【正文】 任專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了名家的教誨，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)管理上得到很大啟發(fā)，受益匪淺，感受良多。聽(tīng)課不是學(xué)套套而是學(xué)精神，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，每聽(tīng)一節(jié)課都有收獲，日積月累，就能逐步完善自己。前不久，我有幸到重慶楊家坪中學(xué)聆聽(tīng)了當(dāng)代了不起的教育改革家魏書(shū)生老師的教育思想現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。面對(duì)金錢(qián)與名利的誘惑，面對(duì)行業(yè)不正之風(fēng)的侵蝕和社會(huì)偏見(jiàn)的壓力，只有那些立下崇高志向的教師，才能不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，甘守清貧、愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意地為社會(huì)造就人才、貢獻(xiàn)力量。（6）如果學(xué)生犯了錯(cuò)，先施之以愛(ài)，再進(jìn)行心理分析。能夠最大程度上調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的主動(dòng)性和積極性，使每個(gè)人都真正認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。他建議我們老師們面對(duì)新事物時(shí)，首先要守住自我，然后吸收寶貴經(jīng)驗(yàn)來(lái)拓展昨日守住的陣地。第四 關(guān)于自我管理，不是要老師管好你，不是國(guó)家要管好你，而且自己要管好自己。一切的一切，只要你去想了，去做了，都會(huì)好起來(lái)的。是的，班主任的工作是繁瑣的，然而，班主任工作也是有很多樂(lè)趣的。在管理班級(jí)的過(guò)程中魏老師非常民主。、唱校園歌曲、唱好歌，至少一分鐘。魏老師啟發(fā)我們“再精一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)，再準(zhǔn)一點(diǎn)”，“不攀不比，腳踏實(shí)地，超越自己”，“最要緊是生命狀態(tài)的變化”，“開(kāi)心就是開(kāi)發(fā)自己的心”“永遠(yuǎn)記住，自己的敵人是自己”。十一第二次 聽(tīng)魏書(shū)生的講座，感覺(jué)和上次不同，也有了一些想法感觸。所以在學(xué)習(xí)中我們也要積極努力，一步一個(gè)腳印把教學(xué)工作做好。讓我受最深的是學(xué)生自主管理。4。首先，人的第一敵人是自己，自己的懶惰，懈怠，拖拉，傲慢，人的資源也是自己。我們都是平凡的人??我們都是平凡的人，我們的一生很短暫，我經(jīng)常和學(xué)生交流這樣一個(gè)問(wèn)題，我們從出生得那一刻起就慢慢的走向死亡，在我們短暫的一生中我們應(yīng)該如何度過(guò)？同樣的努力我們只能看起點(diǎn)，懈怠散漫，懶惰拖拉浪費(fèi)的是生命，而活潑開(kāi)朗，微笑刻苦，勤奮努力才是享受生命，自己才能有一個(gè)好的心態(tài)，才能活的自信，輕松快樂(lè)，健康。十三守住本心，不要再折騰了昨天的報(bào)告給我最大的感覺(jué)就是我們沒(méi)有抓住班級(jí)管理的魂。3。上課前一分鐘進(jìn)行演講，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，練就全面發(fā)展。這次講座感受最深的就是他所說(shuō)的“務(wù)實(shí)精神”、“草根精神、“接地氣”。無(wú)論是他每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，還是每天帶領(lǐng)學(xué)生跑操，都提現(xiàn)著他持之以恒的精神，腳踏實(shí)地，守住平常心，踏踏實(shí)實(shí)守住自己的崗位，他還說(shuō)，無(wú)論年齡有多大，都要平常心，遵從生命本身的需求，渴望快樂(lè)，而對(duì)于學(xué)生，他引導(dǎo)學(xué)生想出管住自己的方法，對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，他統(tǒng)計(jì)一個(gè)月違紀(jì)的次數(shù)，慢慢引導(dǎo)，在這一個(gè)月中有哪些天是沒(méi)違紀(jì)的，爭(zhēng)取下個(gè)月少違紀(jì)一次。他講話鏗鏘有力，妙趣橫生、幽默風(fēng)趣的順口溜像快板，充滿了韻律感，如果我上課說(shuō)話也這樣，課堂會(huì)多么歡樂(lè)啊。要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要有擔(dān)當(dāng)。不要悲觀，要在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題中滋養(yǎng)著快樂(lè)。我們的一生就是這樣的一個(gè)過(guò)程，中國(guó)有句老話——無(wú)事生非，當(dāng)一個(gè)人閑下來(lái)無(wú)事可做的時(shí)候，就會(huì)胡思亂想，就會(huì)容易做出錯(cuò)誤的事情。聽(tīng)了魏老師對(duì)人生、對(duì)生活的詮釋，讓我不禁想:既然自己已經(jīng)無(wú)法選擇人生，無(wú)法選擇職業(yè)，無(wú)法改變環(huán)境，何不從改變自己開(kāi)始呢?自己不快樂(lè)，就首先讓自己快樂(lè)起來(lái)。對(duì)于班級(jí)管理，多給別人喝彩，不要一上來(lái)就批評(píng)學(xué)生，可以從別的方面慢慢的啟發(fā)學(xué)生，先讓一些差生找到自信，慢慢的放大這個(gè)自信，一點(diǎn)一滴，盡管成績(jī)可能不會(huì)進(jìn)步多少，但是我們要清楚我們的工作，是教育學(xué)生，而不是為了考試而考試。把你身邊的人當(dāng)作天使，你就天天干活在天堂里，把身邊的人當(dāng)作魔鬼，那么你就天天活在地獄里。在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。