20xx最新人教版七年級(jí)英語下教學(xué)計(jì)劃5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ecause….。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。邊學(xué)邊測(cè)，常反思，在改變中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長。兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況整體來說不太樂觀，一半的學(xué)生能夠認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí)，另外有些同學(xué)自制力不太好，不能很好的專心于學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生貪玩，擾亂課堂秩序，尤其為之苦惱。二、教材分析人教版教材七年級(jí)下冊(cè)共有12單元，Unit you play the guitar? Unit time do you go to school?Unit do you get to school? Unit ’t eat in do you like pandas?Unit ’m watching ’s raining!Unit there a post office near here? Unit does he look like?Unit ’d like some noodles?Unit was your school trip?Unit did you do last weekend? 從這本教材的主要內(nèi)容來看，內(nèi)容豐富多彩，貼近生活，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師教 的輕松，學(xué)生學(xué)的輕松。、老師做一個(gè)好的組織著和引導(dǎo)者，讓學(xué)生動(dòng)起來，自己尋找學(xué)習(xí)的樂趣。二、學(xué)生情況分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。adjectives of quality, where questions。How was your weekend? tense of regular and irregular verbs。Affirmative statements。，2個(gè)常用句子或習(xí)語。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七、課程安排及教學(xué)進(jìn)度第1——3周：Unit 1——Unit 2第4周：Unit 3Why do you like koalas?第5周：Unit 4I want to be an actor第6周：Unit 5I’m watching TV第7周：Unit 6It’s raining!第8周：復(fù)習(xí)Unit 1——Unit 6第9周：Unit 7What does he look like?第10周：Unit 8I’d like some noodles第11周：迎接期中考試第12周：Unit 9How was your weekend?第13周：Unit 10Where did you go on vacation?第14周：Unit 11What do you think of game shows ？第15周：Unit 12Don’t eat in class第16——18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試第四篇：七年級(jí)下英語教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)下英語教學(xué)計(jì)劃呂海林一、學(xué)生情況分析，43班39人，46班41人，上學(xué)期英語考試成績不甚理想，其主要原因是：對(duì)新教材還沒有很好的適應(yīng)，學(xué)生們沒有培養(yǎng)好英語的學(xué)習(xí)興趣。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。任務(wù)型教學(xué)是從活動(dòng)中獲取知識(shí)。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時(shí)，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。寫作要求：根據(jù)你周一在校的活動(dòng)，以My Day為題描寫一下你一天的活動(dòng)。第五篇：人教七年級(jí)下英語Unit9 閱讀 作文一、閱讀理解。加強(qiáng)交際用語教學(xué)。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。能意識(shí)到語言交際中存在文化差異。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。六、教學(xué)措施和方法措施：。Where questions with live。adjectives of general description questions。prepositions of place, what , where questions。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。針對(duì)種種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本
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