(jī)器的，還是德智體全面發(fā)展的，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義接班人？、注重成績(jī)、唯分?jǐn)?shù)論，還是育人為本、德育為先、科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力并重？。（二）努力提升校長(zhǎng)的教育領(lǐng)導(dǎo)力?！蔽覀兤匠６颊f(shuō)說(shuō)習(xí)慣形成性格，習(xí)慣決定命運(yùn)。所以這里富含“心生活”的“營(yíng)養(yǎng)元素”：安全感、愛(ài)心、公平、責(zé)任、氛圍、關(guān)系、健康、環(huán)境……在這里全力以赴必有成就，激情澎湃必有回應(yīng)；這里有家的感覺(jué)使心愿意停留，這里釋放我的心靈本質(zhì)，使我享受尋找真情、真愛(ài)、真知、真理的過(guò)程。百度搜索“作業(yè)”二字，看見(jiàn)的全是情緒化的名詞解釋?zhuān)阂环N教師復(fù)仇的工具；一種讓中國(guó)學(xué)生崩潰的刑具；一種在學(xué)校已知還要回家寫(xiě)的怪物；一種制造黑眼圈和心理疾病的東西……、狀態(tài)低迷，缺少教學(xué)理想和應(yīng)有的責(zé)任感，不追求新的工作目標(biāo)，做一天和尚撞一天鐘。常態(tài)性教學(xué)研究的氛圍缺失，教研文化沒(méi)有形成。，搭建平臺(tái)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前，我市初中有東埠中學(xué)、青云雙語(yǔ)學(xué)校、大盛中學(xué)被推選為濰坊市課例研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，東埠中學(xué)的《個(gè)性化自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《三性教育課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐》兩個(gè)項(xiàng)目已成功申報(bào)了2014年濰坊市基礎(chǔ)教育重大教育教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)、研究工作正在扎實(shí)推進(jìn)中。在2013年11月山東省化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我市興華學(xué)校的王煒老師、海龍學(xué)校的殷治青老師分獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。為進(jìn)一步引導(dǎo)教師聚焦課堂，關(guān)注問(wèn)題，研究課例，推廣課堂活動(dòng)成果，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高校干的課堂指導(dǎo)力。各單位以此為契機(jī)，將教育教學(xué)質(zhì)量作為立足之本，發(fā)展之基，思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)。近年來(lái)，在市教育局大力支持和大量資金投入下，新食堂竣工投入使用，塑膠操場(chǎng)竣工，兩座教學(xué)樓整體加固完成。王鵬被評(píng)為市科研型名教師，孫麗梅等三名教師獲市教育2013年高考“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。一年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽和活動(dòng)中獲獎(jiǎng)8 0 0多人次，王一同同學(xué)在全國(guó)第三屆“華章杯’’快意讀寫(xiě)大賽中獲一等 獎(jiǎng)、關(guān)哲偉同學(xué)在全國(guó)第十八屆“華杯賽’’吉林賽區(qū)獲一等獎(jiǎng)，李曉林等3名同學(xué)被評(píng)為吉林市美德少年。進(jìn)一步強(qiáng)化初高中畢業(yè)班管理，爭(zhēng)取2014年中高考再創(chuàng)佳績(jī)。在市中學(xué)起始年級(jí)班主任備課會(huì)上，譚曉東作了《如何開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)》的報(bào)告。為培養(yǎng)現(xiàn)代中學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持常年開(kāi)展主題教育，從2011年開(kāi)展中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化主題教育，2012年被評(píng)為市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位，2013年在每日誦讀聆聽(tīng)，每周道德晨話，每月修德講堂，每年總結(jié)深化基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化“進(jìn)班級(jí)、入人心、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)中華傳統(tǒng)文化，做文明中學(xué)生”主題班會(huì)大賽，通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)“特色班級(jí)”，爭(zhēng)當(dāng)“文明學(xué)生”，打造班級(jí)文化，形成經(jīng)典文化特色班級(jí)。王瑩同學(xué)取得高考理科總分595分的好成績(jī)。2013年中考三名同學(xué)進(jìn)入吉林市前百名，總數(shù)位居江北所有初中第二名。第三個(gè)三年發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度：以素質(zhì)教育的實(shí)施水平代表學(xué)校發(fā)展的廣度。扎根安康，面向未來(lái)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，誠(chéng)信辦學(xué)，深化內(nèi)涵，加強(qiáng)管理，提升質(zhì)量。