【正文】 熄燈；眼睛一閉，還要提高革命警惕。讓德育工作無時(shí)不在、無處不在。用學(xué)到的教育思想反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開展。班里有事情發(fā)生時(shí)，總是感覺與他沒有關(guān)系，聽不到他匯報(bào)工作的聲音。首先老師要會(huì)自尋歡樂，會(huì)一些阿Q的精神勝利法。20071224 19:16 一直以來，我認(rèn)為：只要勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，就是一個(gè)好老師，好的班主任。從這些優(yōu)秀的班主任身上，從這些專家的報(bào)告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么出色，這么成功。 的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的 ‘ 荒唐 39。作為班主任，她還特別關(guān)愛那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心里，送到每一個(gè)家庭，使孩子和家長共同感受到集體的友愛、社會(huì)的溫暖?；酁樯衿嬷皇钦f說而已?！睆乃眯挠诿恳淮位顒?dòng)的組織開展，用心于每一節(jié)班課的教學(xué)，用心于班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我感受到了他當(dāng)班主任的幸?？鞓?。在歷時(shí)五天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽老師講課，積極地和優(yōu)秀班主任交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。四、班主任要有責(zé)任心教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。三、用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生。做一名既專業(yè)又幸福的班主任，我想這應(yīng)該成為每一名班主任的追求，當(dāng)我們能用專業(yè)知識(shí)去教育和引領(lǐng)學(xué)生，當(dāng)我們能用自己的幸福感去影響和感染學(xué)生，也許我們才領(lǐng)悟了教育的真諦。想想自己，雖然從教以來，也和孩子們召開了主題班會(huì)、進(jìn)行了戶外活動(dòng)、舉行了集體生日??相對(duì)而言,是那么的單調(diào)老式。也就是總有差異性，何必自尋煩惱？居老師這樣說不是要我們放棄第三類學(xué)生，而是要我們承認(rèn)差異，承認(rèn)先天的稟賦，裝著愛學(xué)生，漸漸地讓他愛上你，愛上你所任的學(xué)科，說不定那一天你也漸漸愛上了他，將其轉(zhuǎn)化為第二類學(xué)生，這已算是教育者最大的成功?！边@給我們所有的班主任老師都上了很好的一課，我相信不久的將來將有更多的優(yōu)秀班主任涌現(xiàn)出來。她努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。專家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，對(duì)班主任專業(yè)的詮釋帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會(huì)落后；不傾聽意見，就會(huì)抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會(huì)產(chǎn)生亂班??所以一個(gè)人要發(fā)展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。本來我想任命一名男生當(dāng)班長，那名男生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，頭腦靈活，人際圈很廣，一下課就有許多男生圍住他，他算是男生里比較有威信的。”雖不能成為名師，但教育需要我們有思想，而不是人云亦云。我對(duì)這句話的理解為：素質(zhì)教育是指對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，我聆聽了幾位教育專家的專題講座：如章立早老師的《班主任工作藝術(shù)》，對(duì)班主任工作、班主任專業(yè)化進(jìn)行了全面的闡釋；方元山老師的《我工作我快樂》，提出了“追求幸福是每個(gè)人的權(quán)利”“讓工作快樂起來吧”等理念，倡導(dǎo)教師心理健康的自我維護(hù)；林雪卿老師的《學(xué)生傷害事故處理涉及的法律問題》，就造成學(xué)生傷害事故的原因分析做重點(diǎn)講解，說明校園安全教育不容片刻懈怠??我還參與了學(xué)員間的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡屏屏老師的《當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師》，明確了我心目中優(yōu)秀班主任的形象??這次培訓(xùn)我不虛所行，對(duì)班主任工作有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)，不但領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，而且學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，從而對(duì)自己做好一名優(yōu)秀的班主任更有信心。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及，無論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。11月4日一天的學(xué)習(xí)是和黎加厚教授一起度過的。要尊重、愛護(hù)學(xué)生的重點(diǎn)自尊心。班主任是傳授文明和知識(shí)的工作者，班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的，作為知識(shí)的傳播者必需要有豐富的知識(shí)，學(xué)生年齡越小對(duì)教師的期望值越高，教師不掌握知識(shí)，就會(huì)失望于學(xué)生，就沒有盡到一個(gè)教師的責(zé)任。不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。她還說：“班主任的工作對(duì)象和任務(wù)，是無法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的。專家們妙語連珠，令人嘆服。,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。尤其是班主任要做到自尊、自愛、自強(qiáng)，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生身邊的榜樣。愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真摯的友誼，就會(huì)“親其師”從而“信其道”。一、要做智慧型班主任 陶行知先生曾說過“今日的學(xué)生，就是將來的公民，將來所需的公民，即今日所養(yǎng)成的學(xué)生”要想培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)，積極參與班級(jí)管理和社會(huì)綜合實(shí)踐的人。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量，建立一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)化教育模式。作為21世紀(jì)的班主任，應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。總之，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。2，保持師生心理的零距離。“人的魅力是可以塑造的”。第一篇：骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 2骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)本人很榮幸能參加這次市舉辦的骨干班主任培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為期七天。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。人要有自己的底線，追求。班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。真正把自己塑造成一個(gè)于時(shí)俱進(jìn)的人，做一個(gè)符合新時(shí)代要求的新型班主任。以下