【正文】 生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。通過此次培訓，在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。在培訓期間，我聽了專家的講座，優(yōu)秀班主任教師的經驗交流，并且與其他骨干班主任教師探討交流，雖然每次培訓只有短短的幾天，但卻使我收益匪淺。人不學，不知道。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一門學問，是一門藝術。實踐出真知！相信本次培訓對我今后教育教學工作中會有所幫助。黎教授讓我們200多位來自天山南北的老師里外圍成兩個圈，跟著音樂走動，音樂停就與對面的老師互相介紹自己，讓我們有機會認識更多的老師，我們可以把這樣的活動運用到新入學的學生中。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。《泰迪的故事》告訴我要了解每個學生，相信每個學生都有才，善于挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優(yōu)等生，而應該通過教育和培養(yǎng)，使每個學生都能成才、成功。通過自己的傳授，教會學生具備科學的認識世界和改造世界的能力。如今通過這次的培訓,使我深深的意識到班主任應該做到：班主任要深化專業(yè)知識，拓寬科學文化知識，補充教育科學和心理科學知識。感謝校領導給了我這次培訓機會，使我領略了一位位這么優(yōu)秀的前輩們的風采，經過為期一個星期的學習，,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。本次班主任培訓，讓我發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的一些盲點，理清了內心的迷茫與煩亂，感受到了教育的美妙，也領悟到了教育的真諦!最后我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個快樂而幸福的班主任吧!不斷反思，以飽滿的熱情，積極投入到工作中去吧!最后，我想用一段話結束我的話，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能。泉州實驗小學蔡屏屏老師精彩的講座,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施,以及作為班主任應具有的工作技巧和應具備的素質。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂與幸福。這次培訓，讓我深深懂得了心態(tài)——教育工作的法寶程靈老師說：“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進器。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他們的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么出色，這么成功。在教育這條路上，如果我們每個人都在用心用情，不忘初心，砥礪前行，我們必將成為一盞明燈，在學生迷路的時候照亮他們前行。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。這樣，就要求班主任思想道德素質水平高，有科學的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范遵守師德規(guī)范、遵紀守法、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表。其身不正，雖令不從。愛也可以轉化為學生學習進步的內在動因，它會撞擊人的靈魂，會挖掘人性中至善的東西。當然，這就需要我們不斷充電，尤其是學習心理學方面的專業(yè)知識，同時要善于利用信息化手段，在恰當?shù)臅r候，借助于有震撼人心的視頻等來教育學生，去觸動他們的心靈。要學會欣賞學生，“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”。從聆聽到學習，從學習到反思，禁不住一次次問自己“我該怎樣做？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？”我感到要學的太多了，回顧過去十幾年班主任的經歷，感覺自己很業(yè)余，有些地方做得很不到位，對班主任工作沒有系統(tǒng)的理論認識，通過培訓讓我開闊了眼界,拓寬了思路,使我能站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更多地思考未來的教師之路該如何去走。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。我們要用愛心、動真情，做好班主任工作。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。首先作為班主任，要深諳社交之道。三、加強“三位一體”教育，創(chuàng)造和諧團結的魅力群體 蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校園”。一個魅力班級的文化建設是重中之重。建立良好的班級體。二．優(yōu)化班級管理，營造和諧寬松的魅力班級 作為班主任是班級的組織者、教育者，所以做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學科專業(yè)書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。比如和學生一起做游戲，有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內容等等。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。我想，作為新時期的班主任，我們應該做到如下幾點：一．不斷提高自身素質，塑造具有個性的魅力班主任 班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。講座從多方面對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。在培訓期間，我認真聽取北京師范大學專家、教授關于學校教育與班主任工作的講座。在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，隨著新課改步伐的加快，向班主任提出了更高的時代要求。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。具有個性的班主任應該具有以下魅力形象： 1，將愛的教育貫穿于整個教育的全過程。除了教師的衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。班主任工作，從讀書做