【正文】 犯錯誤??？”面對學(xué)生間的沖突，不要變成老師與學(xué)生間的沖突，你得多累呀？這一點我認(rèn)為在以后的工作中會經(jīng)常性的用到，掌握好度，因為萬事萬物，過猶不及。相反的，沒有太多的客套話，也沒有什么開場白，魏老師的報告會就這樣開始了。學(xué)生厭倦了你的課堂，那你就從改變自己的方法開始。學(xué)會分類討論，素養(yǎng)和生活連接起來，講課不能朝天，如果師生關(guān)系不好，教學(xué)質(zhì)量肯定好不了，好關(guān)系勝過好方法，知識的傳成總要伴隨情感的涌動，讓學(xué)生感受到你對他強烈的期待，好過親其師，方能信其道，學(xué)生的任務(wù) 不是喜歡老師，而是喜歡這門學(xué)科。將對手定位自己，時刻想著超越現(xiàn)在的自己，我們才會更能很好的發(fā)展自己，讓自己得到有效的提高。每天因為班級瑣碎的事，心情也不好。六今天有幸聽了魏書生老師的講座,，“不攀不比，超越自己”的心態(tài)，勝不驕敗不餒，把自己擺正位置，用一種積極向上的心情學(xué)習(xí)生活，從做小事做實事做善事中進(jìn)步！其中對于班級管理方面的印象頗為深刻。真可謂：真理總是在最平凡的言論中。最少一分鐘。他說：“我們沒有能力管理外面的大世界，卻可以管理自己心中的小世界，讓自己的天地天晴日朗，快快樂樂”。把小事做好了就不簡單，長期積累就是大成就。甚至整個報告會的上午和下午他一直站著一遍演講一遍手舞足蹈，用它自己的話說是鍛煉。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。魏書生六步教學(xué)法，定向，自學(xué)，討論，答疑，自測，自結(jié)。這種務(wù)實精神在我們當(dāng)代學(xué)習(xí)生活中仍然熠熠生輝、催人奮進(jìn)。魏先生說，他的日記從1976年到現(xiàn)在，有69本，大大小小的日記，天天記，沒有一天落下。魏老師用他自己的話，自己身邊發(fā)生的事，幽默風(fēng)趣地向我們介紹他的經(jīng)驗之談“一小點”，“兩個大點”，“ 三個守住”，“四個統(tǒng)一”，“五個現(xiàn)象”，“六個步驟”，“ 七個一分鐘”,“八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”。照章辦事，責(zé)任明確。辦《班級日報》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，但不也是一個讓學(xué)生全面受教育的過程嗎？除課堂教學(xué)，魏老師還把大量的課外教學(xué)活動包括德、智、體等科納入了班級管理的軌道，如定期定人檢查作業(yè)批改作文，課前一支歌等，加強了教學(xué)與管理間的聯(lián)系，推動了教學(xué)管理與班級管理的整體連貫。比如有人管衛(wèi)生、有人管做操，有人管字詞默寫。書生先生認(rèn)為，班級管理要靠民主和科學(xué)。換而言之，你在班里第一，在學(xué)校呢？在學(xué)校第一，在全縣呢？在全縣第一在全市呢？全省呢？全國呢？可以想象，傲氣會讓你迷失自我所以我們要打擊傲慢的學(xué)生和班里傲慢的人，沒有任何人有傲慢的資本。最后我想說的是我一直在構(gòu)思，如何這篇反思，人要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，我也一直教導(dǎo)我的學(xué)生你一定要有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，每天進(jìn)班做什么，每天上課做什么，離開座位做什么??可是收效甚微，其實我們?nèi)钡木褪浅种院愕木?，有布置無落實，慢慢的就培養(yǎng)了學(xué)生懶惰的心理。班里第一你就傲慢成這個熊樣了??或許班里又因為一次成績出色就忘乎所以了。魏書生先生是一個不折不扣的智者，為什么這么說呢？何謂班級管理，就是領(lǐng)著學(xué)生過日子，別折騰，守住自己的本心，自強不息厚德載物，班集體不僅是教育對象，而且是巨大的教育力量。值周班長自報，輪值兩周，值日班長按學(xué)號輪值，這些同學(xué)與常務(wù)班長，團(tuán)支書，班委會成員一起，各有不同的職責(zé)，共同的負(fù)責(zé)班級各種事務(wù)的處理。管理教學(xué)，相互結(jié)合。班級中，學(xué)生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務(wù)的位置上?？傊?，一句話：受益匪淺、終身受用。每天唱一分鐘歌課前唱唱歌，對于提高學(xué)生的上課情緒有很大的調(diào)動作用，這也是練就持之以恒的精神。所謂務(wù)實就是講究實際作為、做事實事求是?？偲饋砜匆簿褪钦f無論老師還是學(xué)生都要從小事做起，不要浮躁，不要彷徨，不要焦慮，那如何才不彷徨不焦慮不浮躁呢，那就踏踏實實，一步一個腳印，從小事做起。對于差生，說他們智力不超群，讓他們更容易接受，告誡他們不攀不比，超越自己。