學(xué)校規(guī)模。三年的小考、中考、高考成績(jī)穩(wěn)步上升，取得驕人的成績(jī)，三年三大步，步步有攀升。宿舍管理按軍校模式做到整潔干凈、規(guī)范清新。開(kāi)展國(guó)防知識(shí)教育和軍訓(xùn)，法制教育、心理健康教育、安全教育和自我防范保護(hù)的知識(shí)教育，組織廣播操團(tuán)體表演，內(nèi)務(wù)整理比賽。一是優(yōu)化課程設(shè)置，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程，二是開(kāi)展新課改的“備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等教學(xué)五環(huán)節(jié)的探索研究。三年來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員凝心聚力，擁有共同愿景，構(gòu)建一心一意謀發(fā)展，齊心協(xié)力思奮進(jìn)的核心價(jià)值觀。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，開(kāi)通家長(zhǎng)熱線，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)的意見(jiàn)和建議，密切了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。我校始終堅(jiān)持，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，全面覺(jué)徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，是安康黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校“堅(jiān)定不移的辦學(xué)方向。第一篇：辦安康人民滿(mǎn)意的學(xué)校辦安康人民滿(mǎn)意的學(xué)?！部迭S岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆家長(zhǎng)會(huì)工作匯報(bào)我校于2006年6月創(chuàng)辦，是一所全日制、全寄宿的十二年一貫制的民辦學(xué)校。一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，樹(shù)立創(chuàng)新的教育理念。07年，依法成立了工會(huì)組織，09年建立了黨支部，教職工實(shí)行勞動(dòng)合同制，貫徹《勞動(dòng)法》切實(shí) 保護(hù)教職工的合法權(quán)益。校委會(huì)一班人，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，一言一行成為師生的榜樣，是“官”不像“官”，身先土率，為人師表，道德上堪為師范，業(yè)務(wù)上成為表率，自覺(jué)提升自己的品位。學(xué)校始終瞄準(zhǔn)“質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)安康市內(nèi)領(lǐng)先”的目標(biāo)，以課程改革為契機(jī)，建立高效的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。學(xué)部、德育處教務(wù)處、后勤處和學(xué)生會(huì)構(gòu)成德育網(wǎng)絡(luò)，抓好四支隊(duì)伍：即德育干部、班主任、科任教師、生活老師；用好五塊陣地：即升國(guó)旗儀式、班級(jí)、板報(bào)、課堂、公寓、班會(huì)、晨會(huì)、夕會(huì)，每周星期一的升國(guó)旗儀式，是德育常規(guī)課堂，貫徹《中、小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，推進(jìn)“文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明寢室、文明路隊(duì)、文明餐桌”五個(gè)文明創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)生生活有專(zhuān)職的生活老師、教官為其指導(dǎo)、管理、服務(wù)，教會(huì)學(xué)生如何獨(dú)立生活、如何養(yǎng)成健康、文明、科學(xué)的生活習(xí)慣。堅(jiān)持以人為本，誠(chéng)信辦學(xué)，以德治校，管理強(qiáng)校，質(zhì)量興極的治學(xué)方略，辦學(xué)水平，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。四、再定新目標(biāo)，明天更輝煌。工作思路。一、堅(jiān)持辦學(xué)理念全面實(shí)現(xiàn)第三個(gè)三年目標(biāo)2010年學(xué)校制定了第三個(gè)三年目標(biāo)，2013年是第三個(gè)三年目標(biāo)的完成年，一年來(lái)，學(xué)校以“為每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“修德蓄智 勤而行之”為校訓(xùn)，弘揚(yáng)“和諧進(jìn)取 求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)、“愛(ài)教善導(dǎo) 格物致知”教風(fēng)、“樂(lè)學(xué)善思 敏學(xué)善辯”學(xué)風(fēng)，緊密?chē)@《吉林市教育局2013年工作要點(diǎn)》，科學(xué)細(xì)致地制定了學(xué)?！豆ぷ饔?jì)劃》，堅(jiān)持德育為首，注重文化建設(shè)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿(mǎn)意學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)水平得到整體提升，全面完成了第三個(gè)三年目標(biāo)。中高考取得優(yōu)異成績(jī)，2013年高考12人進(jìn)