【正文】 心理上及知識上的準備。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。及時復習復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。然而這些卻又是極為重要的。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現(xiàn)出作者的情感。養(yǎng)成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進行過多的加工。良好學習習慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。身為一名教育工作者，必須要做到全身心去愛自己的學生。教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質和師德風范，那就得不斷地更新自己的學識，身為傳人之“道”，解學生之“惑”，教師必須具備廣博的知識，才能滿足學生的需求。正因為由于這樣的原因，導致了一些教育工作師德失范。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動，并能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的。日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。綜合則是在分析的基礎上把各部分聯(lián)系起來加以認識從而把握整體。背出以后還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法?？傊谡n堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。（4）準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。二．高中語文的基本學習方法主動預習強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段。如果說以上意在汲取，那么隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地。語文學習中要用好三個本子。還要涉獵當今報刊雜志和精妙時文，關心時事新聞。但作為中學階段的一般性學習，需要的是扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習慣和順暢的口頭與書面表達能力，而達此目的、應該說是不太困難的，是有規(guī)律可循的。張揚第三篇：高中語文學法指導高中語文學法指導一、總論在我們的生活中，時時處處都在講究方法，學習是手腦并用，身心共濟的復雜的活動當然更要講究方法?？傊瑥幕A做起，不斷訓練自己，久而久之就能取得成效。悟 學習過程中多問幾個“為什么”，獨立思考或向老師請教，當日所學當日吸收。許多同學，記憶新知識時，只是達到了一種臨界狀態(tài)，就自以為記住了。對于要求背誦篇目一篇也不能馬虎，而文言實詞虛詞記憶則多多益善。摘 摘就是摘抄。當然，語文還必須加強課外閱讀，來不斷擴展知識面。(2)專心聽講上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。另一方面，有些同學覺得語文學習總是不見成效，所以熱情不夠。要高效就得要方法，古人說過這樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。此時，如果老師們看到一片亂糟糟的、密密麻麻的、模糊不清的答案的話，他們的情緒自會起波瀾，那么即便是你的答案是正確的，也有可能因為看不清而誤判，更何況重中之重的作文本來就帶有個體的主觀情愫。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動，并能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的。日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。綜合則是在分析的基礎上把各部分聯(lián)系起來加以認識從而把握整體。背出以后還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。持之以恒，就能厚積薄發(fā)，化他人知識為己用。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。眾所周知，大腦都有一個遺忘規(guī)律，短時間重復記憶的次數(shù)越多，我們存儲于大腦的信息就越持久。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。做好上課準備課堂學習的準備工作主要有幾個方面：（1）確立明確的課堂學習目標。大家在社會中能表情達意、交流思想、自如往來、充分協(xié)作，這不正是語文學科最根本的目標嗎？還有什么“成績”的問題不能解決呢？三．高中語文的基本學習方法制定計劃計劃是行動的指南，也是目標實現(xiàn)的基本保證。經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，知識支離破碎的。其時有更多的東西是無須講解的，多讀多看自能領悟，自能通神、自能提高。近幾年的高考，語文學科一直是重基礎知識和基本能力的考查，所以大家要重視基礎，不要好高騖遠。聯(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會編著的《學會生存》一書中指出：未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。第二，語文是一個人一生中離不開的工具?，F(xiàn)就自己的心得和閱卷體會和大家交流一下。第三，因為高考要考語文。學習是手腦并用、身心共濟的復雜的活動，當然更要講究方法。常有同學提出這樣的疑問：記得以前自己的語文成績也不錯，為什么到高中后突然感覺語文基礎很差？為什么其他學科學起來得心應手，可語文學習卻變得無所適從？語文到底該怎樣學？怎樣才能盡快提高語文成績？許多同學帶著這樣的疑問艱苦摸索，收效甚微，以致苦惱重重，浩嘆連連：學好語文真難呀！客觀地說，語文作為基礎性工具學科，想要學好是不容易。閱讀是語文知識的主要來源，應對一些名家名作進行有計劃的閱讀，不斷拓展知識面。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段，還可提煉情節(jié)梗概，寫作品評析、鑒賞、讀后有感等。這里沒有老師的任務，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向。（4）珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。課外學習（1）要盡可能與課堂學習內容相結合，有利于促進語文知識的學習和發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好。四．高中語文必須養(yǎng)成的良好學習習慣勤讀課外書籍語文學習最重要的內容是讀書。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄，做卡片，提要鉤玄，寫讀后感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。思考是從問題開始的。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。最初可能寫得很簡單，語言也不一定通暢，堅持寫下去就會逐漸提高。只要有決心，良好的習慣就一定能養(yǎng)成。以上只是我個人的一些粗淺的、不成熟的見解，僅供大家參考、借鑒。以下的建議供同學們借鑒參考：一、從心理上要重視語文、喜歡語文其實長久以來有些同學對語文存在錯誤認識。只要大家愿意拿出你們的興趣和熱情，用良好的學習方法為指導，持之以恒，就一定能夠取得不錯的成績。(3)及時復習及時復習要主動。語文學科選編的文章有其代表性，編者從各個時代各種題材選擇內容，由淺入深讓同學們從不同層面接觸語文，提升語文的閱