【正文】 魏先生認為，傲慢是不懂事，會傷害自己，更會傷害別人。對班級一些具體的用品及各項專門事務，還發(fā)動每一個學生進行承包。如此管理，教師如何不輕松？2。每天一分鐘記日記。從中享受快樂，結(jié)果不重要，而過程最重要，享受參與的過程，這與崔校長的思想是有相同之處的。反思我作業(yè)在平時的工作中沒有刻意的去培養(yǎng)學生的習慣，比如自主學習的習慣、糾錯的習慣等，只是單純的傳授知識，多么的膚淺啊！魏老師有良好的學習、工作和生活習慣，過簡單的生活。他的話是多么的樸實，又多么精妙。一次報告，時而令人捧腹，時而發(fā)人深省，輕松愉悅的氣氛中，魏書生的教育思想已經(jīng)深入人心。班主任的話確實對學生是最具號召力的，但是，我卻感覺并沒有多有用。（3）形成學生的思維，人與人之間思維的差別，平庸和優(yōu)秀人的區(qū)分，不承擔責任全身不能提高，出了問題優(yōu)先考慮自己的不足，老師抱怨學生，學生報怨老師,雙方都有原因。想象中，這么著名的人，講起報告來，那一定是高深莫測、暗藏玄機，令人百思不得其解的。總的來說，聽了魏老師的報告后，我有兩個體會。心理專家調(diào)查，隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們心中的幸福感降低，因為在多元化的社會中，人們失去了“信”，找不到心中的精神家園了。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學生所有的錯誤。2（2）學生能干的事教師別代替?！笆刈⌒撵`的那一汪寧靜的湖泊”。三、班主任要“懶”一點魏書生就是一個“懶”老師，“懶”班主任，可是為什么那么多學生喜歡他？。老實說，學校領(lǐng)導非常關(guān)心教職工的學習、生活、工作，在師生遇到困難時，第一時間送去關(guān)懷和幫助，教師們都看在眼里，記在心里，這就是仁愛。只有這樣才能把別人的經(jīng)驗真正學到手，才能發(fā)展和提高自己的教學能力，切忌機械照搬，盲目模仿。其實，老師和學生一樣，需要理解，希望得到領(lǐng)導和同事的認同，相對學生而言，老師們更懂得感恩。制度制定了，就必須嚴格執(zhí)行，一視同仁，當然特殊情況特殊考慮，有不妥的在執(zhí)行過程中不斷完善，以期更好管理，創(chuàng)建和諧校園。四、心理要樂一點“松、靜、勻、樂”是魏書生老師給我們分享的心得體會，即身體要放松，心情要平靜，呼吸要均勻，自然就快樂。二、教師要學一點活到老學到老，作為教師的我們，就更應該多學習。因為聽得高興了，同行學習的老師，口中念念不忘，津津樂道，我們調(diào)侃，法輪功來了（“走火入魔”），很快樂。為師——責任和奉獻。自信心的培養(yǎng)是一門學問，好多學生不具有自信心，特別是學習比較差的學生，更不具備，原因是他們經(jīng)歷的失敗太多，一次、兩次，經(jīng)過無數(shù)次的打擊，成人也受不了，更何況是學生。學生怎能不受到感動，不受到愛的熏陶呢？學生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動認識自己的缺點和不足。為人師的我們，對于我們的學生，也要滿懷感恩之心。也讓我認識到人的第一個敵人就是自己，同時做主要的資源也是自己，少一些閑事、閑話、閑思，讓自己真正的戰(zhàn)勝自己，用規(guī)則管理自我，逼迫自己進步。聽完他的講座，讓我感觸最深的是以下幾點:一、做一個守得住清貧與寂寞的快樂教師反思自己，也曾有過許多不滿的情緒，也曾抱怨過自己的收入不夠高，也曾抱怨過工作累，也曾抱怨學生難教。四今天有幸聆聽了魏書生老師的精彩報告，在聽報告前，我告訴自己千萬不要睡覺，在無趣也要聽下去，可誰知道這一聽就一發(fā)不可收拾，魏書生老師一個68歲的和藹的小老頭，完全沒有任何教育家的官架子，聽他的報告就是一種享受，沉盡在其中，感覺其樂融融！在這個個子不高，和藹可親的魏老師身上，我學到了很多當班主任的技巧，也學到了很多讓自己快樂的方法，也找到我在這個崗位上應該做的事情與目標——人生的根本在于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，戰(zhàn)勝困難。做班主任不能選擇學生，什么學生進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學生的實際狀況，總有一天，學生會提高，會進步的。