他啟發(fā)我們“做，就是開發(fā)自己”，“在行動中改變?nèi)说哪X神經(jīng)”，“人，最幸福的莫過于戰(zhàn)勝自己的惰性”。魏老師說“做小事，行小善，講小理兒”。魏老師說：“一件小事，持之以恒，堅持下去，就是創(chuàng)新，”“把簡單的事做好，就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。不攀不比，享受自己超越自己！八懂得堅守，貴在堅持10月14日，我們前往 臨沂市一中參加魏書生研討會。他的不經(jīng)意的一句話都可能令我們?nèi)珲囗?，如夢方醒。這些內(nèi)容也給了我很多啟示，教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的，也教會了很多班主任應(yīng)該怎樣去樂觀看待一切問題，要有務(wù)實精神，地面精神，要學(xué)會用公用的時間鍛煉私人健康。經(jīng)常聽到家長這樣說：“老師的一句話頂家長的十句”。所以，我們應(yīng)該讓自己的工作生活充實起來，只有這樣我們才沒有時間去想別的亂七八糟的事情，只有這樣，我們沒有閑思了，才會更專心的鉆研我們的教學(xué)。（2）教學(xué)學(xué)科形成好的學(xué)習(xí)文化要先要做到誠實，不要不會裝會，聰明的人要把枯燥的事情變的有趣，更看透事物的本質(zhì)。自己壓力重，就放下心中的包袱，輕松生活。10月14日，我們前往臨沂一中參加研討會，有幸親耳聆聽了著名教育專家魏書生的報告，受益匪淺。第三，講小理，做小事，行小善。魏老師的一句“所有學(xué)生都是班主任，要讓所有學(xué)生都有事干，而我自己是個懶人”對我啟發(fā)很大，我想，多半時候，就是對于學(xué)生的不信任，累得自己一團(tuán)糟。——提高工作效率，人會容易快樂?！獔远ɡ硐胄拍睿藭菀卓鞓?。才會敢于承認(rèn)自己的所作所為。他用他那崇高而無私的愛心，照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。往往學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生在這些方面都有一點天賦，可以以此為契機來進(jìn)行教育，進(jìn)而轉(zhuǎn)到其他方面，讓其進(jìn)步。如果能這樣想，就會看著每個學(xué)生都順眼，都可愛，這樣你就會有一個比較好的心態(tài)去對待教學(xué)，去對待學(xué)生，才會感到工作的輕松，生活的樂趣。?？闯Ｐ?，常干常新，不僅能增加工作興趣，還有利于提高工作效率。下面僅談一談我的一點體會：做人——改變自己，適應(yīng)環(huán)境。老師也談到，要記住好的事物，看到好的一面，心懷感恩，一切就快樂了。只有這樣才能把別人的經(jīng)驗真正學(xué)到手，才能發(fā)展和提高自己的教學(xué)能力，切忌機械照搬，盲目模仿?？v觀名師成長歷程，有一個共同點：都是從聽課起步、模仿和學(xué)習(xí)他人、博采眾家之長。其實，老師和學(xué)生一樣，需要理解，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同，相對學(xué)生而言，老師們更懂得感恩。積極心理學(xué)。第三步，消化吸收，發(fā)展創(chuàng)新。向書本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷充實自己，以期更好的教書育人。仁，不是說聽之任之，不管不顧，做好好先生，而是應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì)、恩威并施。作為管理者，心懷仁愛，善于傾聽，懂得商量，決策果斷，就能快速有效解決師生所思所想問題，滿足多數(shù)師生的需要，從而發(fā)展學(xué)校，實現(xiàn)宏偉目標(biāo)。二、教師要學(xué)一點活到老學(xué)到老，作為教師的我們，就更應(yīng)該多學(xué)習(xí)。第二步，對比分析，尋找差距。因為聽得高興了，同行學(xué)習(xí)的老師，口中念念不忘，津津樂道，我們調(diào)侃，法輪功來了（“走火入魔”），很快樂。仁，不是說聽之任之，不管不顧，做好好先生，而是應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì)、恩威并施。向書本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷充實自己，以期更好的教書育人。第三步，消化吸收，發(fā)展創(chuàng)新。積極心理學(xué)。他的成功，與其說是他做教師的成功，不如說是他做人的成功，他有著博大的胸懷，能夠不計較個人的恩怨得失，能夠容忍別人的錯誤，把所有的精力用在提高自身的素質(zhì)與能力上，這一點我們很難做到，所以他成功了，身兼數(shù)職，工作繁忙，但仍然成績突出。作為一名教師，會遇到各種各樣的實際情況，我們要針對當(dāng)時的情況和學(xué)生的差異，創(chuàng)造性的處理各種問題，