我們要千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，可以從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)，從勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育、美術(shù)、音樂(lè)等方面來(lái)發(fā)現(xiàn)，你別沒(méi)事總找他的缺點(diǎn)，撩他那根腦神經(jīng)，到后進(jìn)學(xué)生心靈世界中去尋找他的那些好學(xué)上進(jìn)的腦細(xì)胞，使之興奮起來(lái)，要找他的優(yōu)點(diǎn)。作為一名教師，會(huì)遇到各種各樣的實(shí)際情況，我們要針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況和學(xué)生的差異，創(chuàng)造性的處理各種問(wèn)題，隨時(shí)都有科學(xué)研究的機(jī)會(huì)。積極心理學(xué)。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，以期更好的教書(shū)育人。因?yàn)槁?tīng)得高興了，同行學(xué)習(xí)的老師，口中念念不忘，津津樂(lè)道，我們調(diào)侃，法輪功來(lái)了（“走火入魔”），很快樂(lè)。二、教師要學(xué)一點(diǎn)活到老學(xué)到老，作為教師的我們，就更應(yīng)該多學(xué)習(xí)。仁，不是說(shuō)聽(tīng)之任之，不管不顧，做好好先生，而是應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì)、恩威并施。第三步，消化吸收，發(fā)展創(chuàng)新。其實(shí)，老師和學(xué)生一樣，需要理解，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同，相對(duì)學(xué)生而言，老師們更懂得感恩。只有這樣才能把別人的經(jīng)驗(yàn)真正學(xué)到手，才能發(fā)展和提高自己的教學(xué)能力，切忌機(jī)械照搬，盲目模仿。下面僅談一談我的一點(diǎn)體會(huì)：做人——改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果能這樣想，就會(huì)看著每個(gè)學(xué)生都順眼，都可愛(ài)，這樣你就會(huì)有一個(gè)比較好的心態(tài)去對(duì)待教學(xué)，去對(duì)待學(xué)生，才會(huì)感到工作的輕松，生活的樂(lè)趣。他用他那崇高而無(wú)私的愛(ài)心，照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落?！獔?jiān)定理想信念，人會(huì)容易快樂(lè)。魏老師的一句“所有學(xué)生都是班主任，要讓所有學(xué)生都有事干，而我自己是個(gè)懶人”對(duì)我啟發(fā)很大，我想，多半時(shí)候，就是對(duì)于學(xué)生的不信任，累得自己一團(tuán)糟。10月14日，我們前往臨沂一中參加研討會(huì)，有幸親耳聆聽(tīng)了著名教育專家魏書(shū)生的報(bào)告，受益匪淺。（2）教學(xué)學(xué)科形成好的學(xué)習(xí)文化要先要做到誠(chéng)實(shí)，不要不會(huì)裝會(huì)，聰明的人要把枯燥的事情變的有趣，更看透事物的本質(zhì)。經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“老師的一句話頂家長(zhǎng)的十句”。他的不經(jīng)意的一句話都可能令我們?nèi)珲囗?，如?mèng)方醒。魏老師說(shuō)：“一件小事，持之以恒，堅(jiān)持下去，就是創(chuàng)新，”“把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡”。他啟發(fā)我們“做，就是開(kāi)發(fā)自己”，“在行動(dòng)中改變?nèi)说哪X神經(jīng)”，“人，最幸福的莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己的惰性”?？偲饋?lái)看也就是說(shuō)無(wú)論老師還是學(xué)生都要從小事做起，不要浮躁，不要彷徨，不要焦慮，那如何才不彷徨不焦慮不浮躁呢，那就踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，從小事做起。每天唱一分鐘歌課前唱唱歌，對(duì)于提高學(xué)生的上課情緒有很大的調(diào)動(dòng)作用，這也是練就持之以恒的精神。班級(jí)中，學(xué)生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。值周班長(zhǎng)自報(bào)，輪值兩周，值日班長(zhǎng)按學(xué)號(hào)輪值，這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)，班委會(huì)成員一起，各有不同的職責(zé)，共同的負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。班里第一你就傲慢成這個(gè)熊樣了??或許班里又因?yàn)橐淮纬煽?jī)出色就忘乎所以了。換而言之，你在班里第一，在學(xué)校呢？在學(xué)校第一，在全縣呢？在全縣第一在全市呢？全省呢？全國(guó)呢？可以想象，傲氣會(huì)讓你迷失自我所以我們要打擊傲慢的學(xué)生和班里傲慢的人，沒(méi)有任何人有傲慢的資本。比如有人管衛(wèi)生、有人管做操，有人管字詞默寫(xiě)。照章辦事，責(zé)任明確。魏先生說(shuō)，他的日記從1976年到現(xiàn)在，有69本，大大小小的日記，天天記，沒(méi)有一天落下。魏書(shū)生六步教學(xué)法，定向，自學(xué)，討論，答疑，自測(cè)，自結(jié)。甚至整個(gè)報(bào)告會(huì)的上午和下午他一直站著一遍演講一遍手舞足蹈，用它自己的話說(shuō)是鍛煉。他說(shuō)：“我們沒(méi)有能力管理外面的大世界，卻可以管理自己心中的小世界，讓自己的天地天晴日朗，快快樂(lè)樂(lè)”。真可謂：真理總是在最平凡的言論中。每天因?yàn)榘嗉?jí)瑣碎的事，心情也不好。學(xué)會(huì)分類討論，素養(yǎng)和生活連接起來(lái)，講課不能朝天，如果師生關(guān)系不好，教學(xué)質(zhì)量肯定好不了，好關(guān)系勝過(guò)好方法，知識(shí)的傳成總要伴隨情感的涌動(dòng)，讓學(xué)生感受到你對(duì)他強(qiáng)烈的期待，好過(guò)親其師，方能信其道，學(xué)生的任務(wù) 不是喜歡老師，而是喜歡這門(mén)學(xué)科。相反的，沒(méi)有太多的客套話，