要對自己教育的對象充滿信心，方向?qū)α舜胧┑卯斄巳耸强梢愿淖兊模獜淖詈笠幻瑢W抓起帶動全班同學的積極性。不知不覺中，他就闡述了他的“一小點”，“兩個大點”，“三個守住”，“四個統(tǒng)一”，“五個現(xiàn)象”，“六個步驟”，“七個一分鐘”,“八個學習習慣”。其次懂得堅守，魏老師說：“一件小事，持之以恒，堅持下去，就是創(chuàng)新，把簡單的事做好，就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”?？伤麥喩砩l(fā)的精氣神絲毫不亞于年輕人。每天一分鐘演講。這樣一來，增強了學生的自制力、向心力和凝聚力，加強了班集體的班風建設(shè)。班主任工作累并快樂著！當我們用一生去履踐”千教萬教教人求真，千學萬學學做真人“，用責任，用真心、真情、真愛去熏陶學生，感染學生，一定會成為學生追隨的”品牌“。在我看來，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)變也挺大的，對學生多了些耐心，多了些包容，我們班調(diào)皮的男生很多，但我每天都會撫摸每個孩子的肩膀，給他們加油鼓勁，班里也會出現(xiàn)違紀情況，我再也不是以前的暴跳如雷，而是耐心的和他們談談心，你這樣做是不是不對？那沒什么沒有管住自己，下次我們不能在這樣了，而且學生欣然接受刷垃圾桶，擦黑板??等勞動改造。人要用守規(guī)則的自我管住無法無天的自我，用規(guī)則來約束自己，班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做。善始善終，持之以恒。”班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做。相信用抓鐵有痕的精神，落實、落細、落小，我們的教學工作會越做越好。魏老師的思想之一是關(guān)于我們自己的。治理班級和打理人生也是從點滴小事做起，多么微妙精深而又切合實際的道理！魏老師讓我們認識到，越偉大越平凡，越精細，越能認識自己的渺小。、挺胸、大擺臂、踏步走，至少一分鐘。他在做任何一項決策計劃前都會與學生商量,問一問學生這個計劃是否應該制定,該怎樣制定,多聽聽群眾的意見,大家商量出來的決策才是最民主的,執(zhí)行起來才會行之有效。我們凡事應該想到兩面性，還記得我第一年做班主任時，天天愁眉苦臉，感覺好多學生，好多家長和我過不去，導致我天天生活在這種壓抑之中，臉上也悄悄的爬上了很多細紋，聽完這個報告之后，我才明白，我為什么老的這么快，相由心 生。二、做一個能夠尊重學生人格的愛心教師曾經(jīng)的我，不是經(jīng)常對班級里不聽話的學生，考試不理想的學生進行挖苦諷刺嗎?可挖苦諷刺之后呢?看到的只是他們一臉的惶恐與不安，以及長久下去之后的自卑。無事生非，一旦停下來止步不前，那就很容易使自己跑偏，這就要使自己做到用正能量戰(zhàn)勝自己的負能量，多富也不傲慢，多平凡也不自卑，每個人都寫適合自己的作業(yè)。守住自我，一靠民主，二靠科學。他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。用魏書生老師的話來說就是，先讓他感到慈父般的溫暖，然后再進行心理醫(yī)生般的指導，讓他自己認識到自己的錯誤。老師要學會對待工作和生活的關(guān)系，“燃燒自己，照亮別人”是不適當?shù)恼f法。一天下來獲益匪淺，感慨良多。有主見，既了解自己也了解學生，還能從別人的失誤中找到值得借鑒的經(jīng)驗。在此特別感謝學校領(lǐng)導給了我們學習的機會，給了我們進步的機會，謝謝！下面，簡單談談這次學習的體會，有不當之處，敬請批評指正。聽課不是學套套而是學精神，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取人之長補己之短，每聽一節(jié)課都有收獲，日積月累，就能逐步完善自己。第一篇：魏書生思想報告會有感魏書生思想報告會有感5月6號，參加了魏書生教育思想報告會及積極心理學的理念與應用、構(gòu)建班主任專業(yè)化發(fā)展平臺的學習，聆聽了名家的教誨，讓我們在教育教學管理上得到很大啟發(fā)，受益匪淺，感受良多。學習別人經(jīng)驗的態(tài)度和做法值得提倡和效仿的是“取其精華，靈活運用”。第二篇：魏書生思想報告會有感魏書生思想報告會有感5月6號，參加了魏書生教育思想報告會及積極心理學的理念與應用、構(gòu)建班主