【正文】 高。高中生已具有較強的自學能力，要根據(jù)有關(guān)的閱讀書目制定自己的讀書計劃，時代上分古典和現(xiàn)代，體裁上分詩詞和散文。語文學習內(nèi)容的豐富性，學習時間的長久性決定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，而應打下扎實的語文基礎(chǔ)，將其作為一項立身處世的本領(lǐng)努力學習?？陀^地說，語文作為基礎(chǔ)性工具學科，想要學好是不容易?！贝罂茖W家愛因斯坦還有一個著名的公式，叫做：Ｗ（成功）＝Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（方法正確）＋Ｚ（不說空話）。只有基礎(chǔ)打好了，才能為后期的學習提供源源不斷的動力。練的內(nèi)容主要是做一些語文基礎(chǔ)知識方面的題目。此外，閱讀了他人作品最終要求內(nèi)化為自己的東西，因此，寫作是讀摘的延續(xù)，可以加強你對所積素材的記憶。善于向別人學習，借鑒吸收他人的優(yōu)點長處。首記可在講課當天晚自習；二輪記憶在臨新課前一天自習，或其它時間；三輪則在課前幾分鐘，用過電影的方式再現(xiàn)。反復記憶才能相對克服遺忘。這里結(jié)合科學實驗結(jié)論給大家提出注意事項：對首次記憶的新內(nèi)容，一定要“不惜千金買寶刀”。把別人作品中優(yōu)秀之處背熟了才能最終吸收為自己的東西，才能為自己的文章增加亮點。閱讀摘抄都是為寫作服務的，儲存豐富的素材才能對寫作有幫助。用來記錄語文基礎(chǔ)知識的，也可用于課堂記錄和知識點整理。讀書要有計劃，一學期安排利用周末和假期閱讀23本名著，積水成淵，積少成多，兩三年累積下來就有十本之多。三、牢記“讀、摘、背、悟、寫、練”六字訣讀 首先是讀課文及讀本中與課文相關(guān)的文章。每個月整理自己的筆記本，系統(tǒng)小結(jié)一次。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才可能為進一步的學習打下基礎(chǔ)。因此給大家提出以下三點要求：(1)主動預習提前閱讀將學課文甚至了解該單元其他課文內(nèi)容，確立課堂學習目標。總之，請同學們首先就要端正對語文的認識，重視語文、喜歡語文。聯(lián)合國教科文組織國際發(fā)展委員會編著的《學會生存》一書中也指出：未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。因此，我們要培養(yǎng)學習的好習慣，確立自己的學習方法，成為一個會學善學的人。進入高中意味著你們將擺脫稚氣走向成熟，也意味著你們將承擔起高中并不輕松的學習擔子。字要注意大小和間隔，答案要注意排面。大家的二卷答案經(jīng)掃描后切塊呈現(xiàn)在顯示器上，而且是沒有橫線和方格的，只有一行行的黑體字。良好學習習慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。寫日記要注意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結(jié)合起來。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進行過多的加工。學習需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學習過程中，還要善于探討、研究，甚至是激烈的爭辯。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。分析就是深入到文章的內(nèi)部分解剖析，將各部分的個別特征區(qū)分開來；并加以比較和鑒別，從而對學習的內(nèi)容有深透的了解和認識。養(yǎng)成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題。背誦要下苦功夫。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現(xiàn)出作者的情感。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。（4）要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：（1）系統(tǒng)整理，（2）獨立作業(yè)，（3）分析錯誤，（4）系統(tǒng)小結(jié)。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。行之有效的課堂學習策略主要有：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關(guān)鍵內(nèi)容，（3）積極思維，學思結(jié)合。專心上課課堂是教育教學的主陣地。（2）調(diào)適良好的心理狀態(tài)。三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、模棱兩可的知識要特別予以注意，大膽質(zhì)疑，努力探究，這也是新課改后新增的一種能力要求：四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。語文學習的要義在于勤和恒。隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地。語文學習中要用好兩個本子，即知識積累本和隨筆本。閱讀還要和寫作聯(lián)系起來，古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的，寫作能加強記憶、整理思維、提高認識。還要涉獵當今報刊雜志和精妙時文，關(guān)心時事新聞。大家在學習中要把握好這兩點精髓。這里，首先需要端正一種認識，即語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強，是一個循序漸進、潛移默化的過程。而不要成為只會被動地接受知識的“死讀書”、“讀死書”的人?！贝罂茖W家愛因斯坦還有一個著名的公式，叫做：Ｗ（成功）＝Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（方法正確）＋Ｚ（不說空話）。二．高中語文學法：在我們的生活中，時時處處都在講究方法?！安湃缃Ｎ氖級?，腹有詩書氣自華！”學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個有文學修養(yǎng)的人，一個精神食糧豐裕的人。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。為什么要學習語文呢？我覺得至少有以下五個理由：第一，語文是其他學科的基礎(chǔ)。第一篇：高中語文學法心得高中語文學法心得在教育戰(zhàn)線上摸打滾爬了十多年，本人積累了一點語文學習的心得，加之承蒙學校提供的一個千載難逢的機會，我參加了2007年的語文高考閱卷工作。語文學科是一門基礎(chǔ)學科，對于大家學好其他學科，提高正確理解、運用語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀文言文的能力；掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。第四，學習語文可以陶冶你的情操。然而，如果你深入進去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文里面有無窮的樂趣在等待著你去探討?！惫湃艘舱f過這樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。因此，我們從小就應該培養(yǎng)自己成為能運用學習方法，去主動地獲取需要的知識、會學、善學的人。但作為中學階段的一般性學習，需要的是扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習慣和順暢的口頭與書面表達能力，而達此目的應該說是不太困難的，是有規(guī)律可循的?，F(xiàn)代語文教育認為，閱讀和寫作是體現(xiàn)一個人語文能力的主要標志。國別上分中國和外國，可就自己的喜好側(cè)重來讀。閱讀要和背誦結(jié)合起來，要廣泛積累語言素材。貴在多練筆，常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。到了高中，有必要對其進行系統(tǒng)梳理，同學們可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，不斷地汲取、歸納、整理，同時對常識性知識和寫作知識等注意搜集，可構(gòu)建起自己的知識框架體系。同學們要多積累、多感觸、多思索，勤于動筆，養(yǎng)成良好的筆力文風。為了保證學習目標的實現(xiàn)，就必須制定學習計劃?！愕念A習要達到以下四個目的：一是要對課文或下一課所學的內(nèi)